分析 (1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)用高锰酸钾制氧气时,反应物是高锰酸钾,生成物是锰酸钾、二氧化锰、氧气,反应条件是加热,根据化学方程式的书写步骤书写方程式;根据加热高锰酸钾制氧气的反应物的状态和反应条件选择发生装置及用排水法收集时的注意事项、实验的步骤和氧气的密度进行分析解答;
(3)根据实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳进行解答;
(4)根据二氧化碳的密度大于空气的密度进行解答.
解答 解:(1)a是集气瓶.
故填:集气瓶.
(2)高锰酸钾制取氧气需加热,属于“固体加热型”,故选发生装置A;用高锰酸钾制氧气时,反应物是高锰酸钾,生成物是锰酸钾、二氧化锰、氧气,反应条件是加热,因此反应的化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;发生装置的特点属于固体加热型的A装置;用排水法收集氧气的合适时机是:气泡连续均匀冒出时收集,以防收集的氧气不纯;因为氧气的密度比空气大,为了防止氧气的溢出,因此集气瓶应该正放在桌面上;制备氧气结束时应该先移出导气管再熄灭酒精灯,否则会因为试管骤冷而引起水的倒流使试管炸裂;故填:A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;气泡连续均匀冒出时收集;正;先移出导气管后熄灭酒精灯;
(3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.故填:石灰石和稀盐酸;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)二氧化碳的密度大于空气的密度,所以可用D装置收集二氧化碳.故填:D;二氧化碳的密度大于空气的密度.
点评 本题综合考查了学生的基本实验能力,涉及仪器的用途、反应表达式的书写、装置选择、实验基本操作等知识,只有综合理解化学知识才能够正确的解答.
科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 原子、分子、离子都可以直接构成物质 | |
B. | 原子呈电中性是因为原子中不含带电的微粒 | |
C. | 纯净物一定是由同种分子构成的 | |
D. | 同种原子可以构成不同的分子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 木炭、红磷等物质都可以在空气中燃烧,所以空气中的氧气具有可燃性 | |
B. | 铁在氧气中燃烧生成氧化铁 | |
C. | 给氯酸钾加热,若不加二氧化锰就不产生氧气 | |
D. | 课本上测定空气中氧气含量的试验中.若将红磷换成木炭实验会失败 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 因为王羲之的书法苍劲有力,不易褪色 | |
B. | 因为书法所用的纸质地优良,经久耐用 | |
C. | 因为现代科学技术发达,能够把古代书法还原本色 | |
D. | 因为墨的主要成分是碳,在常温下化学性质稳定 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 厨房煤气泄露,立刻开启排气扇排气 | |
B. | 可以通过降低可燃物的着火点来灭火 | |
C. | 空气中混有可燃性气体,遇明火可能发生爆炸 | |
D. | 做饭时,若燃气灶的火焰呈黄色,锅底出现黑色,则需要调小灶具的进风口 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 秸秆在初料车间被磨成超细微粉是物理变化 | |
B. | 将秸秆制成可降解塑料代替聚乙烯颗粒可节约石油资源 | |
C. | 聚乙烯塑料属于属于复合材料 | |
D. | 与传统的塑料制品相比,使用可调控降解时间的塑料制品可以缓解“白色污染”问题 |
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