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16.生活中处处有化学.根据①氦气②氢气③氮气④氧气⑤二氧化碳⑥蜡烛等物质的性质或用途,填写下列空格(填序号):
(1)可以燃烧的气体是②;
(2)人类生命活动离不开的气体是④;
(3)新鲜的“蛋黄派”袋内被空气含量(体积分数)最多的气体充得鼓鼓的,这种气体是③;
(4)通常用作保护气和通电时发出有色光的是①;
(5)能与氧气发生氧化反应但不是化合反应的物质是⑥;
(6)植物光合作用吸收的气体⑤.

分析 (1)氢气具有可燃性;
(2)氧气能够供给呼吸;
(3)空气含量(体积分数)最多的气体是氮气;
(4)稀有气体充入灯管,通电时会发出各种颜色的光;
(5)根据氧化反应和化合反应的概念分析;
(6)植物光合作用需要水和二氧化碳.

解答 解:(1)可以燃烧的气体是氢气;故填:②;
(2)人类生命活动离不开的气体是氧气;故填:④;
(3)新鲜的“蛋黄派”袋内被空气含量(体积分数)最多的气体充得鼓鼓的,这种气体是氮气;故填:③.
(4)可填充霓虹灯且通电时会发出有色光的气体是氦气.故填:①.
(5)蜡烛与氧气反应生成二氧化碳和水,属于氧化反应但不是化合反应,故填:⑥.
(6)植物光合作用吸收的气体是二氧化碳,故填:⑤.

点评 本题主要考查物质的性质和用途,解答时要充分理解各种物质的性质,然后再根据物质的性质方面进行分析、判断,从而确定物质的用途.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.根据下列四种微粒的结构示意图判断下列说法正确的是(  )

①它们属于不同种元素         ②它们的核外电子排布相同
③它们都带有电荷             ④它们都具有相对稳定结构.
A.①④B.②③C.③④D.②④

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.通过一段时间的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关知识,请结合下列装置图,回答问题:

(1)写出有标号的仪器名称:①酒精灯;②长颈漏斗.
(2)验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是A,发生反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,若用C装置收集氧气,实验完毕后要先将导气管移出水槽再熄灭酒精灯,理由是防止水倒流入试管,从而防止炸裂试管.若需要回收反应后试管中的二氧化锰(二氧化锰难溶于水,KCl易溶于水),可采取的方法是:将试管中的固体倒入烧杯、加足量的水溶解、过滤、蒸发、干燥.
(3)若用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,应选择的发生装置是B,发生反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,实验时要将长今漏斗下端没入液面以下,目的是防止生成的氧气从长颈漏斗逸出.
(4)如果D装置里充满了空气,用排空气法收集氧气,则氧气由a端通入(填“a”或“b”),检验装置中氧气是否收集满的方法是:把带火星的木条放在b导管口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列推理正确的是(  )
A.分子是构成物质的微粒,物质都是由分子构成的
B.CO2能灭火,能使燃着的木条熄灭的无色气体不一定是CO2
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11.2009年“中国水周”的主题是:“落实科学发展观,节约保护水资源”.下列认识和做法符合这一主题的是(  )
A.控制水中所有动植物的生长
B.设法提高工业用水的重复利用率
C.废水只要无色透明就可以直接排放
D.大量开采地下水以满足社会对水的需求

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.金属锌32.5克与足量的稀盐酸(HCl)反应生成氯化锌和氢气.问生成氯化锌和氢气各多少克?

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8.请描述实验现象:
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(2)硫在纯氧气中燃烧:发出明亮的蓝紫色火焰,放出大量的热,产生一种具有刺激性气味的气体.

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5.为了验证质量守恒定律,甲、乙、丙三位同学各做了一个实验.
(1)甲同学用实验测定的数据有:木炭和坩埚的总质量m g;其燃烧后灰烬和坩埚的总质量为n g.则m和n的关系为m>n(填“<”或“>”或“=”);
(2)乙同学用实验测定的数据有:光亮的铁钉的质量为x g;其生锈是与空气中氧气和水反应生成产物铁锈,变化后的质量为y g.则x和y的关系为 x<y(填“<”或“>”或“=”);
(3)丙同学实验测定的数据有:铁、硫酸铜溶液和烧杯的总质量为ag;将铁放入硫酸铜溶液中,其反应后的混合物和烧杯的总质量为b g.则a与b的关系为a=b(填“<”或“>”或“=”);
(4)通过对上述三个实验的分析,你认为如有气体参与或生成的化学反应来验证质量守恒定律时,反应应在密闭容器内进行,才能判定参加化学反应的反应物总质量和生成物总质量是否相等.

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6.下列变化属于化学变化的是(  )
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