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6.将黑色粉末A和无色液体B混合,生成一种无色无味的气体C;加热暗紫色固体E,可同时得到A和C;无色气体C能使带火星的木条复燃.若将银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧,火星四射,生成一种黑色固体F,并放出热量.试推断:(填化学式)
A是MnO2,B是H2O2,C 是O2,D 是Fe,E是KMnO4,F是Fe3O4

分析 根据无色气体C能使带火星的木条复燃,所以C是氧气,将银白色金属D放在盛有氧气的集气瓶中燃烧,火星四射,生成一种黑色固体F,并放出热量,所以D是铁,F是四氧化三铁,将黑色粉末A和无色液体B混合,生成氧气,所以A是二氧化锰,B是过氧化氢溶液,加热暗紫色固体E,可同时得到二氧化锰和氧气,所以E是高锰酸钾,然后将推出的物质进行验证即可.

解答 解:无色气体C能使带火星的木条复燃,所以C是氧气,将银白色金属D放在盛有氧气的集气瓶中燃烧,火星四射,生成一种黑色固体F,并放出热量,所以D是铁,F是四氧化三铁,将黑色粉末A和无色液体B混合,生成氧气,所以A是二氧化锰,B是过氧化氢溶液,加热暗紫色固体E,可同时得到二氧化锰和氧气,所以E是高锰酸钾,经过验证,推导正确,所以A是MnO2,B是H2O2,C是O2,D是Fe,E是KMnO4,F是Fe3O4
故答案为:MnO2,H2O2,O2,Fe,KMnO4,Fe3O4

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.请从“构成物质微粒”的角度对下列物质进行分类:氧气、汞、水、铝、氯化钠、二氧化碳.
①由原子构成的物质:汞、铝;②由分子构成的物质氧气、水、二氧化碳;③由离子构成的物质氯化钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.如图为测定空气中氧气含量的实验,液态物质为水.以下说法正确的是(  )
A.可用铁丝代替红磷
B.红磷被点燃后缓慢放入集气瓶中并塞紧胶塞
C.红磷在集气瓶中熄灭后马上打开止水夹让水倒流入集气瓶
D.不可用木炭或硫粉代替红磷,但是将水换成饱和氢氧化钠溶液完全吸收产生的气体则能成功

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列对有关事实的解释,错误的是(  )
A.酒精需要密封保存--酒精分子在不停运动
B.冰水共存物属于纯净物--冰和水都由相同分子构成
C.过氧化氢分解属于化学变化--过氧化氢分子本身发生改变
D.用水壶烧水,水开时壶盖被顶开--水分子分解成氢原子和氧原子,粒子数目增多了

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.兴趣小组进行氧气制取与性质检验的实验.
(1)下表是二氧化锰用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系的实验数据
二氧化锰和氯酸钾的质量比1:401:201:101:51:31:22:31:12:1
生成1L 氧气所需时间(s)1247950547593106153240
①写出该反应的符号表达式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
②据上表可知二氧化锰与氯酸钾的质量比为时,反应速率最快.
③二氧化锰的用量过少时产生氧气的速率很慢,原因是二者的接触面积小,MnO2的催化效果不明显.
④通过分析可知,在化学反应中催化剂的用量不是(填“是”或“不是”)越多越好.
⑤向盛满氧气的集气瓶中倒入迅速冷却的沸水(其中几乎不含氧气),立即塞紧两端开口的细玻璃管的橡皮塞,用注射器向玻璃管中注水至P 处,装置如图所示.
A.手拿集气瓶在水平面上摇晃数十次后,看到玻璃管中的液面将下降(填“上升”、“下降”或“不变”).
B.下列有关该实验的说法正确的是ab.
a.可说明有少量氧气溶于水中
b.应保证装置有良好的气密性
(2)以过氧化氢溶液为原料制取并收集氧气.
①写出该反应的符号表达式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②实验中,用装有一定量水的集气瓶进行排水法收集氧气,能使带火星木条复燃,那么使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最低值是多少呢?进一步展开探究.
第一组实验:5只容积均为100毫升的集气瓶,分别装入一定体积的水,再用排水法收集氧气,恰好把5只集气瓶中的水排去,将带火星的木条依次伸入5只集气瓶中,记录实验现象.
第二组实验:以相同方法完成.
两组实验的数据和现象见下表(已知空气中氧气的体积分数为21%).
第一组第二组
集气瓶编号ABCDEABCDE
集气前装入集气瓶内水的体积(毫升)10203040503133353739
带火星木条的状况微亮很亮复燃复燃很亮很亮复燃复燃复燃
Ⅰ.第一组实验D 瓶,集气结束时氧气的体积分数为52.6%.
Ⅱ.经计算,第二组实验C 瓶的氧气体积分数为48.65%,由此得出“使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最低值只能是48.65%”的结论.请结合第一组和第二组实验,对此结论和过程进行评价:该结论不严密,可省去第二组中编号的实验,应补充一个实验,该实验是集气前装入集气瓶内水的体积为34 毫升.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.请用线段连接A组和B组有对应关系的两列间的点(每个点只能连接1次).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列各物质材料均属于天然材料的是(  )
A.木材 橡胶  塑料B.羊毛  玻璃   不锈钢
C.棉花 木材 大理石D.塑料 陶瓷 合成纤维

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

15.A、B、C、D、E是初中化学常见的几种物质,其中B是黑色的氧化物,D、E是无色无味的气体单质,且C常温下是无色液体,是生命活动离不开的物质,它们满足下列关系:
(1)A、B、E各是什么物质(写化学符号)?
A是H2O2    B是MnO2   E是H2
(2)在A→C+D反应中,B的作用是催化作用;
(3)写出下列反应的符号表达式:C→D+E:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时,滴加盐酸前忘了加入指示剂,导致无法判断该中和反应进行的程度.于是他对所得溶液的酸碱性进行探究.
【探究目的】探究所得溶液的酸碱性
【提出猜想】所得溶液可能呈碱性,也可能呈中性,还可能呈酸性.
【实验验证】
实验操作实验现象结论
用试管取该溶液1-2mL,滴入1-2滴无色酚酞溶液,振荡无色酚酞溶液变红溶液呈碱性
无色酚酞溶液不变色溶液呈中性或酸性
【分析与思考】(1)若溶液呈碱性,则溶液中使其呈碱性的离子是OH-(填写微粒符号),为避免碱性溶液污染环境,小亮对所得溶液进行了如下处理:向溶液中逐滴加入稀盐酸,溶液由红色刚刚变为无色时,则为中性.
(2)若无色酚酞溶液不变色,为了进一步确定溶液的酸碱性,小亮提出了以下方案:(要选用两种不同类别物质)
方案一:取样,加入碳酸钠溶液,若观察到有气泡冒出,则所取溶液呈酸性;若无明显现象,则呈中性.化学方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
方案二:取样,加入锌粒,若观察到有气泡产生,则所取溶液呈酸性,该反应的化学方程式为Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;若无明显现象,则呈中性.

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