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用化学符号表示:
(1)正一价的氢元素
 
;   (2)两个氢原子
 

(3)两个氢气分子
 
;    (4)硫酸根离子
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)化合价的表示方法:标注在元素符号或原子团的正上方,是“1”时不能省略,且正、负号在前,数值在后.;
(2)原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
(3)分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
(4)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略;若表示多个离子,就在其元素符号前加上相应的数字.
解答:解:
(1)标注元素或原子团的化合价时,要写在元素符号或原子团的正上方,是“1”时不能省略,且正、负号在前,数值在后.如正一价的氢元素表示为:
+1
H

(2)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故两个氢原子表示为:2H.
(3)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则两个氢气分子可表示为:2H2
(4)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略;若表示多个离子,就在其元素符号前加上相应的数字,所以硫酸根离子,就可表示为SO42-
故答案为:
(1)
+1
H
;(2)2H;(3)2H2;(4)SO42-
点评:本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(元素符号、原子符号、分子符号、化学式等)的书写和理解能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,取少量滤渣滴加稀盐酸,有气泡产生.则滤渣中的物质有
 
,滤液中存在的溶质是
 
,所涉及的化学方程式分别为
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)现有①铁粉  ②氧气   ③澄清石灰水  ④盐水 ⑤Fe3O4⑥HgO ⑦冰水混合物  ⑧磷P   ⑨KCl,其中属于混合物的是
 
,属于单质的是
 
.(填序号)
(2)如图表示气体分子示意模型,其中属于化合物的是
 
(填字母序号),属于混合物的是
 
(填字母序号).

(3)在下列示意图表示的粒子中,属于原子的有(用序号填空,下同)
 
,属于离子的有
 
,属于同种元素的有
 
,属于稳定结构的有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如何用化学方法除去下列物质中的杂质 (括号中为杂质 ),写出有关的化学反应方程式:
(1)CaO(CaCO3
 

(2)Cu(Fe)
 

(3)FeSO4溶液(CuSO4
 

(4)CO2(CO)
 

(5)CO(CO2
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢气、氧气、二氧化碳和一氧化碳是初中化学中的常见物质,如图是它们的一些具体应用.

(1)制作碳酸饮料时发生的化学方程式为
 

(2)高炉炼铁中一氧化碳还原氧化铁的化学方程式为
 

(3)可用作燃料的物质燃烧时发生的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.
(1)根据如图提供的信息,下列说法中,正确的是
 
(填字母序号).
A.P可表示磷元素
B.磷原子的质子数为15
C.磷原子核外有5个电子
D.磷原子的相对原子质量为30.97
(2)P2O5表示一个
 
;P2O5中磷元素的化合价为
 

(3)红磷在氧气中燃烧的化学方程式为
 
;实验现象为
 
,参与反应的磷和氧气质量比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也叫可入肺颗粒物,与肺癌、哮喘等疾病的发生密切相关,是灰霾天气的主要原因,主要来自化石原料的燃烧(如机动车尾气、燃煤).下列有关空气和PM2.5的说法错误的是(  )
A、空气是混合物
B、PM2.5是形成沙尘暴天气的主要因素
C、大力发展电动车、减少燃油汽车的尾气排放量可改善空气质量
D、其颗粒小,在大气中的停留时间长、输送距离远,因而对人体健康影响更大

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )
A、化学能根据需要研究和创新自然界中不存在的新物质
B、人类认识化学并使之成为一门独立的科学,经过了漫长的历史
C、道尔顿发现了元素周期表和元素周期律
D、在化学变化中分子会破裂而原子不会破裂

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科目:初中化学 来源: 题型:

某药品说明书上标明:产品每克含碘25mg.这里所标的“碘”是指(  )
A、碘分子B、碘原子
C、碘元素D、碘离子

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