【题目】化学核心素养之一是“证据推理与模型认知”,如图是“氮元素及其化合物的化合价与物质类别之间的关系图”。请回答下列问题:
(1)写出 A 点所表示的物质的化学式 ___________。
(2)有一种物质的化学式为NaNO2,则该物质对应的图中的点应该是___________(填字母)。
(3)A 和氧气在一定条件下只生成 B,该反应属于___________(填基本反应类型);由此可知在化学反应前后一定发生变化的是___________(填字母)。
A 原子数目B 分子数目
C 物质种类D 反应前后物质的总质量
(4)二氧化氮气体有毒,易与水反应生成C 和B,其化学方程式为___________。
【答案】N2 D 化合反应 C
【解析】
(1)A点显示氮元素化合价为零价,故表示的是氮气,化学式为N2。
(2)NaNO2属于盐,NaNO2中,钠元素为+1价,氧元素为-2价,根据化合物各元素代数和为零,设氮元素化合价为x,则+1+x+(-2)×2=0,x=+3,则氮元素化合价为+3价,则该物质对应的图中的点应该是D。
(3)A 和氧气在一定条件下只生成 B,符合“多变一”特征,该反应属于化合反应;B点所示物质是NO,则反应的化学方程式为,则:
A、化学反应前后原子数目不变,不符合题意;
B、该反应反应前后中分子数目没有改变,不符合题意;
C、反应后生成了新物质,物质种类一定发生变化,符合题意;
D、反应前后物质的总质量不变,不符合题意;
故选:C。
(4)二氧化氮气体有毒,易与水反应生成C 和B,C点对应的物质是一种酸,其中氮元素显+5价,即硝酸,B是氧化物,其中氮元素显+2价,即NO;二氧化氮与水反应生成硝酸和一氧化氮,其化学方程式为。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水和溶液在生产、生活中起着十分重要的作用,请回答下列问题。
(1)城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的。有时可利用____________ (填物质名称)溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附,使杂质沉降来达到净水的目的。
(2)水是常见的溶剂,A、B、C三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图所示。
①t2℃时,A 的饱和溶液中溶质的质量分数为 ____________ (保留一位小数)
②下列说法正确的是(__________)
A. t2℃时,A、B、C 三种物质的溶解度大小为:A>B>C
B.将 t2℃时 A、B、C 的饱和溶液分別降温至 t1℃,所得溶液中溶质的质量分数大小为:B>A=C
C.从含有少量 B的 A的饱和溶液中得到较多的 A 晶体,通常可采用冷却热饱和溶液的方法
(3)压强为 101 kPa 和温度为 0℃时,氮气在水中的溶解度为 0.024,这句话的含义是______ 。
(4)下图实线方框内是化学反应的类型,相邻虚线方框内是对应的一个有水参加的反应的 化学方程式,请在图中填空。
化合反应 | H2O+CO2=H2CO3 |
分解反应 | ____________ |
置换反应 | Fe+4H2O |
其它 | 6H2O+6CO2 |
(5)初中化学中,我们学习了稀盐酸和氢氧化钠溶液(如图所示)发生中和反应的实质是:H++OH= H2O,像这种用实际参加 反应的离子符号来表示反应的式子叫离子方程式。以稀盐酸和氢氧 化钠溶液反应为例,离子方程式的书写一般按以下步骤:
Ⅰ.写出稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的化学方程式____________。
Ⅱ.把易溶于水且易电解的物质写成离子形式,把难溶的物质、气体和水等仍用化学式表示。 上述方程式可改写成:H++Cl++Na++OH- = Na++Cl-+H2O;
Ⅲ.删去方程式两边不参加反应的离子,继续改写成:H++OH=H2O;
Ⅳ.检查方程式两边各元素的原子个数和电荷总数是否相等。则稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的离子方程式为: H++OH- = H2O。请回答:
(6)写出稀盐酸和碳酸钙发生反应的离子方程式____________;
(7)酸、碱、盐在水溶液中发生的复分解反应实质上就是两种化合物在溶液中相互交换离 子的反应,生成物中有____________生成时,复分解反应才可以发生。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】对如下图所示的实验分析不正确的是
A.甲:a吸引大头针比b多,说明电流一定时,线圈匝数越多,电磁铁磁性越强
B.乙:蜂窝煤比煤球燃烧更旺,说明反应物间的接触面积越大,反应越剧烈
C.丙:烧杯内壁出现水珠,说明甲烷的组成中含有碳元素和氢元素
D.丁:磁铁改变了小铁球的运动轨迹,说明力能够改变物体的运动状态
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为了测定某石灰石中碳酸钙的质量分数,进行了如下实验:①在三个烧杯中都加入了10g样品;②向三个烧杯中加入质量不等、相同浓度的稀盐酸;③记录产生气体的质量。实验数据如下:
实验 | 加入稀盐酸的质量/g | W/g |
烧杯Ⅰ | 36.5 | 2.2 |
烧杯Ⅱ | 73 | 3.52 |
烧杯Ⅲ | 100 | 3.52 |
回答下列问题:
(1)样品中碳酸钙完全反应时,得到气体的质量为 g。
(2)样品中碳酸钙的质量分数是多少?
