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金属及金属材料在生产、生活中应用广泛。
(1)铜可以拉成铜丝,这是利用金属的_________。
(2)铝具有很好的抗腐蚀性能,原因是____________________(用化学方程式表示)。
(3)小明在学习金属的化学性质时,做了如下探究实验(金属片已打磨):

①将铁片插入硫酸铜溶液中,铁片表面的现象是_____________________;
②将铜片插入硝酸银溶液中,反应的化学方程式是__________________。
此探究实验的目的是________________________________。
  (1)延展性
(2)4Al+3O2=2Al2O3
(3)①有紫红色的物质生成 (答成溶液中现象变化,不给分)
②Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag
探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序(答成结论如:活动性顺序为铁>铜>银,不给分)
(1)铜可以拉成铜丝是将铜进行延长,利用铜具有优良的延展性。
(2)铝有很好的抗腐蚀性是因为铝会与空气中的氧气反应,在表面形成一支致密的氧化膜(成分为氧化铝),从而使里面的铝不会被腐蚀。反应的化学方程式为:4Al+3O2=2Al2O3
(3)①将铁片插入硫酸铜溶液中:因为铁的活动性比铜强,所以铁会将铜从其盐溶液中置换出来,因此在铁的表面会出现紫红物的物质(铜)。
②将铜片插入硝酸银溶液中:因为铜的活动性比银强,所以铜会将银从其盐溶液中置换出来。反应为:Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag
通过上述两个实验可以确定铁铜银三种金属的活动性顺序。(答成结论如:活动性顺序为铁>铜>银 是该实验的结论而不是实验的目的,不符合题意)
点评:本题考查了金属的性质。可根据金属的物理性质、金属与盐溶液的反应以及铝表面的氧化膜进行解答。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

请根据下列装置图回答问题:

(1)A中制取气体的化学方程式为                                                    ; A装置还可用于实验室制取另一种气体的化学方程式为                                   
(2)B中,将二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中,下层蜡烛先熄灭,说明二氧化碳具有                                     性质,这一性质在实际生活中的应用为      
(3)小明按C图实验时,集气瓶底部炸裂,其可能的原因是                                
(4)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。他将镁和不同含碳量的铁(镁和铁直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧,并将现象记录在下表中。
物质

含碳0.05%的铁
含碳0.2%的铁
含碳0.6%的铁
燃烧时
的现象
剧烈燃烧,发出
耀眼白光,无火星
剧烈燃烧
极少火星
剧烈燃烧
少量火星
(未填)
 
①你认为表中未填的实验现象是                                                 
②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是                                  

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

CO2和NaOH溶液能发生反应,但看不到明显现象.某化学兴趣小组为验证CO2与NaOH溶液发生了反应,进行如下探究活动.

[查阅资料]
(1)CO2与NaOH反应的化学方程式为                      
[设计实验]
(2)方案一:
实验操作
实验现象
结论
往盛有NaOH溶液的试管中通入CO2,然后滴入足量的                  
          
CO2与NaOH溶液发生了反应
(3)方案二:按如图所示装置进行实验.
实验操作
实验现象
结论
                     
烧杯中的水吸入集气瓶中.
CO2与NaOH溶液发生了反应
[反思与评价]
(4)有同学认为方案二根据实验现象不能得出“CO2和NaOH溶液能发生反应”的结论,还应再做对比实验,理由是                                

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

某化学兴趣小组探究NH4Cl、CaCl2、NaCl三种物质溶于水过程中的热量变化.
【药品器材】
水、NH4Cl、CaCl2、NaCl;
烧杯、药匙、玻璃棒、量筒、温度计等.
【实验探究】
三种物质各取1药匙于烧杯分别溶于水,另还有一个烧杯只加水,用温度计测量液体温度,并记录有关数据如下:
实验
水的体积
所加物质
测量液体温度(℃)
实验1
50mL
NH4Cl
15
实验2
50mL
CaCl2
28
实验3
X
NaCl
21
实验4
50mL

22
 
【数据分析】
(1)表中X为         mL.
(2)比较实验2与实验4,可获得结论是                    
(3)如果要生产一种“冰袋”用于冷敷,上述三种物质中最合适的是          
【反思提升】
(4)经讨论认为本实验操作中存在缺陷,它是           (填选项,可多选).
A.实验操作过程没有采取较为严格的保温措施
B.加入物质的质量可能不相等
C.加入物质的种类不一样

