【题目】根据下图所示实验装置回答问题:
(1)标号为a的仪器名称是_______。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取较纯净的氧气,选择的发生装置和收集装置是________(填字母),反应的化学方程式是______。利用该装置收集氧气,利用了氧气_______的物理性质。若制得的氧气不纯净,其原因可能是______。
(3)实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,若用G装置收集氢气,气体应从_______(填“m”或“n”)处通入。利用G装置收集气体是由于B装置内_______,使压强增大,大于外界大气压,在压强差作用下,オ收集到该气体。
【答案】长颈漏斗 AD 不易溶于水 可能是集气瓶内没有装满水(或没等到气泡连续均匀冒出时收集而混有空气) n 产生氢气不能排出
【解析】
(1)仪器a的名称是长颈漏斗;
(2)氯酸钾和二氧化锰反应制取氧气属于固固加热反应,发生装置应选A,制取较纯净的氧气,收集装置应选D,故选择的发生装置和收集装置是AD;
利用该装置收集氧气,利用了氧气不易溶于水的物理性质;若制得的氧气不纯净,其原因可能是集气瓶内没有装满水或没等到气泡连续均匀冒出时收集而混有空气等;
(3)氢气密度比空气小,若用G装置收集氢气,气体应从n处通入;
利用G装置收集气体是由于B装置内产生氢气无法排出,使压强增大,大于外界大气压,在压强差作用下,才收集到该气体。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。请根据图示判断,下列选项中正确的是( )
A. t1 ℃时,甲、乙两种物质的质量分数相等
B. 当甲中含有少量乙物质时,可采用蒸发溶剂的方法提纯甲物质
C. t2 ℃时,溶质质量相等的甲、乙饱和溶液,溶液质量:甲<乙
D. 把甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液,溶剂的质量一定变小
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【题目】我国民间有端午挂艾草的习俗。艾草含有丰富的黄酮素(化学式为C15H10O2),有很高的药用价值。请回答:
(1)黄酮素含有______种元素,碳、氢的原子个数比是______(最简整数比)。
(2)黄酮素的相对分子质量是______。
(3)黄酮素中碳、氢、氧元素的质量比为______。
(4)黄酮素分子中碳元素的质量分数是为______(计算结果精确到0.1%)。
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【题目】下面是相关的课本实验,请回答下列问题。
(1)实验一能够验证二氧化碳具有的性质是__________;
(2)实验二的目的是验证__________;
(3)实验三中所用的红磷需要足量的目的是__________。
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【题目】有16g氢氧化钠和氧化铜组成的固体混合物,为了测定此混合物中氧元素的质量分数,将此混合物倒入烧杯中(不考虑实验中造成的损失),并取100g溶质质量分数为14.6%的稀盐酸加入烧杯中,充分反应后,烧杯中只得到蓝色中性溶液(题中涉及的盐溶液均认为中性),蓝色溶液中溶剂质量为90.8g,则原固体混合物中氧元素的质量分数为()
A.25%B.30%
C.36%D.40%
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【题目】下列图像不能正确反映其对应关系的是
A.①在密闭容器中加热等质量的铜和氧气,使其充分反应
B.②向等质量的氧化锌和氢氧化锌中分别加入等质量分数的稀盐酸至过量
C.③在盐酸和氯化钙的混合溶液中不断加入碳酸钠溶液,混合溶液pH的变化
D.④将t2℃时溶质质量分数都为8%的a、b、c三种物质的溶液降温到t1℃所得溶液的溶质质量分数还都是8%
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【题目】(6分)我市盛产石灰石,主要成分是CaC03。某同学为了测定石灰石中碳酸钙的质量分数进行了如下实验。取一定量的石灰石样品研碎和100g溶质质量分数为10%的稀盐酸放入烧杯中。在化学反应过程中对烧杯及其中的剩余物进行了五次称量,记录数据如下表:(假设反应匀速进行;杂质不溶于水,也不与稀盐酸反应,烧杯的质量为25g。)
反应时间/s | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
烧杯和药品质量/g | 137.8 | 135.6 | m | 134.5 | 134.5 |
请计算:
(1)表中的“m”为_ g;
(2)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。(计算结果精确至0.1 % )
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【题目】玲玲在学习复分解反应时,对复分解反应发生的条件产生了兴趣,于是她和小组内的同学仅用以下药品展开了探究活动。
实验药品:稀硫酸、稀盐酸、NaOH溶液、Na2CO3溶液、Ba(NO3)2溶液、NaCl溶液、酚酞溶液
(提出问题)他们要探究的问题是_____。
(查阅资料)Ba(NO3)2溶液显中性,且Ba2+有毒。
(实验探究)玲玲用上述物质做了下列几组实验
组合序号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
组合物质 | H2SO4 NaOH | H2SO4 NaCl | H2SO4 Na2CO3 | H2SO4 Ba(NO3)2 | NaOH Ba(NO3)2 | Na2CO3 Ba(NO3)2 |
(记录和解释)
(1)组合①、②、⑤均无明显现象,其中组合_____与另外两组的实质不同.为证明该不同之处,玲玲在实验过程中使用了酚酞溶液。
(2)请写出组合③的化学方程式_____。
(实验结论)他们请教老师并讨论后知道,只有当两种化合物互相交换成分,生成物中有沉淀或_____生产时,复分解反应才可以发生。
(拓展延伸)实验结束后,他们将所有废液收集在废液缸中静置,观察到白色沉淀和无色的上层清液.为了确定沉淀和清液的成分,继续展开探究。
(实验1)探究沉淀的成分。
(提出猜想)Ⅰ.沉淀只有BaSO4
Ⅱ.沉淀只有BaCO3
Ⅲ.沉淀中含有BaSO4和BaCO3
梅梅取少量沉淀于试管中,滴加_____(请补充完整实验操作和观察到的现象),证明了猜想Ⅲ是正确的。
(实验2)探究清液的成分
①取少量清液于试管中,向其中滴加几滴Ba(NO3)2溶液,无明显现象。
②另取少量清液于另一支试管中,滴入几滴_____,有白色沉淀产生。
(解释与结论)探究活动结束后,小组内成员通过讨论分析,一致认为清液中含有的离子是_____(指示剂除外)。
(处理废液)为了防止污染环境,玲玲向废液缸中加入适量的_____,对废液进行处理后,将固体回收进一步处理,溶液排放。
(交流与反思)根据你对物质溶解性的了解,结合复分解反应发生的条件,请写出一种在水溶液中一般不能发生复分解反应的可溶性盐_____(写化学式)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示是气体制取与性质验证的组合实验。打开 A 中分液漏斗活塞后,A、B、C、D、E 中均可观察到明显现象。
(1)A 中发生的化学反应是_________(写化学方程式),B 中现象为____________。
(2)请写出 E 产生的现象_______,并解释产生 E 出现的现象的原因。 ________
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