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    10．某校化学研究性学习小组探究气体制取的实验原理与方法．
    （1）甲同学将课本的基础知识进行整理如下图，请你帮助他完成相关内容．

    制取气体所需药品装置连接顺序反应的化学方程式
    氧气氯酸钾和
    二氧化锰
    二氧化碳
    （干燥）    		大理石和
    稀盐酸
    （2）乙同学设计的实验装置（如下图），既可用于制取气体，又可用于验证物质性质．当打开
    K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置可直接进行的实验是②（填序号）．
    ①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
    ②锌与稀硫酸反应制取氢气
    （3）丙同学认为在不改变I、Ⅱ、Ⅲ装置的仪器及位置的前提下，该装置可用于过氧化钠（Na2O2）与水反应制取氧气，另一产物为氢氧化钠．她的改进措施是把Ⅱ中的进气管加长的集气瓶底部，出气管变短．
    （4）丁同学打开K2、关闭K1，利用I、Ⅲ装置来验证生成的二氧化碳中含有水蒸气，此时C 中盛放的物质是白色硫酸铜固体，可以观察到的现象是白色变蓝色．
    （5）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应）作如下回收处理：
    通过以下四步实验操作回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是bcda
    （填写选项序号）．    a．烘干    b．溶解    c．过滤    d．洗涤．

    分析 制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；二氧化碳可以用浓硫酸干燥；当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置可直接进行的实验是：锌与稀硫酸反应制取氢气，因为进气管短；改进措施是：把Ⅱ中的进气管加长的集气瓶底部，出气管变短；打开K2、关闭K1，利用I、Ⅲ装置来验证生成的二氧化碳中含有水蒸气，此时C 中盛放的物质是白色硫酸铜固体，可以观察到的现象是白色变蓝色；对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应）作如下回收处理：溶解、过滤、洗涤、烘干，四步实验操作回收二氧化锰．

    解答 解：（1）如果用氯酸钾制氧气就需要加热，氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，配平即可；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；二氧化碳可以用浓硫酸干燥；故答案为：BC或BD；2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；AED；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    （2）当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置可直接进行的实验是：锌与稀硫酸反应制取氢气，因为进气管短；故答案为：②；
    （3）改进措施是：把Ⅱ中的进气管加长的集气瓶底部，出气管变短；故答案为：把Ⅱ中的进气管加长的集气瓶底部，出气管变短；
    （4）打开K2、关闭K1，利用I、Ⅲ装置来验证生成的二氧化碳中含有水蒸气，此时C 中盛放的物质是白色硫酸铜固体，可以观察到的现象是白色变蓝色；故答案为：白色硫酸铜固体；白色变蓝色；
    （5）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应）作如下回收处理：溶解、过滤、洗涤、烘干，四步实验操作回收二氧化锰；故答案为：bcda；

    点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、气体的干燥和混合物的分离等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．小明在学习金属活动性顺序时，对课本上“活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来”这句话产生了好奇，为什么用“一般”这个词呢？难道还有例外吗？
    【查阅资料】金属Na性质活泼，常温下与氧气反应，也可以与水反应放出氢气．
    【实验与分析】
    ①在实验室中，金属钠保存在煤油中；
    ②用镊子从煤油中取出金属钠，用滤纸吸干其表面的煤油，用小刀切下一小块，投入蒸馏水中，发现钠块立刻熔化成银白色小球，在水面上到处游动，滴入酚酞试液后水变成红色；
    ③往硫酸铜溶液中投入一小块钠，又出现蓝色沉淀，但没有红色物质析出．
    （1）金属钠保存在煤油中的原因是防止常温下，钠与水、氧气反应．
    （2）从②中，你能得到哪些信息？（任写两条）硬度小，熔点低等．
    （3）写出钠与硫酸铜溶液反应的化学方程式2Na+2H2O═2NaOH+H2↑；2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4．
    【结论】在金属活动性顺序中，活动性较强的金属不一定能将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    1．某中学化学课外活动小组对某工厂排放的含少量硫酸的废水进行抽样检测．取一定量的废水，用质量分数为1%的氢氧化钡溶液与之反应（其它物质不与氢氧化钡反应），当恰好完全反应时，消耗氢氧化钡溶液的质量为171g，过滤后，测得滤液的质量为268.67g．（不考虑过滤时滤液质量损失）（计算结果保留二位小数）【温馨提示：氢氧化钡与硫酸反应的化学方程式为：Ba（OH）2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O】求：
    （1）反生成沉淀的质量为多少？
    （2）该工厂排放的废水中所含硫酸的溶质的质量分数为多少？

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    18．联合国政府间气候变化专业委员会在2007年12月17日发布的一份报告中指出，“全球气温本世纪可能上升1.1℃～6.4℃，海平面上升18cm～59cm，如果气温上升超过3.5℃，40%～70%的物种将面临灭绝．”回答下列问题：
    （1）导致气候变暖的主要气体是CO2（填化学式），它所产生的这种效应称为温室效应；
    （2）写出上述气体的两种用途：二氧化碳可用于灭火，固体能用于人工降雨；
    （3）对于减少这种气体的排放，你的合理化建议是：减少煤、石油、天然气等化石燃料的使用，更多地使用水电、风能、太阳能、核能等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．净水的方法有：①过滤，②加明矾吸附沉降，③蒸馏，④消毒杀菌．要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序是（　　）
    A．①③④B．②①④C．①②③④D．②④①③

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

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    2．用分子的相关知识解释下列现象，其中正确的是（　　）
    A．进入超市就闻到榴莲的香味，说明分子之间有间隔
    B．50mL的酒精和50mL的水混合后，总体积小于100mL．说明分子之间有间隔
    C．物质能热胀冷缩，说明分子可以再分
    D．湿衣服放在阳光下，容易干，说明分子质量很小

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    19．“漂白粉”可用来杀菌消毒，漂白粉的有效成分是次氯酸钙，化学式为Ca（ClO）2．请回答：
    （1）次氯酸钙中氯元素的化合价是：+1，其中钙、氯的质量比为40：71．
    （2）次氯酸钙中钙元素的质量分数为28%．
    （3）若饮用水每50Kg至少需漂白粉200g，则消毒一桶水（约20Kg），至少需加漂白粉80g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    17．由A和B两种物质组成的混合物，可实现如图转化关系．

    （1）写化学式：
    A．C；　　C．CO2；　　E．CO．
    （2）写化学反应方程式：
    ①A与B反应：C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
    ②F发生分解反应：CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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