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

小煜同学通过学习知道,乙醇汽油是一种新型车用燃料,于是他对汽油中添加乙醇的目的进行了如下探究。
【猜想】 猜想l:可以减少汽车尾气的污染;
猜想2:可以产生更多的热量,增强汽车的动力。
【诒计与实验】
序号
   实验步骤
   实验现象
   结论
 
I
   在两个蒸发皿中各加入lOmL
冷水,控制相同燃烧条件,分别用
乙醇和汽油作为燃料进行加热,记
录从开始加热到水沸腾的时间。
 
用乙醇加热耗时118s;
用汽油加热耗时56s。
 
猜想2        
(填“成立"或
“不成立");
 

   实验l停止加热后,取下蒸发
皿,观察蒸发皿的底部。
   用乙醇加热的蒸发皿底部
只有极少量炭黑,而用汽油加热
的蒸发皿底部有大量炭黑。
 
        
(可仿照上格填写)
 
【分析与讨论】
(1)实验I是一个对比实验,实验过程中不一定要控制的条件是         (填序号);
A.水的初始温度必须相同         B.加热开始计时点必须相同
C.燃具产生火焰的大小必须相同    D.蒸发皿的大小必须相同
(2)汽车的发动机、排气管等部件易出现积炭,使用乙醇汽油后,这些部件产生的积炭量将              
(3)目前乙醇汽油中乙醇的添加量约为10%.可一定程度节省石油资源。结合实验I的结论分析,如果乙醇的添加量过大,会使汽车动力         (填“增强"、“减弱"或“不变")。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

为了探究二氧化碳的性质,某同学设计了如图所示的实验:

(1)写出石灰石与稀盐酸反应的化学方程式:                                   
(2)用注射器注入稀盐酸,一段时间后,可观察到在1、2两处中有一处有明显的现象发生,该实验现象是                      
(3)3处的澄清石灰水变浑浊,这是由于                        的缘故。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

善于探究问题的小华用下图所示装置进行了多组实验,观察到试管②中先有气泡冒出,一段时间后在导管中形成一段水柱。则试管①中加入的a、b物质不可能为:
A.水和氢氧化钠固体
B.稀硫酸和镁条
C.水和硝酸铵
D.稀盐酸和生石灰

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

小明为探究Cu、Al、Ag的金属活动性顺序,做了如下两个实验。请分析实验,完成填空。

(1)试管①中观察到的现象是:铝丝表面附着一层固体,溶液颜色变浅。
(2)试管②中发生了化学反应,现象明显,该反应的化学方程式是                     
(3)通过实验探究,Cu、Al、Ag三种金属活动性由强到弱的顺序是                 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

当前,一次性筷子、一次性饭盒的安全问题受到社会关注。专家介绍说,正规的一次性筷子所用的原料都是质地较好的木材,不需特殊加工。但是很多小作坊为了降低成本,使用劣质木材,为了使筷子看上去更白、更新,他们常用硫磺熏制漂白,结果造成SO2严重超标,同时硫磺中含有铅、汞等重金属,也会造成人体铅中毒或汞中毒。
(1)一棵20年的大树仅可加工成一千多双一次性筷子,从珍惜资源和保护环境方面请给大家提一条合理化的建议。
(2)硫磺熏制的一次性筷子用水浸泡可降低SO2的含量,这说明SO2具有的物理性质是                     ,为了研究SO2的性质,某同学做了如右图所示的实验:集气瓶中收集的是SO2,瓶内导管上系着瘪气球,通过胶头滴管向瓶中滴加紫色石蕊试液振荡,发现试液变红、气球膨胀,说明SO2可以跟         反应,化学方程式为                           

(3)在制备一次性筷子的过程中要有“抛光”程序:加入滑石粉和木签一起搅拌,起到干燥、打磨作用,使筷子变得光滑,以免毛刺刺伤人的口腔。已知滑石粉是一种含水的具有层状结构的硅酸盐矿物,其化学式为:Mg3(Si4O10)(OH)2对于复杂的硅酸盐我们可以用氧化物的形式表示,如高岭土Al2(Si2O5)(OH)4可以表示为:Al2O3?2SiO2?2H2O ,则滑石粉用氧化物的表示形式为             

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