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    5．下列从如图中获得的信息不正确的是（　　）
    A．该元素在地壳中的含量为为28.09%B．该元素符号为Si
    C．由该元素组成的单质常温下为固体D．该元素属于非金属元素

    分析 本题可根据元素周期表中的一个小格所提供的信息，得出元素原子的原子序数、相对原子质量、元素符号、名称，进一步来分析解答．

    解答 解：A．根据信息示意图可知，28.09为硅原子的相对原子质量，故错误；
    B．根据信息示意图可知，其元素符号为Si，故正确；
    C．硅在常温下是一种固态非金属单质，故正确；
    D．由元素名称”硅“的偏旁可知，它是一种非金属元素，故正确．
    故选A．

    点评 本题考查学生根据元素周期表中的一个小格所提供的信息来进行正确的判断，明确各信息的含义，要求学生明确相对原子质量．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．金秋时节，桔子成熟．在桔子汁中滴入紫色石蕊试液显红色，滴入无色酚酞试液不变色，由此可知，桔子汁的pH值在pH标准比色卡的区域可能是（　　）
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列实验现象描述正确的是（　　）
    A．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
    B．碳在空气中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体
    C．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
    D．将分别装有氨水和酚酞溶液的两只烧杯靠近，氨水先变红

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．写出符号
    （1）保持氢气化学性质的最小粒子H2
    （2）3个铝离子：3Al3+
    （3）地壳中含量最多的金属元素与非金属元素形成的化合物是Al2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．营养学家提倡大家每天喝牛奶．牛奶中能预防骨质疏松的营养元素是（　　）
    A．铁B．钙C．锌D．铜

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．请根据下列实验室装置图，回答有关问题：

    （1）写出用B装置制取氧气的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （2）用D装置收集氧气，当氧气充满集气瓶以后，将导管从瓶口移开，盖上玻璃片并正立在桌上（选填“正”或“倒”）．
    （3）在A装置中用KMnO4制取氧气时，试管中的棉花没有发生燃烧，根据燃烧的条件分析，其主要原因是没有达到着火点．
    （4）氨气（NH3）是一种极易溶于水的气体．在实验室把浓氨水与碱石灰固体混合即可快速制取氨气，用该法制取氨气应选择的发生装置是A（填标号，下同），收集氨气的装置是C．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．金属在生产生活中应用广泛．
    （1）铝可以制成铝箔，这是利用金属铝具有良好的延展性．
    （2）铁制品生锈的条件是与氧气、水接触，用稀盐酸除铁锈反应的化学方程式是Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
    （3）工业上冶炼铝，是将铝矿石（主要成分是Al2O3）在熔融条件下通电分解，其反应的化学方程式是2Al2O3$\frac{\underline{\;通电\;}}{熔融}$4Al+3O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．小吴同学用一个较深的玻璃杯将两支长短不一、点燃着的蜡烛罩住（如图），会发生什么现象呢？

    【猜想与假设】
    小周认为，短的蜡烛先熄灭；小施认为，长的蜡烛先熄灭；
    从逻辑分析的角度看，还可能出现的情况是：两根蜡烛同时熄灭．
    【分析与判断】
    （1）从蜡烛燃烧生成物CO2的性质看，小周猜想成立的理由是：CO2不支持燃烧，CO2密度比空气大，往下沉降；
    （2）从空气的组成及燃烧的实质来看，小施猜想成立的理由是：杯子上部空气中的氧气在燃烧过程中消耗殆尽，剩余不支持燃烧的N2．
    【实验与验证】
    经过实验，观察到的现象为长的蜡烛先熄灭．
    【解释与结论】
    实验现象支持了小施的猜想．如果以CxHy表示蜡烛的成分，则燃烧反应的化学方程式为：4CxHy+（4x+y）O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4xCO2+2yH2O；
    但我认为长的蜡烛先熄灭的原因，除了小施猜想分析的原因外，还与本反应是放热反应，使生成的CO2受热膨胀，导致CO2密度变小，不易沉降到烧杯底部，反而上升聚集到烧杯的上部致使长的蜡烛先熄灭有关．
    【运用与拓展】
    从本实验得到启示，从火场逃离时，应该采取匍匐的姿势，并且用湿毛巾捂住口鼻，其中湿毛巾的作用是吸收有害气体、防止粉尘吸入体内．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．现有A和B组成的黑色混合物，按如图所示流程进行实验：

    （1）根据实验推断，写出下列物质的化学式：
    AC，BCuO，CCO2，DCu，ECO
    （2）写出②③各步发生反应的化学方程式；并注明②反应的基本反应类型
    ②C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO．化合反应
    ③3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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