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    20．配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液涉及的操作有：①称量，②溶解，③计算，其正确的操作顺序为（　　）
    A．②①③B．③①②C．②③①D．③②①

    分析 根据配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤，进行分析解答．

    解答 解：配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解，故正确的操作顺序为②①③．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤（计算、称量、溶解）是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．金属M与AgNO3溶液反应的化学方程式为M+2AgNO3→M（NO3）2+2Ag．若M是铜，则下列说法错误的是（　　）
    A．M的金属活动性比Ag强B．反应后溶液的质量增加
    C．金属M不可能变换成铝D．固体物质的质量增加了

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．空气成分中体积分数最大的物质是氮气；下列实验仪器中，不能用于加热的是B（填字母代号）． 
    a．烧杯    b．量筒    c．试管    d．蒸发皿．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．我校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
    [集体讨论]：
    （1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择（填编号）B，
    A．蜡烛      B．红磷      C．硫粉
    为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证足量．
    （2）测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示．在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．
    ①写出红磷在空气中燃烧的化学方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
    ②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$．
    ③红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，该气体不支持（填“支持”或“不支持”）燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．碳和碳的化合物都是非常重要的物质．
    （1）原子结构示意为，原子核电荷数为6
    （2）单质有多种，图1的单质中，由分子构成是C60
     
    （3）古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色，原因是墨中主要成分碳化学性质稳定（选填“稳定”或“活泼”）．如图2木炭还原氧化铜的实验现象是黑色粉末中有红物质生成，澄清的石灰水变浑浊，大试管中的反应体现了碳的还原性，其反应的化学方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，单质碳的还原性可以用于冶金工业．
    （4）二氧化能参与光合作用完成大气中“循环”，但是大气中二氧化含量不断上升，会使全球变暖，从而导致温室效应
    （5）减少大气中的二氧化碳含量的研究．
    ①将空气中的二氧化碳输送到冰冷的深海中贮藏．但有科学家担心这样做会增加海水的酸度，导致海洋生物死亡，二氧化碳使海水酸度增加的原因是（用化学方程式表示）CO2+H2O=H2CO3
    ②将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化成水和甲烷．甲烷可以作为燃料，它充分燃烧的化学方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
    （6）节能减排，低碳生活．2014年3月28日深圳市许多市民参与了“地球一小时”活动，晚上熄灯一小时．下列说法与这个活动的主要目的不相符合的是C
    A．节约能源   B．减少温室气体排放  C．欣赏城市夜景  D．关注全球气候．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．如图是配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液的实验操作．

    （1）配制过程中使用的三种玻璃仪器，分别是烧杯、玻璃棒、量筒．
    （2）图中操作错误的有②④⑤（多选）．
    （3）图③、图⑤表示的操作步骤分别是溶解、称量．
    （4）取水时最好选择②的量筒（选填号①10mL  ②50mL  ③100mL）
    （5）配制溶液时，下列操作会引起溶液的质量分数偏小的是ABD（填序号，多选）
    A．氯化钠晶体不纯                        B．配制溶液的烧杯用少量蒸馏水清洗
    C．转移已配好的溶液时，有少量溶液溅出     D．用量筒量取水时仰视读数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．实验室利用过氧化氢制取氧气的装置，下列哪种仪器肯定不使用（　　）
    A．集气瓶B．酒精灯C．水槽D．试管

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．请回答下列与含碳物质有关的问题：
    （1）北宋画家张择端用墨绘制的《清明上河图》能够保存至今，体现了碳具有的化学性质是稳定性；
    （2）利用木炭和活性炭具有吸附性，可以除去水中的异味．
    （3）CO和CO2都是碳的氧化物，但由于它们的分子的构成不同，导致化学性质不同，因此可用多种方法区别它们．
    ①用澄清石灰水区别：能使澄清石灰水变浑浊的气体是CO2；
    ②用石蕊溶液区别：CO2气体通入紫色的石蕊溶液中，溶液会变成红色；
    ③用点燃的方法区别：有关反应的化学方程式为2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2；
    ④用灼热氧化铜区别：能使灼热氧化铜转化为红色铜的气体是CO．
    （4）Na2CO3和CaCO3在组成上都含有CO32-（填离子符号），因此都能与稀盐酸反应，生成二氧化碳气体和水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    10．图中A～F为初中化学常见的六种物质，其中A、B、D含相同的阴离子，C、D、E、F含有同一种元素，C、E、F是不同类别的物质．A、C之间的反应可用于检验铵态氮肥，B、E之间的反应是实验室制取二氧化碳的反应原理．框图中“-”表示相连的两种物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系（部分反应物、生成物及反应条件已略去）．回答下列问题：
    （1）写出B的名称：盐酸，F的化学式：CaO
    （2）写出C的一种用途：改良酸性土壤
    （3）写出下列反应的化学方程式：A-C：2NH4Cl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O+2NH3↑；基本反应类型是复分解反应．

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