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水是生命之源,生活中净化水的方法很多.
图1是某同学制作的简易净水器:在农村人们常常饮用河水,河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质,一般可用次氯酸杀死细菌.将漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次氯酸.下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤:河水→A(加入明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(加入漂白粉)→净水
(1)能够消毒、杀菌的步骤是
 

(2)如用左图装置净化水,活性炭的作用是
 

(3)图2是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图.
①试回答:写出标号仪器的名称:a
 
,b
 

②该图中存在明显三处的错误是:液面高于滤纸上沿
 
 

(4)在过滤时,若经过两次过滤后滤液仍然浑浊,其原因可能是
 
 
(要求写出两个方面的原因).
考点:水的净化,过滤的原理、方法及其应用
专题:空气与水
分析:根据已有的知识进行分析,漂白粉具有杀菌的作用;活性炭具有吸附性,能吸附色素和异味;根据图示即可写出有关仪器的名称;根据过滤的操作注意事项即可得出错误的操作与滤液仍然浑浊的原因,据此解答.
解答:解:(1)漂白粉具有杀菌的作用,故能够杀菌消毒的步骤是D,故填:D;
(2)活性炭具有吸附性,能吸附色素和异味,故活性炭起到的是吸附色素和异味,故填:吸附色素和异味;
(3)①据图可知,a是铁架台,b是漏斗,故填:铁架台,漏斗;
②据图可以看出,过滤中未使用玻璃棒引流,漏斗末端的玻璃管未靠烧杯内壁,故填:过滤中未使用玻璃棒引流,漏斗末端的玻璃管未靠烧杯内壁;
(4)导致滤液仍然浑浊的原因是滤纸破了,滤液高于滤纸边缘,故填:滤纸破了,滤液高于滤纸边缘.
点评:本题考查了净水的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.
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科目:初中化学 来源: 题型:

硬水是指含有较多可溶性
 
化合物的水.可以利用
 
区分硬水和软水.实验室若要制取较纯净的水,可以用
 
的方法.
(1)保持水的化学性质的微粒是
 

(2)水通电分解过程中,不变的微粒是
 

(3)用湿抹布擦过的桌面,一段时间后变干的原因是
 

(4)一定质量的水蒸气冷凝成水时,其体积变小的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有以下常见的化学仪器:①试管、②量筒、③集气瓶,其中能加热的是
 
,不能作反应容器的是
 
,通常没有刻度的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学变化常伴随着颜色变化.小明用铁棒在氯化铁溶液中搅拌一段时间后,溶液颜色由黄色变为浅绿色,其反应原理为:Fe+2FeCl3=3FeCl2,该反应属于
 
反应(填“化合”或“分解”),FeCl2中铁元素的化合价是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学反应2A+B=C+D中,5g A与10g B恰好完全反应,生成9g C和
 
D,若要生成12g D,则参加反应的A物质的质量为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学概念,前者包含后者的是
 

A、化合反应 氧化反应  B、化合物 单质  C、纯净物 氧化物  D、
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

科学实验提倡绿色环保,对实验装置进行微型化改进是一条很好的途径.图甲是实验室制取并检验CO2的装置,图乙是对图甲实验装置的“微型”化改进后的装置.

(1)图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的仪器相同
 
(填字母编号).
(2)通常用甲装置完成该实验需要的盐酸是“微型”实验装置用量的10倍,采用“微型”实验装置具有的优点是
 

(3)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式
 

(4)木炭与氧化铜在高温下可发生化学反应C+CuO═C+CO2请改正写出正确的化学方程式
 
.实验室为什么不用此方法制取二氧化碳的原因
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

回答下列问题:
实验室配制100g 10%的氯化钠溶液时,需要
 
g氯化钠固体.
①称量时如果用质量为23.1g的烧杯盛放固体,在托盘天平上已放30g的砝码,则天平上的游码位置应是如图的
 
(填字母).

②小刚同学其他操作正确在量取水时,仰视量筒读数,则他所配制的氯化钠溶液溶质质量分数
 
10%.

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是人类生活不可缺少的物质.下列有关水的叙述不正确的是(  )
A、水是氢元素和氧元素组成的氧化物
B、用肥皂水可以区分硬水和软水
C、氢气燃烧生成水和电解水的基本反应类型相同
D、净化水的常用方法有沉淀、过滤

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