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    15．在N2、CO和CO2的混合气体中，碳元素的质量分数是20%，将该气体6g通过足量灼热的CuO粉末，完全反应后，所得气体通入足量的澄清石灰水中，得到白色沉淀的质量是（　　）
    A．30gB．20gC．10gD．5g

    分析 根据混合气体的质量与碳元素的质量分数可计算碳元素的质量，然后利用碳元素的质量守恒来计算生成碳酸钙的质量．

    解答 解：根据质量守恒混合气体中碳元素的质量即为碳酸钙中碳元素的质量，则生成碳酸钙的质量为：6g×20%÷$\frac{12}{40+12+16×3}$=10g．
    故选C．

    点评 本题考查学生利用物质发生的化学反应，借助元素在物质的存在形式，巧妙利用元素守恒的方法来计算，注重学科思维方法在解题中的应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．配制50g溶质质量分数为5%的NaCl溶液．
    （1）①计算；②用托盘天平称取氯化钠2.5g，用50mL（填10mL或50mL或500ml）量筒量取相应的水；③将两者置于烧杯中，用玻璃棒搅拌；④装瓶并贴标签．
    （2）称量时，若指针偏向右，应进行的操作是在左盘中增加氯化钠．
    （3）量取水时，若仰视量筒读数，则所配制的溶液中溶质质量分数小于5%（填“小于”或“大于”）．
    （4）将上述50g溶液的质量分数增大一倍，你选择的方案是C（填字母）．
    A．蒸发掉一半的水B．加入约2.5g氯化钠固体  C．蒸发掉溶液质量一半的水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．人体缺钙易产生“骨质疏松症”．一体重为60Kg的缺钙病人每天除从食物中获得钙质外，还需从药物中补钙质0.5g．若医生确定此人每天至少吃“盖中盖”钙片6.25g，且知“盖中盖”钙片中的有效成分为葡萄糖酸钙[（C6H11O7）2Ca]．根据以上数据计算：
    （1）葡萄糖酸钙中钙元素的质量分数约为9.3%；
    （2）该钙片中葡萄糖酸钙的质量分数约为86.1%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．下化学与生产、生活等密切相关．请用化学方程式表示下列有关反应的原理：
    （1）生活中用天然气作燃料CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
    （2）工业上用石灰石制取二氧化碳CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑
    （3）用熟石灰粉刷墙壁CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列实验操作正确的是（　　）
    A．B．
    C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．实验室制取气体常常用到下列装置如图1，根据给出的装置回答下列问题：

    （1）写出标号仪器的名称：①锥形瓶；②集气瓶．
    （2）若该实验选择装置A来制取氧气，请写出该反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的O2，则应选择装置BC．该套装置有一处不足的地方，请你指出并加以改进：试管口没有棉花团；试管口要放一团棉花．
    （4）用图F装置可以收集和干燥氧气：若广口瓶充满水来收集氧气，气体应从b（填“a”或“b”下同）端通入；若气体从a端通入广口瓶，广口瓶内盛装浓硫酸来干燥氧气．
    （5）某同学从上述装置图中选用适当装置成功的制备和收集了二氧化碳．选用的装置是AD（填字母）．为了进一步验证产生的气体是二氧化碳，该同学将气体通入图F装置中，则F装置中应加入的试剂为Ca（OH）2（填化学式）．
    （6）实验结束后，下列仪器如图2的放置方法不正确的是A．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠（Na2O2）作为供氧剂．为了探究其反应原理，兴趣小组同学在老师的指导下，进行了如下探究，请你一起参与．
    【查阅资料】过氧化钠在常温下与水、二氧化碳反应分别生成氢氧化钠和氧气、碳酸钠和氧气．
    【设计实验】小周同学想通过如图所示装置探究过氧化钠与二氧化碳的反应，并验证反应产物．
    （1）下列是实验室常用的仪器：

    ①A是二氧化碳气体的发生装置，装配该装置时，应选用的仪器除带导管的双孔橡皮塞外，还需要的仪器有（填名称）长颈漏斗、锥形瓶．实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．该装置在实验室还可以用来制取氧气，写出用该装置制取氧气的化学方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （2）用D所示的方法收集氧气，其依据是气体不易溶于水且不与水反应；收集氧气时，还可以选用向上排空气法收集．检验D装置试管内收集到的气体是否氧气的方法、现象及结论是：待D中气体集满后，把试管移出水面，然后将带火星的木条放在试管口，木条复燃．
    （3）C中氢氧化钠溶液的作用是吸收没有反应完的CO2，如果没有连接这个装置，可能导致的后果是收集的氧气中含有二氧化碳，导致不能正确检验氧气．
    （4）检验B中反应后剩余固体的成分．
    【反思与评价】（1）通过上述实验，明明同学认为Na2O2与CO2反应除了生成Na2CO3和O2，还有可能生成NaHCO3．你认为他的结论不正确（选填“正确”或“不正确”），理由是化学反应前后元素的种类不变．写出Na2O2与二氧化碳反应的化学方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．
    （2）请说说呼吸面具或潜水艇用过氧化钠作为供氧剂的最大的优点能将呼吸产生的二氧化碳作为反应物反应掉，能起到处理二氧化碳的作用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．硅芯片是计算机等电子产品的核心，生产过程涉及反应SiO2+2C$\stackrel{高温}{→}$Si+2CO↑，下列分析正确的是（　　）
    A．一氧化碳是还原剂B．碳发生了氧化反应
    C．碳是氧化剂D．二氧化硅发生了氧化反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．用分子角度解释下列现象：
    （1）压瘪的并央求放入热水中重新鼓起分子间有间隔
    （2）混合物和纯净物有什么不同混合物是由不同种分子构成的，纯净物是由同种分子构成的
    （3）二氧化硫、二氧化碳、氧气的结构有相同点都含有氧原子．

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