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1.金属M与AgNO3溶液发生反应:M+2AgNO3═M(NO32+2Ag,下列说法正确的是
A.M可能是铝                B.反应前后M的化合价发生了改变
C.Ag的金属活动性比强        D.M不一定排在氢前面.

分析 根据金属活动性顺序的应用分析推断.根据题意,金属M能与硝酸银反应置换出银,说明M的活动性比银强;由生成了M(NO32可知,M在化合物中的化合价为+2价;结合选项进行分析.

解答 解:A、由M与硝酸银溶液反应的生成了M(NO32,则M在化合物中的化合价为+2价,铝与硝酸银溶液反应生成了硝酸铝,铝为+3价,故该金属不可能是铝,故A错误;
B、反应前M为单质,元素的化合价为0,反应后表现为+2,故B正确;
C、由于金属M能与硝酸银反应置换出银,说明M的金属活动性比银强,故C错误;
D、由于金属M能与硝酸银反应置换出银,说明M的金属活动性比银强,但M不一定排在氢前,故D正确.
故答案为:B,M不一定排在氢前面.

点评 本题考查了金属活动性顺序的应用,完成此题,可以依据金属活动性顺序的意义进行分析:金属单质能置换出盐中的金属,说明组成单质的金属元素的活动性比盐中金属元素的活动性强.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.催化剂在化学反应前后,质量和化学性质一定不发生变化对(判断对错)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.在一次实验中,老师将一定量的稀盐酸加入到盛有氢氧化钠溶液的小烧杯中,未看到明显现象.请你参与学习并帮助填写空格.
【提出问题】反应后溶液中的溶质是什么?
【假设猜想】经分析,大家一致认为,反应后的溶液中一定含有的一种溶质是X.
甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有X; 猜想二:有X和HC1; 猜想三:有X和NaOH; 猜想四:有X、HC1祁NaOH.
X的化学式是NaCl;乙组同学认为猜想四是不合理的.
【实验探究】
(1)小红取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,说明猜想三不成立.
(2)小君取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴酚酞溶液,无明显变化,认为猜想一成立.甲组同学认为小君同学的判断不科学,理由是酚酞溶液遇酸性和中性溶液均不变色.
(3)小兰取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴碳酸钠溶液,观察到有气泡产生,由此断定猜想二成立.该实验发生反应的化学方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
【实验拓展】
请你用与(1)至(3)不同类别的试剂,设计另一种方案验证猜想二成立.
实验操作:取少量烧杯中的溶液于试管中,加入镁条;现象:有气泡产生.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.化学实验中经常用到一定溶质质量分数的溶液.请回答:
(1)实验室配制质量分数4%的氯化钠溶液50g.需要固体氯化钠的质量为2g,水为48mL(水的密度1g/cm3).
(2)若上述实验中量取水时是仰视读数,则所配制的氯化钠溶液溶质质量分数会偏小(填“偏大”、“不变”、“偏小”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列实验基本操作错误的是(  )
A.
称量NaCl固体
B.
稀释浓硫酸
C.
闻气体的气味
D.
加热液体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.Na2CO3溶液显碱性,CuSO4溶液与Na2CO3溶液混合产生蓝绿色沉淀,以下是某兴趣小组对沉淀组成的探究.
【提出假设】
假设1:沉淀为Cu (OH)2假设2:沉淀为CuCO3
假设3:沉淀为碱式碳酸铜[化学式可表示为nCuCO3•mCu (OH)2]
【查阅资料】无论是哪一种沉淀受热均易分解(假设均不含结晶水).
【物质成分探究】
步骤1:将所得悬浊液过滤,洗涤滤渣后晾干;
步骤2:甲同学取一定量上述蓝绿色固体,用如下装置(气密性良好)进行定性实验
已知:nCuCO3•mCu (OH)2受热易分解,生成CuO、CO2、H2O.
CuCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+CO2↑,Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O

(1)若反应后A中蓝绿色固体变黑,C中无明显现象,证明假设1成立.
(2)乙同学认为只要将图中B装置的试剂改用下列某试剂后,仅凭肉眼观察到的现象便可验证上述所有假设,该试剂是B(填代号).
A.浓硫酸     B.无水CuSO4    C.碱石灰    D.P2O5
(3)乙同学验证假设3成立的实验现象是A中蓝绿色固体变黑色,B中无水CuSO4固体变蓝,C中有白色沉淀产生.
【物质含量探究】
(4)乙同学进一步探究假设3中固体的组成,用上述装置进行实验:
若所取蓝绿色固体样品质量为54.2g置于A装置中,实验结束后装置B的质量增加5.4g,C中的产生沉淀的质量为20g.则该蓝绿色固体的化学式为2CuCO3•3Cu(OH)2或3Cu(OH)2•2CuCO3或Cu5(OH)6(CO32