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【题目】按要求回答下列问题
(1)下列物质由H、C、O 三种元素中的一种或几种组成,它们是初中化学常见的物质。
① 若某单质为最清洁的燃料,它的化学式是 ___________。
② 若某化合物能燃烧,则化合物中一定含有的元素是___________。
(2)A、B、C 三种物质在一定条件下存在如下转化关系(图中已略去部分物质)请回答下列问题:
① 若A 为黑色固体,A、B、C 的相对分子质量依次增大,且B 与C 是组成元素相同的两种气体,则C 的化学式为 ___________。
② 若 A、B、C 均为碱,且C 为蓝色沉淀,写出A→B 反应的化学方程式 ___________。
(3)在A+B→C+D 的反应中,下列叙述不正确的是___________。
A 若 C 和D 为盐和水,该反应一定是中和反应
B 若 A 是氧化铜、B 为一氧化碳,该反应一定是置换反应
C 若该反应为复分解反应,则生成物中不一定有水
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】阅读下面科普短文。
农药在农业生产中发挥着至关重要的作用,可以有效地防控农作物病虫害。但某些地区确实出现过农药残留超标事件,让一些人“谈药色变”。怎样科学地减少果蔬中的农药残留呢?有些农药随着温度的升高,分解会加快。通过在沸水中焯或使用蒸、炒等烹饪手段可以去除蔬菜中氨基甲酸酯类农药的残留。部分农药在空气中能够缓慢地分解为对人体无害的物质。所以对一些易于保存的农产品,如胡萝卜、南瓜、土豆等,可以在室外存放一定时间来减少农药残留量。有科研人员监测了番茄中三唑酮(C14H16ClN3O2)在温室大棚内和室外的分解规律,如图。
去皮可以有效减少果蔬中的农药残留。但部分果蔬不容易去皮,如生菜、草莓、樱桃等,因此清洗成为了消费者去除农药残留的重要方式。由于大多数农药难溶于水,可利用洗菜机或加入洗涤盐等方式提高农药残留的去除效果,有人研究了利用不同方法去除黄瓜中嘧菌酯农药残留的效果,如图所示。
可见,减少农药残留的关键是认识物质的性质。基于农药的不同性质,采用有针对性的方法来去除。
依据文章内容回答下列问题。
(1)在沸水中焯蔬菜可以去除氨基甲酸酯类杀虫剂的残留,这是利用了氨基甲酸酯类的_______(填“物理”或“化学”)性质。
(2)三唑酮C14H16ClN3O2由_______种元素组成。
(3)依据图,影响番茄中三唑酮残留量的因素有________。
(4)为了最大量地去除黄瓜中的嘧菌酯,在清洗黄瓜时,应采用的方法是________。
(5)下列说法合理的是_________(填字母序号)。
A.为了防止农药在农产品中残留,必须全面禁止使用农药
B.采摘瓜果后,建议清洗干净再食用
C.削去果皮,也能减少农药残留
D.利用农药的某些物理和化学性质可以有效地减少农药残留量
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示,A~H是初中化学常见的物质。A和B可发生中和反应,X常用作食品干燥剂,Y为单质。根据图示回答下列问题:
(1)B的俗称为 。
(2)H的化学式为 。G必定含有的金属离子是 。(填符号)
(3)反应②的化学方程式为 。
(4)反应③的化学方程式为 。
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【题目】人体中的钙元素主要存在于骨骼和牙齿中,以羟基磷酸钙晶体(Ca10(PO4)6(OH)2)形式存在,其相对分子质量为1004,牛奶含钙丰富又易吸收,且牛奶中钙和磷比例合适,是健骨的理想食品。如图是某品牌纯牛奶包装上的部分文字说明,请认真阅读后回答下列问题:
(1)牛奶中富含的营养素为 (填一种即可)。
(2)Ca10(PO4)6(OH)2由 种元素组成。
(3)一盒牛奶含钙至少多少g?(精确到0.01)
(4)若人体每天至少需要0.6g钙,而这些钙有90%来自牛奶,则一个人每天要喝多少盒牛奶?
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