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要配制50g溶质质量分数为20%的硝酸钾溶液,现提供
(1)20g溶质质量分数为15%的硝酸钾溶液(2)足够多的硝酸钾晶体(3)蒸馏水,(4)25g40%的蔗糖水,请选用上述的药品,设计三种配制方案,填入下表:
配制方案
(只要说明简要配制方法及配制时所需各种药品的质量即可)
方案一
方案二
方案三
考点:一定溶质质量分数的溶液的配制
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:利用25g溶质质量分数为40%的硝酸钾溶液、20g溶质质量分数为15%的硝酸钾溶液及足够多的硝酸钾晶体和蒸馏水,配制50g质量分数为20%的硝酸钾溶液,只要满足能提供10g硝酸钾和40g水的要求,可采取固体硝酸钾溶于水、或取40%的浓溶液加水稀释、或向15%的稀溶液中加入硝酸钾、或把40%与15%溶液混合的方法,完成溶液的配制.
解答:解:方案一:取硝酸钾固体溶于水,需要硝酸钾固体的质量=50g×20%=10g,需要水的质量=50g-10g=40g;
故答案为:10g硝酸钾和40g水;
方案二:取40%的硝酸钾溶液加水稀释,需要40%的硝酸钾溶液的质量=
50g×20%
40%
=25g,需要加水的质量=50g-25g=25g;
故答案为:25g溶质质量分数40%的硝酸钾溶液,25g水;
方案三:取15%的硝酸钾溶液继续溶解硝酸钾,20g溶质质量分数为15%的硝酸钾溶液含硝酸钾的质量=20 g×15%=3g,而配制50g质量分数为20%的硝酸钾溶液需要硝酸钾固体的质量=50g×20%=10g,因此还需要加入10g-3g=7g硝酸钾固体,还需要加入水的质量=50g-20g-7g=23g;
故答案为:20g溶质质量分数为15%的硝酸钾溶液、7g硝酸钾和23g水(其他合理答案也可).
故答案为:方案一:10g硝酸钾和40g水;
方案二:25g溶质质量分数40%的硝酸钾溶液,25g水;
方案三:20g溶质质量分数为15%的硝酸钾溶液、7g硝酸钾和23g水(其他合理答案也可).
点评:分析所要配制溶液的组成,然后利用溶质的质量分数×100%确定溶液中溶质质量、溶剂质量,设计方案满足配制时的质量要求.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

对于H2O和H2O2,下列叙述正确的是(  )
A、都含有氢气和氧气
B、都含有氢气
C、所含元素种类相同
D、H2O是氧化物,H2O2不是氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:

用符合要求的金属的化学式填空
(1)地壳中含量最丰富的金属元素
 
与地壳中含量最丰富的非金属元组成的物质是
 
(2)体温计中填充的金属是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

青少年要“珍爱生命,远离毒品”.“冰毒”是指合成毒品甲基苯丙胺,甲基苯丙胺也是毒品“摇头丸”的主要成分,具有强烈的兴奋和致幻作用,效果快,易成瘾.其化学式为C10H15N.试计算:(1)甲基苯丙胺相对分子质量.
(2)甲基苯丙胺中碳、氢、氮元素的质量比.
(3)甲基苯丙胺氮元素的质量分数(小数点后保留一位).
(4)100g甲基苯丙胺中氮元素的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

配平下列化学方程式
(1)
 
Al+
 
O2
点燃
 
Al2O3
(2)
 
CH4+
 
O2
点燃
 
CO2+
 
H2O
(3)
 
KMnO4
加热
 
K2MnO4+
 
O2↑+
 
MnO2
(4)
 
FeS2+
 
O2
高温
 
Fe2O3+
 
SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系,三位同学分别做了如下三个实验:
实验一:称量镁条,点燃,待反应结束后,再称量;
实验二:将盛有稀盐酸的小试管放入装有碳酸钠粉末的小烧杯中,称量,然后取下小烧杯并将其倾斜,使小试管中的盐酸与碳酸钠粉末接触,充分反应后再称量;
实验三:将几根铁钉用砂纸打磨干净和盛有硫酸铜溶液的烧杯一起放在托盘天平上称量,把铁钉浸到硫酸铜溶液中,充分反应后再称量.
三位同学得到的实验数据如下表:
编号 实验一 实验二 实验三
反应前 4.8g 123.2g 136.8g
反应后 8.0g 118.8g 136.8g
(1)从数据上看,在三个实验中,实验
 
正确反映了反应物和生成物之间的质量关系.
(2)其他两组实验的化学反应是否符合质量守恒定律?
 
(填“符合”或“不符合”).理由是
 

(3)由此可得结论:用实验研究化学反应是否符合质量守恒关系时,必须在
 
体系中进行.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列如图所示的实验装置或操作均有错误,指出错误所在,并简要回答可能造成的不良后果.
(a)制取氢气的简易装置  (b)液体的倾倒  (c)加热结晶水合物  (d)氢气的干燥
a.错在
 
,b.错在
 

c.错在
 
,d.错在
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

一同学用某种粗盐进行提纯实验,步骤如图.请回答:
(1)步骤①和②的操作名称是
 

(2)步骤③判断加入盐酸“适量”的方法是
 
;步骤④加热蒸发时要用玻璃棒不断搅拌,这是为了防止
 
,当蒸发皿中有较多量固体出现时,应
 
,用余热使水分蒸干.

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科目:初中化学 来源: 题型:

溶液在生产生活中应用非常广泛,下图是甲和乙物质在不同温度时的溶解度曲线:
(1)图1所示曲线上M点的含义是
 

(2)甲乙的混合溶液,为了得到纯净的甲物质,往往采取
 
的方法.
(3)50℃时,向两个分别盛有相同质量的甲和乙固体的烧杯中,各加入100g水,充分搅拌溶解后,恢复至50℃,其结果如图2所示.则下列有关说法中,正确的有
 
.(填字母)
A.烧杯①中溶解的是甲,烧杯②中溶解的是乙;
B.烧杯②中溶液是不饱和溶液;
C.升高温度或增加溶剂都有可能将烧杯①中固体全部溶解;
D.若将烧杯①中的溶液变为不饱和溶液,溶液中溶质质量分数一定减小.

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