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.化学和我们的生活息息相关.请用化学知识回答下列问题:
(1)炒菜用的铁锅的手柄是用热固性(填“热塑性”或“热固性”)塑料做成的.
(2)做饭时,有时燃气灶或煤炉的火焰呈现黄色或橙色,锅底出现黑色,此时应将灶具或炉具的进风口调大.
(3)“神州十号”飞船的发射让航天员再次访问“天宫一号”资源舱段使用了铝锂合金代替传统材料,铝锂合金属于金属材料.
(4)地下水含有一定量的碳酸氢钙、硫酸镁和少量的氯化铁,会影响人的健康.用新买的铝壶来烧水,内壁被水淹没处有黑色物质生成,其形成过程的化学方程式为:3FeCl2+2Al═2AlCl3+3Fe.
(5)如图1是某保健品的标签,服用该保健品后,有时会出现腹胀、打嗝等反应,出现这种反应的原因是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(用化学方程式表示).
(6)医疗上常用3%的过氧化氢溶液进行伤口消毒,消毒时常看到有气泡产生,产生这一现象的原因是2H2O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2H2O+O2↑(用化学方程表示).
(7)当身体某些部位发生磕碰或出现伤口时,可以先用冷敷袋进行处理.冷敷袋中有一层很薄的膜将水与一种固体分开,使用时挤压包装袋即可将两种物质混合.下列物质适合做冷敷袋中固体物质的是B(填字母序号).
A.NaHCO3        B.NH4NO3         C.NaOH
(8)科学施肥是实现农业增产的主要手段.图2是某化肥的包装说明,这带化肥中碳酸氢铵的质量为47.4 kg
(9)粉笔是教室内空气的主要污染源(可吸入颗粒物),粉笔的生产过程是:
[石膏矿]$→_{下加热至不再产生气体}^{①粉碎后在150℃-170℃}$[$\stackrel{熟石膏}{2CaS{O}_{4}•{H}_{2}O}$]$\stackrel{②加水调成糊状}{→}$[$\stackrel{生石灰}{CaS{O}_{4}•2{H}_{2}O}$],在熟石膏中加入少量的甘油和纯碱,可制成“无尘”粉笔.这是利用甘油吸湿性很强的性质,可使粉笔因潮湿而不飘尘,而加入纯碱的作用是提高粉笔的硬度.其原理用化学方程式表示为CaSO4+Na2CO3═CaCO3↓+Na2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.某活动小组同学用加热草酸晶体制得的CO
已知(H2C2O4•2H2O=CO↑+CO2↑3H2O),做炼铁原理实验丙进行尾气处理,设计以下装置(图甲
图乙)
回答下列问题:
(1)在加热分解草酸晶体的装置中,有下列仪器供选择使用:
①试管②烧杯③酒精灯④蒸发皿⑤铁架台(含铁夹)⑥带导管的橡皮塞⑦集气瓶
其中需要用到的仪器有①③⑤⑥(填序号)
(2)为了获得干燥纯净的CO,A、B两装置中应分别存放氢氧化钠溶液、浓硫酸.
(3)硬质玻璃管中发生反应的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)选择图甲处理尾气,实验时应先点燃b(填“a”或“b”)处的酒精灯,图乙与图甲所示的尾气处理方法相比较,其主要优点是节约能源.
(5)活动小组的同学通过查阅资料得知:常温下,CO能与氯化钯PdCl2溶液反应,于是他们选择了将尾气直接通入氯化钯溶液中进行处理,该反应的化学方程式为:CO+PdCl2+H2O=Pd↓+CO2+2R,其中R的化学式为HCl,此法与上述方法相比除了具有图乙比图甲所示方法的优点外,从实验角度看它还有的优点是操作简单(写出一条合理答案即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.有A、B、C、D四种物质,A是无色、无味的气体,B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,同时生成一种无色有刺激性气味的气体C.D是一种无色的气体,把D通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊.
(1)写出各物质的名称:
A氧气 B硫 C二氧化硫 D
(2)写出B+A→C的文字表达式:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2

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