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13.受损元素周期表中某元素的残留信息如图所示,根据残留信息得出的下列说法中错误的是(  )
A.该元素是金属元素,原子序数为11
B.该元素的原子结构示意图为
C.该元素符号为Mg
D.该元素的原子在化学反应中易失去电子

分析 根据图中元素周期表可以获得的信息:左上角的数字表示原子序数;字母表示该元素的元素符号;中间的汉字表示元素名称;汉字下面的数字表示相对原子质量,进行分析判断即可.

解答 解:A.由残留部分的信息可知,该元素的原子序数为11,汉字名称的偏旁是“金”字,说明该元素属于金属元素,故正确;
B.钠原子核外有11个电子,其原子结构示意图为,故正确;
C.原子序数为11的元素是钠元素,元素符号为Na,故错误;
D.钠原子的最外层有1个电子,在化学反应中易失去最外层的1个电子,故正确.
故选C.

点评 本题难度不大,考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)进行分析解题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.可以一次性鉴别出空气,氧气和二氧化碳三瓶气体的正确方法是(  )
A.分别加入适量澄清石灰水B.分别伸入带火星的木条
C.用燃着的木条分别伸入瓶中D.分别加入适量蒸馏水

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.下列化学符号中①2CO ②2Na+ ③Mg2+ ④$\stackrel{+2}{CuO}$数字“2”表示的意义是(均填序号):
(1)离子个数是②;   (2)一个离子所带电荷数是③;
(3)分子个数是①;   (4)元素的化合价数值是④.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

1.碳12原子的实际质量为 1.993×-26Kg,氧原子的质量为2.657×10-26kg,那么氧原子的相对原子质量是?(计算结果保留整数),那么由2个氧原子构成的氧气分子(O2)的相对分子质量是?

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

8.取等质量的镁片、铁片,分别放入质量和溶质质量分数相同的稀硫酸中,产生氢气的质量随反应时间变化曲线如图.下列说法正确的是(  )
A.a表示镁与稀硫酸反应的情况
B.充分反应后,消耗铁的质量小于镁的质量
C.充分反应后,金属都没有剩余
D.充分反应后,稀硫酸一定都没有剩余

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.如图是实验室常见的制取气体的装置:

(1)写出仪器名称:①试管②酒精灯③集气瓶④水槽
(2)实验室采用装置A制取氧气时,其试管中应放的药品是高锰酸钾,试管口还要放一团棉花,目的是防止高锰酸钾的小颗粒随气流进入导管,该反应的符号表达式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)采用装置B制取氧气时,其试管中应放的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰,所发生反应的符号表达式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)用D装置收集氧气的依据是氧气的密度大于空气,检验氧气是否集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,观察木条是否复燃.
(5)实验室常用加热氯化铵固体与碱石灰固体来制取并收集氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水.制取并收集NH3,应该从图中选择的装置是A和E(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.某同学在研究物质燃烧的条件时,做了如图实验;把一条粗金属丝绕成线圈罩在一支蜡烛的火焰上,火焰很快就熄灭了.对这一实验的说法不正确的是(  )
A.金属丝有良好的导热性
B.若预先将金属丝加热,蜡烛就不会很快熄灭
C.可燃物的温度降到了着火点以下
D.金属线圈使蜡烛与氧气隔绝

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

2.化学兴趣小组的同学准备配制50g的食盐水.他们准确的称取了5g食盐,准备量取45mL的水,有同学提出问题:如果量取水的时候俯视读数,那我们配制的食盐水会是多少呢?你知道吗?(  )
A.50gB.大于50gC.小于50gD.不能确定

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.(1)实验室要配制50克7%食盐溶液,需要食盐3.5 g,水46.5g.
(2)在配制溶液的过程中,有以下操作:①在烧杯溶解食盐固体   ②称量食盐固体并用量筒量取水   ③搅拌加速溶解   ④计算    其中正确的操作顺序(填编号)是④②①③.
(3)若配制的食盐水的质量分数小于7%,试分析造成误差的可能原因.(至少写三条)
左物右码放反了、纸上留下一定量氯化钠、烧杯中有水.

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