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    1．某学生测定的下列数据中，不合理的是（　　）
    A．用10ml量筒量取了7.5ml水
    B．用托盘天平称的某小苏打样品的质量为16.7g
    C．用PH试纸测得某地水的PH为5.2
    D．测得某粗盐中氯化钠的质量分数为90.5%

    分析 A、根据量筒的用途和量程判断．
    B、根据天平称量的精准度判断．
    C、根据pH试纸测定值的精确度判断．
    D、根据质量分数的计算公式判断

    解答 解：A、量筒用于量取液体的体积，选择量程时，要求量一次，且量取值与量程最接近，所以正确．
    B、天平的精确度为0.1，可以称准到小数点后一位，所以正确．
    C、用pH试纸测定溶液的pH，只能精确到1，所以错误．
    D、氯化钠的质量分数=$\frac{氯化钠质量}{粗盐质量}$×100%，可以得90.5%，所以正确．
    故选C．

    点评 化学是一门以实验为基础的学科，基本操作是实验考查的重点之一，特别是天平和量筒的使用以及pH的测定，在中考中出现频度较高，特别是读数的方法和误差的分析更是重中之重．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．某研究性学习小组为了研究牙膏中的主要成分，他们选了一种牙膏（一种牙膏只有一种摩擦剂），并查阅资料得出它们的功能，如表所示：
    摩擦剂主要成分功能
    氢氧化铝、碳酸钙或二氧化硅占牙膏成分的50%左右．用于增强牙膏的摩擦作用和去污效果，能有效去除牙齿表面上的污渍、牙斑、食物残渣等
    （1）为了探究牙膏的酸碱性，设计的方案为可取少量牙膏滴加紫色的石蕊试液，若观察到石蕊试液变红色，则显酸性，若观察到石蕊试液变蓝色则显碱性．
    （2）为了探究牙膏中摩擦剂成分，他们进行以下探究：
    【提出假设】猜想1：摩擦剂是二氧化硅
    猜想2：摩擦剂是碳酸钙
    猜想3：摩擦剂是氢氧化铝
    【设计方案】同学们针对三种猜想，将牙膏浊液过滤，向滤渣中加入过量的稀盐酸请帮助填写与实验结论相对应的预期出现的现象
    实验中预期出现的现象实验结论
    ①滤渣不消失猜想1成立
    ②滤渣消失，并有气泡产生猜想2成立
    ③滤渣消失猜想3成立
    【实验结论】经过实验探究后得出该牙膏中的摩擦剂主要成分是碳酸钙
    【拓展延伸】该小组同学进一步探究该摩擦剂中碳酸钙的质量分数，设计了如图所示装置来完成实验：

    （1）C装置应当选择Ⅰ、Ⅱ中的Ⅰ（填Ⅰ或Ⅱ），你选择的理由是保证生成的二氧化碳被完全吸收．
    （2）兴趣小组同学在老师的提示下，要使结果更准确，把A装置进行改装如
    图2，并在反应前后通入空气，请说出改装后的优点使反应产生的二氧化碳全部被氢氧化钠溶液吸收．
    （3）要想得到碳酸钙的质量分数，除了称量反应前所取牙膏的质量外，还必须称量C处装置Ⅰ增重的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．有一包白色粉末，可能由CuSO4、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一种或几种组成．为探究其组成，同学们查阅资料得知NaCl、BaCl2溶液呈中性．他们经过思考设计并进行了以下实验

    请分析实验过程，回答下列问题：
    （1）白色粉末中一定不含CuSO4、Na2SO4，可能含有NaOH．
    （2）生成白色沉淀的化学方程式为BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．
    （3）为最终确定白色粉末的组成，还需要对无色滤液中呈碱性的物质进行探究．
    【提出问题】无色滤液中呈碱性的物质是什么？
    【做出猜想】猜想Ⅰ：Na2CO3．   猜想Ⅱ：NaOH．    猜想Ⅲ：Na2CO3和NaOH．
    【进行实验】
    实验步骤实验现象实验结论
    ①取无色滤液少许于试管中，滴加过量的BaCl2溶液．产生白色沉淀．猜想Ⅱ不成立．
    ②在①反应后的试管中滴加无色酚酞溶液．溶液变为红色．猜想Ⅲ成立．
    【得出结论】白色粉末的成分是Na2CO3、BaCl2和NaOH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．家庭生活中常发生下列变化，其中属于物理变化的是（　　）
    A．碳酸氢铵保存时逐渐减少B．新买的铝锅在空气中慢慢失去光泽
    C．活性炭吸附冰箱内异味D．用食醋除水壶中的水垢

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列有关微观粒子的说法正确的是（　　）
    A．氧分子是保持氧气性质的最小粒子
    B．原子、分子和离子都能直接构成物质
    C．分子和原子在化学变化中都能再分
    D．分子之间有间隔，而原子之间没有

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．现有A、B、C、D四种物质，其微观示意图见如表．
    物质ABCD
    微观示意图
    （1）B物质相对分子质量为18；
    （2）上述物质中属于单质的是O2（填物质序号）A的化学式是CH4
    （3）一个C分子是由两个氧原子和一个碳原子构成的；
    （4）写出反应A+D→B+C的化学方程式：（按物质顺序书写）CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O并求出各反应物与生成物之间的微粒个数比为1：2：1：2质量之比为16：64：44：36．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．在①红磷  ②高锰酸钾  ③空气  ④二氧化硫  ⑤冰水  ⑥氮气  ⑦铝箔 中，属于混合物的是③（填序号，下同），属于单质的是①⑥⑦，属于氧化物的是④⑤，属于化合物的是②④⑤．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．一定质量的木炭与过量氧气在密闭容器内加热使其充分反应．图中能正确反映容器内有关的量随时间变化关系的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    11．如图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图，请回答下列问题：
    （1）分液漏斗的优点：能够控制反应速率，节约药品
    （2）二氧化锰在该化学反应中的作用是催化作用
    （3）组装好A装置后，该同学先向分液漏斗中加入水，然后将导管另一端浸入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否有连续的气泡冒出，该操作的目的是检验装置的气密性．
    （4）A装置中发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，氧气能用B图收集的原因是氧气不易溶于水，应将收集满氧气的集气瓶正放在桌面上．

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