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    3．结合如图图示回答问题

    （1）在A、B、C、D四个结构示意图中，属于同种元素的是C D；微粒C的符号是Mg2+．
    （2）对图E中提供的信息理解不正确的是B．
    A．质子数为20  B．属于非金属元素 C．元素符号为Ca  D．相对原子质量为40.08．

    分析 （1）若粒子的最外层电子数为8（氦为2个），则属于相对稳定结构；当质子数相同为同一元素，当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答．
    （2）根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量进行解答．

    解答 解：（1）在A、B、C、D四个结构示意图中，属于同种元素的是C、D，质子数都是12；属于离子的是C，为镁离子；故填：C、D；Mg2+；
    （2）A．质子数等于原子序数，为20，故A正确；
    B．元素名称为钙，属于金属元素，故B错误；
    C．元素符号为Ca，故C正确；
    D．相对原子质量为40.08，故D正确．
    故选：B．

    点评 本题考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．下列日常生活中的物质，属于纯净物的是A．
    A．水蒸气    B．矿泉水    C．石灰石    D．氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．近年来，“白色污染”、“水污染”、“雾霾”等问题引起了人们的高度重视．请回答下列问題：
    （1）写出雾霾产生的一条原因化石燃料的大量使用；
    （2）水污染有很多危害，写出其中的一条：大量水生物死亡．
    （3）怎样减少白色污染（答出一点即可）减少使用塑料品或答回收废旧塑料等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．铜、铁、铝是我们生活中常见的金属．
    （1）上述三种金属元素在地壳中的含量由多到少的顺序依次是铝、铁、铜．
    （2）铝制品具有良好的抗腐蚀性能，是因为常温下，铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步被氧化．
    （3）新制备的灰黑色极细铁粉暴露在空气中能点燃迅速燃烧生成红色的三氧化二铁粉末，试写出该反应的化学方程式4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3．
    （4）丽丽同学从生活中发现，在潮湿的空气中铁比铜更容易锈蚀，由此她认为铁的金属活动性比铜强，她想通过如图实验来进一步证明．若图中A为金属铁，你认为B可能是硫酸铜溶液（其他合理的铜盐溶液也可）（填一种）溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下表提供的四组物质符合图示相连物质间在一定条件下可以发生反应的是（　　）
     甲乙丙丁
    AKOHSO3NaOHCuSO4
    BMgHClCuSO4NaOH
    CCOO2H2SO4CuO
    DNa2CO3Ca（OH）2HClCuCl2
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．我国古代劳动人民发明的盐水选种法，是用质量分数为15%-20%的氯化钠溶液来选种．
    （1）要配制150kg16%的氯化钠溶液，配制溶液的实验步骤为：计算、称量、溶解、装瓶．
    （2）小敏的爸爸选种后剩余的溶液带回家，小敏想测定此时氯化钠溶液的质量分数，她取出30g氯化钠溶液，加入过量的AgNO3溶液，得到沉淀14.35g，计算氯化钠溶液中溶质的质量分数．（保留到小数点后一位）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列实验方案中，设计不合理的是（　　）
    A．用碳酸钠溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸
    B．用紫色石蕊溶液区别稀盐酸、氢氧化钠溶液和蒸馏水
    C．用稀盐酸除去铜粉中的少量铁粉
    D．用浓硫酸除去二氧化碳中的水蒸气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．如图是A、B、C三种物质有关反应和用途的示意图，其其妙处是B、C两物质具有看似矛盾的用途．
    （1）写出B的化学式：H2O
    （2）写出B的灭火原理①降低温度到着火点以下；写出C的灭火原理②隔绝氧气．
    （3）通过写出“--”中化学式，并在“□”中填数字，配平以下两个化学方程式：
    阻燃反应①：□C+□H2O$\stackrel{高温}{→}$□+□H2
    阻燃反应①：□Mg+□CO2$\stackrel{点燃}{→}$□MgO+□C
    物质所处环境条件改变后，B、C两种物质由灭火剂变成了阻燃物，与此类似，反应物相同，反应条件改变，生成物截然不同的反应还有一些，请任举一例6H2O+6CO2$\frac{\underline{\;光合作用\;}}{\;}$C6H12O6+6O2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列实验过程中出现的问题，其中原因解释错误的是（　　）
    实    验   问   题原     因
    A“铝箔在氧气中燃烧”的实验过程中，集气瓶底被炸裂．集气瓶底部事先没有预留少量水．
    B“验证植物呼吸作用产生CO2”的实验中，用澄清石灰水检验时，现象不明显．可能是植物样本数量太少
    C早晨配制的硝酸钾饱和溶液，中午变成了硝酸钾的不饱和溶液．温度升高，硝酸钾的溶解度变大
    D“测量小灯泡额定功率”时，正确连接电路后，无论怎样移动滑片，灯泡总是很暗，不能正常发光．可能是滑动变阻器的阻值过大
    A．AB．BC．CD．D

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