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    为了全民的健康，我国推广使用强化铁酱油，这里的“铁”指的是
     
    （填“单质”、“元素”或“原子”）．
    考点：元素的概念
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“铁”等不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．
    解答：解：强化铁酱油，这里的“铁”不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“铁”是强调存在的元素，与具体形态无关．
    故答案为：元素．
    点评：本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象描述与事实不符合的是（　　）
    A、木炭在氧气中燃烧，发出白光
    B、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体
    C、镁与稀盐酸反应产生气体，放出热量
    D、红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室有一瓶失去标签的无色气体，小斌说是空气，小龙说是氧气，你认为可以确定该气体成分的方法是（　　）
    A、讨论B、实验C、上网D、调查

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碱式碳酸铜是一种绿色粉末，受热易分解为黑色氧化铜、二氧化碳和水，某同学想验证其分解的产物中有二氧化碳，于是将碱式碳酸铜装入试管，并用带导管的橡皮塞将试管口塞紧后固定在铁架台上，然后将生成的气体通入烧杯中的澄清石灰水中．
    （1）根据上述描述，该实验用的主要仪器有
     

    （2）估计可能产生的现象：
    A、
     
    B、
     
    C、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    加热分解6.3g高锰酸钾，可以得到氧气的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试完成下列问题：

    （1）木炭在图C中燃烧的与木炭在空气中燃烧剧烈程度
     
    （填写“不同”或“相同”）
    （2）在图D中的实验现象是
     
    ，说明反应生成了
     
    ．
    （3）图乙中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是
     
    ．图丙中的现象：铁丝在
     
    中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，有
     
    的固体生成．如图甲--丙中实验装置中瓶底预先装入少量的水的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是木炭还原氧化铜的实验装置
    （1）刚开始加热，试管②中立即产生气泡，石灰水没有变浑浊，其原因是：
     

    （2）继续加热时，试管①中观察到的现象是：
     
    ．
    （3）实验结束后先把导管从试管②中撤出还是先撤酒精灯？为什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    随着工业与交通运输业的迅速发展，有害气体和烟尘的排放，对空气造成了严重的污染，控制大气污染的主要途径是减少排放
    （1）曾经有过一段时间，许多工厂试图通过建造很高的烟囱来解决排放问题，然而这样做并没有达到目的，原因是
     
    ，如今，他们通过在烟囱中安装了过滤装置，可以有效地控制
     
    的排放；安装烟囱净化洗涤装置（如图所示）可以除去废气中部分有害气体，根据该装置的净化原理分析，被除去的有害气体所具有的共同性质是
     
    ．
    （2）在控制大气污染方面，你认为还有哪些措施或途径，请写出其中的一种：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【气体制备】气体制取装置图如图
    （1）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时，应选择的发生装置为（填写装置代号，下同）
     
    ；应选择的收集装置为
     
    ，发生反应的化学方程式为
     
    ．

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