某校化学研究性学习小组探究气体制取的实验原理与方法．(1)甲同学将课本的基础知识进行整理如下图.请你帮助他完成相关内容．制取气体所需药品装置连接顺序反应的化学方程式氧气氯酸钾和二氧化锰二氧化碳大理石和稀盐酸(2)乙同学设计的实验装置.既可用于制取气体.又可用于验证物质性质．当打开K1.关闭K2时.利用I.Ⅱ装置可直接进行的实验是②．� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

10．某校化学研究性学习小组探究气体制取的实验原理与方法．
（1）甲同学将课本的基础知识进行整理如下图，请你帮助他完成相关内容．

制取气体	所需药品	装置连接顺序	反应的化学方程式
氧气	氯酸钾和二氧化锰
二氧化碳（干燥）	大理石和稀盐酸

（2）乙同学设计的实验装置（如下图），既可用于制取气体，又可用于验证物质性质．当打开
K₁、关闭K₂时，利用I、Ⅱ装置可直接进行的实验是②（填序号）．

①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
②锌与稀硫酸反应制取氢气
（3）丙同学认为在不改变I、Ⅱ、Ⅲ装置的仪器及位置的前提下，该装置可用于过氧化钠（Na₂O₂）与水反应制取氧气，另一产物为氢氧化钠．她的改进措施是把Ⅱ中的进气管加长的集气瓶底部，出气管变短．
（4）丁同学打开K₂、关闭K₁，利用I、Ⅲ装置来验证生成的二氧化碳中含有水蒸气，此时C 中盛放的物质是白色硫酸铜固体，可以观察到的现象是白色变蓝色．
（5）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O₂后的固体残渣（假定已完全反应）作如下回收处理：
通过以下四步实验操作回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是bcda
（填写选项序号）． a．烘干 b．溶解 c．过滤 d．洗涤．

分析制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO₂，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；二氧化碳可以用浓硫酸干燥；当打开K₁、关闭K₂时，利用I、Ⅱ装置可直接进行的实验是：锌与稀硫酸反应制取氢气，因为进气管短；改进措施是：把Ⅱ中的进气管加长的集气瓶底部，出气管变短；打开K₂、关闭K₁，利用I、Ⅲ装置来验证生成的二氧化碳中含有水蒸气，此时C 中盛放的物质是白色硫酸铜固体，可以观察到的现象是白色变蓝色；对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O₂后的固体残渣（假定已完全反应）作如下回收处理：溶解、过滤、洗涤、烘干，四步实验操作回收二氧化锰．

解答解：（1）如果用氯酸钾制氧气就需要加热，氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，配平即可；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO₂，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；二氧化碳可以用浓硫酸干燥；故答案为：BC或BD；2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；AED；CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
（2）当打开K₁、关闭K₂时，利用I、Ⅱ装置可直接进行的实验是：锌与稀硫酸反应制取氢气，因为进气管短；故答案为：②；
（3）改进措施是：把Ⅱ中的进气管加长的集气瓶底部，出气管变短；故答案为：把Ⅱ中的进气管加长的集气瓶底部，出气管变短；
（4）打开K₂、关闭K₁，利用I、Ⅲ装置来验证生成的二氧化碳中含有水蒸气，此时C 中盛放的物质是白色硫酸铜固体，可以观察到的现象是白色变蓝色；故答案为：白色硫酸铜固体；白色变蓝色；
（5）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O₂后的固体残渣（假定已完全反应）作如下回收处理：溶解、过滤、洗涤、烘干，四步实验操作回收二氧化锰；故答案为：bcda；

点评本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、气体的干燥和混合物的分离等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．

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③往硫酸铜溶液中投入一小块钠，又出现蓝色沉淀，但没有红色物质析出．
（1）金属钠保存在煤油中的原因是防止常温下，钠与水、氧气反应．
（2）从②中，你能得到哪些信息？（任写两条）硬度小，熔点低等．
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