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下列变化中属于物理变化的是(  )
A、蜡烛的燃烧
B、天然气爆炸
C、铁制品生锈
D、黄瓜榨成汁
考点:化学变化和物理变化的判别
专题:物质的变化与性质
分析:本题考查学生对物理变化和化学变化的确定.判断一个变化是物理变化还是化学变化,要依据在变化过程中有没有生成其他物质,生成其他物质的是化学变化,没有生成其他物质的是物理变化
解答:解:A、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水,有新的物质生成,属于化学变化,故A错;
B、天然气爆炸的过程中有新的物质二氧化碳等生成,属于化学变化,故B错;
C、铁制品生锈的过程中有新物质铁锈生成,属于化学变化,故C错;
D、黄瓜榨成汁的过程中没有新物质生成,属于物理变化,故D正确.
故选D.
点评:要熟记物理变化与化学变化的本质区别:是否有新物质生成,有新物质生成属于化学变化,没有新物质生成属于物理变化.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

食醋中的主要成分是醋酸(化学式为CH3COOH),下列关于醋酸的说法中正确的是(  )
A、醋酸是氧化物
B、醋酸分子中碳、氢、氧原子个数比为1:2:3
C、醋酸属于高分子化合物
D、醋酸由碳元素、氢元素、氧元素组成

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科目:初中化学 来源: 题型:

填写实验报告
实验内容实验现象有关化学方程式
把淡黄色的硫粉点燃后放入盛有氧气的集气瓶中硫在氧气中燃烧火焰
 
色,同时生成有
 
的气体
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

国家新版《生活饮用水标准》从今年7月1日起强制实施,其中饮用水消毒剂除了目前采用的液氯以外,补充了一氯胺(NH2Cl)、臭氧(O3)等.
(1)O3中氧元素的化合价是
 

(2)NH2Cl由
 
(填数字)种元素组成,其中氮元素与氢元素的质量比是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明在家中探究食用白醋的性质,选用了家庭生活中的下列常见物品:200mL的软透明塑料瓶、食用干燥剂(主要成分为生石灰)、白醋、鸡蛋壳、紫罗兰花、锈铁钉、纯碱、玻璃小杯.
【问题】
白醋是否具有酸类的性质?
【查阅资料】
①白醋为无色透明液体,其主要成分是醋酸,化学式可表示为HAc,Ac-代表醋酸根离子;
②食品干燥剂的主要成分是氧化汞;
③紫罗兰花遇酸变为红色;
④醋酸盐中除银盐和汞盐外都易溶于水.
【探究与验证】(请你帮助填写表中空白) 
实验序号实验操作实验现象实验结论
将白醋洒在紫罗兰花上紫罗兰花变红白醋的pH
 
7
将锈铁钉放在小玻璃杯中,加入足量白醋刚开始时
 
,一段时间后,有气泡冒出
1.白醋能与铁锈反应
2.
 
向软塑料瓶中加入10mL白醋,将瓶捏扁,加入约5g鸡蛋壳,拧紧瓶盖瓶中有气泡冒出,扁塑料瓶逐渐膨胀白醋能与碳酸钙反应放出CO2
向白醋中加入纯碱白醋中有气泡冒出白醋能与碱反应
【反思与评价】
(1)小明将干燥剂袋打开一段时间后,袋中的白色颗粒沾在了一起,请写出变化的化学方程式
 

(2)根据上面各实验的“实验现象”得出的对应结论中,不正确的是(填实验序号)
 

(3)试写出上述实验所涉及的化学方程式
 
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

关于Na与Na+的认识,
(1)两者有何不同?
(2)如果是这样,那Cl与Cl-呢?

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科目:初中化学 来源: 题型:

2005年,中国石油吉林石化公司双苯车间发生爆炸,爆炸泄漏的有毒物质产生的烟气造成松花江和当地空气严重污染,某课外活动小组的同学准备探究爆炸现场收集的气体样品中是否含有CO(假设该样品中不含除CO之外的其它能与CuO反应的物质).
【实验目的】确定气体样品是否含有CO
【查阅资料】①爆炸泄漏的有毒物质主要是苯和苯胺,他们都是有机物,已知苯的化学式C6H6是一种液体、有毒、不溶于水、密度比水小,熔点5.5℃,沸点80.1℃,在空气中完全燃烧生成CO2和H2O,不完全燃烧生成CO.②NaOH易与CO2反应.
【实验原理】CuO+CO
  △  
.
 
 Cu+CO2,反应生成的CO2使澄清石灰水变浑浊,以此证明CO的存在.
【实验仪器】

【问题】(1)收集爆炸现场的气体样品较简单的方法是
 

(2)实验时,上述仪器连接顺序为丙--乙--甲--乙.其中乙装置需要使用两次,这两次作用分别是:第一次
 
,第二次
 

(3)小红从环境保护的角度考虑,认为该实验存在缺陷.你认为改进的方法是
 

(4)由于苯泄漏,造成松花江上大量鱼死亡,你认为鱼类死亡的可能原因是(回答两点)①
 

 

(5)苯的熔点低,在低温时,很容易凝固成冰一样的晶体,若苯凝固,如何从试剂瓶(细口瓶)取出来
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列所列的实验仪器A-Ⅰ可供设计制取O2、CO2时选用,其中铁架台、铁夹和胶管等已省去.
(1)利用上述仪器(可重复使用),设计至少两套实验室制取和收集CO2的装置,仪器组合是:
 
 
.一套实验室用高锰酸钾加热制取和收集O2的装置,仪器组合是
 

(2)某同学设计了如图所示的装置来制取CO2(橡胶塞处不漏气).烧杯中盛
 
.可观察到的实验现象是
 
;然后用弹簧夹夹住橡胶管,可以看到的现象是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

人类生存离不开空气,但空气被污染后却会给人类造成灾难.你认为哪些措施可以预防和消除空气污染(举3例)
 

 

 

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