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    19．下列关于分子、原子、离子构成物质的说法中，不正确的是（　　）
    A．氢原子结合成氢气
    B．汞原子聚集成金属汞
    C．氯原子和氢原子结合成氯化氢分子，氯化氢分子聚集成氯化氢
    D．氯原子和钠原子得失电子形成氯离子和钠离子，两种离子结合成氯化钠

    分析 根据已有的物质的构成微粒是分子、原子、离子以及之间的关系进行分析解答．

    解答 解：A、氢原子结合构成的是氢气分子，错误；
    B、汞原子聚集构成的是金属汞，正确；
    C、氯原子和氢原子结合成氯化氢分子，氯化氢分子聚集成氯化氢，正确；
    D、氯原子和钠原子得失电子形成氯离子和钠离子，两种离子结合成氯化钠，正确；
    故选A．

    点评 掌握物质的微观构成离子是正确解答本题的关键．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．（1）写化学式：①溶解于水时，溶液温度降低的固体物质是NH4NO3；
    ②稀盐酸中的溶质HCl；③澄清石灰水中的溶质是Ca（OH）2；
    （2）粗盐的初步提纯的主要操作步骤：溶解、过滤、蒸发．
    （3）把锌片和铜片同时放入盛有硝酸银溶液的试管中，充分反应后过滤，向滤渣中滴加稀盐酸，若无气体产生，滤液中可能含有的金属离子是锌离子．若溶液为蓝色，则滤纸上一定含有的金属是银．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．现有以下类推结果，其中合理的是（　　）
    A．碱性溶液能使酚酞溶液变红，所以滴入酚酞溶液后变红的溶液一定呈碱性
    B．有机物中都含有碳元素，所以含碳元素的物质一定属于有机物
    C．活泼金属与盐酸反应有气泡产生，所以能与盐酸反应放出气体的物质一定是金属
    D．置换反应生成单质和化合物，所以有单质和化合物生成的反应一定是置换反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．写出下列反应的化学方程式及其基本反应类型：
    （1）加热高锰酸钾分解制氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
    （2）铜在空气中加热变黑2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO
    （3）实验室制取二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    上述反应属于化合反应的是（2）属于分解反应的是（1）（填写序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．在一次用餐中，同学们对燃料“固体酒精”产生了好奇，于是对其成分进行探究．
    【查阅资料】（1）该固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成．
    （2）氯化钙、氯化钡溶液均呈中性．
    【提出问题】
    （1）酒精中是否含有碳元素？
    （2）固体酒精中的氢氧化钠是否变质？
    【实验探究】
    （1）按如图实验，发现澄清石灰水变浑浊，可得出酒精中
    含有碳元素的结论．此结论合理（选填“合理”或“不合理”）．
    （2）取少量固体酒精于烧杯中，加足量的水充分溶解后静置，发现烧杯底部有白色沉淀．取沉淀于试管中加稀盐酸，有气泡产生．写出产生气体的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，分析实验并结合资料得出氢氧化钠已变质．
    （3）为进一步确定氢氧化钠的变质程度，分组探究．
    ①甲组取烧杯中上层清液于两支试管中，按如图探究．
    方案
    现象溶液变红产生白色沉淀
    结论清液中有氢氧化钠清液中有碳酸钠
    ②乙组认为甲组实验不能证明清液中一定有氢氧化钠，理由是Na2CO3溶液呈碱性，也能使酚酞变红．他们另取烧杯中上层清液，加足量氯化钡溶液，充分反应后滴加酚酞溶液，酚酞溶液变红．
    【实验结论】经讨论一致认为固体酒精中氢氧化钠部分变质．
    【反思交流】乙组实验中加足量氯化钡溶液的目的是除去溶液中的Na2CO3，排除其对NaOH检验的干扰．
    【拓展应用】要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，可选择适量的AC（填序号）．
    A．Ba（OH）2溶液         B．CaCl2溶液         C．Ca（OH）2溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．空气中氧气含量测定的再认识．
    【实验回顾】图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置．

    （1）写出红磷燃烧的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内气压减小，烧杯中水倒吸到集气瓶．若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量．
    （3）①上面的实验同时证明了氮气有不能支持燃烧，且不和磷反应的化学性质；
    ②实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中原空气体积的$\frac{1}{5}$，你认为导致这一结果的原因可能是红磷的量不足；或装置气密性不好；或装置未冷却到室温就打开弹簧夹（写一条）
    ③上述实验中红磷不能用木炭代替，原因是木炭燃烧生成的二氧化碳与消耗的氧气体积相等，实验前后集气瓶内压强不变，故不能用木炭代替红磷；
    【问题提出】
    有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大．
    【实验改进】
    Ⅰ．根据铁在空气中生锈的原理（铁与空气中的氧气、水蒸气等发生化学反应的过程）设计图2实验装置，再次测定空气中氧气含量．装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈．
    Ⅱ．测得实验数据如表
    测量项目实验前实验后
    烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶（扣除内容物）和导管的容积
    体积/ml80.054.5126.0
    【表达交流】
    （1）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe（OH）2]，写出该反应的化学方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe（OH）2．
    （2）根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是20.2%（计算结果精确到0.1%）．
    （3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因：（写出其中一个原因）
    ①铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更彻底，使实验结果更准确；
    ②测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，使实验结果更准确．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．碳和碳的化合物都是化学上重要的物质，请回答．
    （1）金刚石和石墨都是碳的单质，其物理性质不同是因为碳原子排列方式不同．
    （2）CO和CO2都是碳的氧化物，其化学性质不同是因为它们分子的构成不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．某校同学要比较锰、铁、铜三种金属的活动性顺序．
    作出猜想：猜想一：锰＞铁＞铜
    猜想二：铁＞铜＞锰
    猜想三：Fe＞Mn＞Cu
    【设计实验】为了验证猜想成立，同学们分为三组，分别针对一组猜想设计实验方案．
    （1）第一组验证猜想一．实验方案是将锰片、铁片分别放入稀盐酸中，观察现象．
    （2）第二组验证猜想二．实验方案是将锰片放入硫酸铜溶液中，观察现象．
    （3）第三组验证猜想三．实验方案是（只用两个实验）：把锰片分别插入硫酸亚铁溶液中和硫酸铜溶液中，观察现象．
    【实验及结论】各组通过实验和交流，确认猜想一是正确的．第一组实验的现象是锰产生的气泡比铁快，铁片表面覆盖一层红色物质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．马英同学取某地石灰石样品12g进行测定实验，现将100g稀盐酸分五次加入石灰石样品中（杂质不溶于水也不参与反应），充分反应后测得生成气体的总质量如表所示：
    第1次第2次第3次第4次第5次
    加入稀盐酸的质量/g2020202020
    生成气体的总质量/g1.12.2m4.44.4
    试求：（1）m的值为3.3g．
    （2）12g石灰石样品中碳酸钙的质量等于10g．（写出计算过程，计算结果精确至0.1）
    相对原子质量：H-1C-12O-16Ca-40  S-32Mg-24N-14Cl-35.5．

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