【题目】如图实验或说法不合理的是( )
A.实验中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹,说明黄铜的硬度比铜片小
B.实验中烧杯C中浓氨水会变红
C.实验中镁在CO2中剧烈燃烧,说明燃烧不一定需要氧气
D.实验既能说明CO能与氧化铁反应,也能说明CO具有可燃性
【答案】AB
【解析】解:A、甲实验中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹,说明黄铜的硬度比铜片的大,故选项实验或说法不合理. B、浓氨水易挥发,氨气溶于水其溶液为碱性,实验现象为A烧杯中的无色酞酚溶液变红,氨水与酚酞溶液没有直接接触,是因为分子是在不断的运动的,故选项实验或说法不合理.
C、镁在CO2中剧烈燃烧,说明燃烧不一定需要氧气,故选项实验或说法合理.
D、丁实验玻璃管中红棕色粉末逐渐变黑,说明一氧化碳能与氧化铁反应,用点燃的方法处理尾气,说明CO具有可燃性,故选项实验或说法合理.
故选:AB.
【考点精析】解答此题的关键在于理解合金的定义与性能的相关知识,掌握合金:由一种金属跟其他一种或几种金属(或金属与非金属)一起熔合而成的具有金属特性的物质.一般说来,合金的熔点比各成分低,硬度比各成分大,抗腐蚀性能更好,以及对一氧化碳还原氧化铁的理解,了解原理:在高温下,利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳把铁从铁矿石里还原出来.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】CuCl2 是一种广泛用于生产颜料、木材防腐剂等的化工产品.工业上以辉铜矿(主要 含有 Cu2S、Fe2O3及一些不溶性杂质)为原料制备 CuCl22H2O 晶体的工艺流程如图1:
请回答下列问题:
(1)焙烧中生成黑色固体,反应的化学方程式为 .
(2)酸浸时发生的化学方程式为(写出一种).为加快反应速率,以下措施无法 达到目的是 . A.延长酸浸时间B.将辉铜矿粉碎 C.适当增加盐酸浓度
(3)色光度是产品质量指标之一,合格 CuCl22H2O 晶体的色光 度范围为﹣0.5~0.5,反应过程溶液 pH 对产率、色光度的影响 如图2所示,综合考虑制备时应控制 pH 的较合理范围是 . 实验室用 pH 试纸测定溶液 pH 的操作方法是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】五一假期,小明和父母到张家界森林公园游览,感受大自然的美,请你用学过的化学知识,帮助他们解释或解决在游览中遇到的问题.
(1)五月的张家界山花烂漫,进入景区就感受到香气扑鼻,沁人心脾.用分子的观点解释闻到花香的原因 .
(2)公园内“严禁吸烟”,主要是为了防止丢下的燃着的烟头引燃干叶枯枝,造成森林火灾,这里,燃着的烟头作用是 .
(3)他们在景区里看到了世界上最长的玻璃桥﹣﹣云天渡(如图),其悬索和桥面承重梁所用的材料是钢,桥面铺设的材料是钢化玻璃,防止悬索和承重梁生锈的方法是 .
(4)他们在景区里的中餐食谱如下:主食:米饭,配菜:土家腊肉、鸡汤、五香豆干.为了保证各种营养素的均衡摄入,你建议他们再添一道菜是(选填字母).
A.炒小白菜
B.牛奶
C.炒鸡蛋
D.牛肉干.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列化学方程式书写正确的是( )
A.2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑
B.C+2CuO CO2↑+2Cu
C.Cu+Ag(NO3)2═Cu(NO3)2+Ag
D.Mg+O2 MgO2
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验,仔细分析后回答下列问题:
(1)描述A中的实验现象 .
(2)要证明Cu、Fe、Ag的活动性顺序,至少要做的实验是(填序号).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法中,不正确的是 ( )
A. 铁制品生锈后可以隔绝里面的铁与空气的进一步接
B. 铁制品生锈是缓慢的氧化过程
C. 车船表面涂上一层油漆可以防止铁生锈
D. 生锈报废的铁制品可以回收重新炼铁
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将一定量的苯(C6H6)和氧气置于一个完全密闭的容器中引燃,反应后生成二氧化碳、水和一种未知物X.测得反应前后各物质的质量如表:
物质 | 苯 | 氧气 | 二氧化碳 | 水 | X |
反应前质量/g | 3.9 | 9.6 | 0 | 0 | 0 |
反应后质量/g | 0 | 0 | 6.6 | 2.7 | m |
下列判断不正确的是( )
A.表中m的值为4.2
B.物质X由碳、氧元素组成
C.物质X由碳、氢元素,氧元素组成
D.生成二氧化碳和水的分子个数比为2:1
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知A~H为初中化学常见的化合物.A是人体胃液中的酸,B是钠盐,C是常见的碱.它们相互转化的关系如图所示:
(1)写出A的化学式;B物质俗称 .
(2)写出F和G反应的化学方程式: .
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