用括号内物质不能一次性区别开下列各组物质的是( )
A.CaO、CaCO3、KCl三种固体(水) B.CaCl2、Na2CO3、K2SO4三种溶液[Ba(OH)2溶液]
C.Cu、Fe、CuO三种固体(稀盐酸) D.CuCl2、NaNO3、K2CO3三种溶液[Ca(OH)2溶液]
科目:初中化学 来源: 题型:
KNO3和NaCl在不同温度时的溶解度如表所示。请回答下列问题:
温度/℃ | 溶解度/g | |
KNO3 | NaCl | |
0 | 13.3 | 35.7 |
10 | 20.9 | 35.8 |
20 | 31.6 | 36.0 |
30 | 45.8 | 36.3 |
40 | 63.9 | 36.6 |
50 | 85.5 | 37.0 |
60 | 110 | 37.3 |
70 | 138 | 37.8 |
(1)依据表中数据,绘制出KNO3和NaCl的溶解度曲线如图所示,图中能表示KNO3溶解度曲线的是______(填“A”或“B”);
(2)由表中数据分析可知,KNO3和NaCl在某一温度时具有相同的溶解度,则温度的范围是______;
(3)某兴趣小组做了以下实验:
上述实验过程中得到的溶液一定属于不饱和溶液的是______(填数字序号),将⑤继续冷却至10℃,过滤,共可回收得到KNO3固体______g;
(4)硝酸钾中含有少量氯化钠时,可通过______(填“蒸发结晶”或“降温结晶”)的方法提纯。
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科目:初中化学 来源: 题型:
有理论认为,从疾病发生机制上考虑,氧化损伤几乎是所有疾病最基本的病理过程。研究人员发现,氢气对一些疾病有治疗作用。根据上述理论,氢气对一些疾病有治疗作用的原因可能是( )
A.氢气有还原性 B.氢气是密度最小的气体
C.常温下氢气较稳定 D.氢气对人体无毒
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学兴趣小组设计了如图所示的装置,对纯碱(Na2CO3)和小苏打(NaHCO3)两种固体进行实验探究。
(1)写出甲、丙两种仪器的名称:甲______,丙______。
(2)在实验过程中,观察到乙仪器中的澄清石灰水没有变浑浊。丙仪器中的澄清石灰水变浑浊,请写出丙仪器中发生反应的化学方程式__________________________________________。
(3)该实验探究利用的科学方法是______(填“控制变量法”“对比观察法”或“定量分析法”),实验目的是____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
有三瓶无色无味的气体,分别是氧气、空气、二氧化碳,区别它们最简单的方法是( )
A.分别测定气体的密度 B.分别伸入燃着的木条
C.分别滴入澄清石灰水,振荡 D.分别滴入紫色石蕊试液,振荡
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科目:初中化学 来源: 题型:
除去下列各组物质中的少量杂质,所用方法正确的是( )
选项 | 物质 | 杂质 | 除杂方法 |
A | Cu | CuO | 在空气中灼烧 |
B | CaO | Ca(OH)2 | 加入足量的稀盐酸 |
C | H2 | CO | 通入O2,点燃 |
D | O2 | H2O | 通过浓硫酸洗气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列除去杂质的试剂和方法可行的是( )
选项 | 物质(括号内为杂质) | 除杂试剂和方法 |
A | Mg(NO3)2溶液(AgNO3) | 加入过量铁粉,过滤 |
B | NaCl溶液(Na2SO4) | 加入适量BaCl2溶液,过滤 |
C | CO2(CO) | 通过足量澄清石灰水 |
D | N2(O2) | 通过灼热的氧化铜 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室欲测定一瓶标签破损的稀H2SO4的溶质质量分数。现取10 g稀硫酸样品,将5%的NaOH溶液逐滴加入到样品中,边加边搅拌,随着NaOH溶液加入,溶液的pH的变化如图所示。试回答:
(1)a点溶液中含有的离子有________。
(2)当pH=7时,消耗NaOH溶液中NaOH的质量为________。
(3)计算稀H2SO4的溶质质量分数。
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科目:初中化学 来源: 题型:
按下图所示装置进行实验。向小试管中分别加入适量的下列固体物质溶于水,右侧U形管中滴有红墨水的液面发生明显变化,请在下表的空白处填写U型管中液面会发生的变化。
加入物质的名称 | 硝酸铵 | 氢氧化钠 | 氯化钠 |
U型管右侧液面变化 |
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