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【题目】20℃时,取相同质量的abc、三种物质的饱和溶液分别置于三个烧杯中,再分别向其中加入相同质量的相应固体溶质,将温度升高到40℃,固体的溶解情况如图l所示。图2abc三种物质的溶解度曲线。请仔细阅读图l和图2回答下列问题:

1)三种物质的溶解度关系为b>a>c时的温度为t,则t的取值范围是___________

240℃时,烧杯_______里的溶液中溶剂最少。

3 各种状态下,各烧杯里的溶液中溶质质量分数的比较一定正确的是_________

a.甲(状态2)>(状态1) b.乙(状态1)>(状态3)

c.甲(状态1)=(状态2) d.乙(状态3)>(状态3)

【答案】20 t 30 B C

【解析】

1)从溶解度曲线可知,温度大于20℃时,溶解度ac,温度小于30℃时,溶解度ba,故t的取值范围是20℃<t30℃;

2)由于烧杯甲里的物质在温度升高时析出溶质,显然其中溶质的溶解度应随着温度的升高而减小,符合c的特点,而乙与丙烧杯里的固体溶质在温度升高时都在减少(即溶解),说明乙与丙烧杯里的固体溶质的溶解度都随温度的升高而增大,乙烧杯里的固体溶质全部溶解,说明乙烧杯里的固体溶质的溶解度受温度变化的影响较大,对照溶解度曲线,可判断出乙烧杯里的固体溶质是a,丙烧杯里的是b20℃时,溶解度:ba=c,即饱和溶液的溶质质量分数:ba=c,故相同质量的abc三种物质的饱和溶液中,溶质质量:ba=c,溶剂质量:ba=c,升温后,溶剂质量不变。故40℃时,烧杯丙里的溶液中溶剂最少;

3A、根据分析可知甲(状态2)和甲(状态1)都是20℃时的饱和溶液,溶质质量分数应相等,不符合题意;

B、乙是a,甲是c,乙(状态1)为饱和溶液,c的溶解度随温度的升高而减小,故甲(状态3)也为饱和溶液,20℃时,a的溶解度大于40℃时c的溶解度,即饱和溶液溶质质量分数大小是:乙(状态1)>甲(状态3),符合题意;

C、乙是a,甲是c20ac的溶解度相等,甲(状态1)和乙(状态2)都是20℃时的饱和溶液,则溶质质量分数相等,符合题意;

D、乙是a,丙是b,乙(状态3)不能确定是否饱和,则质量分数不一定大于丙(状态3)的质量分数,不符合题意。

故填BC

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学的基本特征是研究和创造物质。试从科学家认识物质的视角认识CO2

1)分类角度

CO2属于_______(填纯净物混合物)。

2)性质角度

如下图所示:①若关闭止水夹打开止水夹,干燥的紫色小花(用石蕊溶液染成)变红;请写出反应的文字(或符号)表达式_________。若关闭止水夹I打开止水夹,干燥的紫色小花不变红。则甲瓶中所盛试剂的作用是:____________

3)变化角度

如图所示,是某同学整理的物质转化图;实验室中常用反应______(填)制取CO2气体,请写出反应的文字(或符号)表达式:_________

4)应用角度

用于灭火,是利用二氧化碳的_________的性质;用作粮食、蔬菜、瓜果的保护气,这是因为二氧化碳不能供给__________

5)环保角度

全球参与控制CO2的排放量是防止温室效应进一步增强的根本对策。下列限制CO2排放量的做法不合理的是______(填字母)。

a 制定旨在限制CO2排放的国际规定

b 工厂通过加高烟囱直接排放含CO2的废气

c 减少化石能源(含碳元素)的使用,开发太阳能等新能源

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是研究物质的组成与结构、性质与变化、制法与用途的科学。以氢氧化钙为例,回答下列问题。

从组成与结构角度

1)氢氧化钙是由_____元素组成的,是由_____(填微粒符号)构成的。

从性质与变化角度

2)取 25mL 氢氧化钙饱和溶液于烧杯中,加热后溶液变浑浊,测得此时溶液的 pH>7。对产生此现象的原因作出猜想。

猜想一 氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小猜想二 氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应针对以上猜想,设计如下实验方案进行验证

方案一 将装有浊液的烧杯用冷水冷却,恢复至原温度,若观察到_____,则猜想一成立。

方案二 取适量浊液,过滤,往滤渣中加入稀盐酸,若观察到有气泡产生,则猜想二成立, 该反应的化学方程式为_____

方案三 取适量浊液,过滤,往滤液中加入碳酸钠溶液,若观察到有白色沉淀生成,则猜想二成立。

上述方案三不正确,理由是_____

3)氢氧化钙饱和溶液加热后变浑浊的原因,除上述两个猜想外,请从其他角度再提出一个猜想_____

从制法与用途角度

4)生石灰与水反应能得到氢氧化钙,反应的化学方程式_____

5)物质的性质决定物质的用途。氢氧化钙能与酸反应,请写出一个体现该性质的氢氧化钙的用途_____

6)以石灰浆为原料制备氯酸钾,生产流程如下图

氯化反应为 6Ca(OH)2+6Cl2Ca(ClO3)2+5X+6H2O.则 X 的化学式为_____

②为提高Cl2转化率,可行措施有_____(填序号)。

A 适当减缓通入Cl2速率 B 充分搅拌浆料 C 加入催化剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验设计或结论合理的是 (  )

A.除去硫酸铜溶液中的硫酸,加足量的铜粉过滤

B.Fe3+Na+四种离子可在pH=2的溶液中大量共存

C.分离碳酸钙和氯化钙的固体混合物,将混合物加入足量水搅拌,充分溶解,过滤

D.用一种试剂能把稀硫酸、NaOH溶液、BaCl2溶液一次性鉴别出来

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在锥形瓶甲中放入10g块状纯净的碳酸钙,在锥形瓶乙中放入10g粉末状纯净的碳酸钙,分别同时加入足量同浓度的稀盐酸与碳酸钙反应。下列图中对该实验产生气体的质量与反应时间的关系,描述合理的是(

A.B.

C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】过氧化钙(CaO2)是一种白色晶体,无臭无味,能潮解,难溶于水,可与水缓慢反应;不溶于醇类、乙醚等,易与酸反应,常用作杀菌剂、防腐剂等。通常利用CaCl2在碱性条件下与H2O2反应制得。

某化学兴趣小组在实验室制备CaO2的实验方案如下:

请回答下列问题:

1)①发生的主要反应的化学方程式为_____

2)步骤③中洗涤CaO2·8H2O的液体X的最佳选择是_____

A 无水乙醇 B 浓盐酸 C 水 D CaCl2溶液

3)过氧化钙可用于长途运输鱼苗,这体现了过氧化钙_____的性质;

A可缓慢供氧 B 能吸收鱼苗呼出的CO2气体

C 能潮解 D 可抑菌

4)已知CaO2350℃时能迅速分解,生成CaOO2。该小组采用如图所示的装置测定刚才制备的产品中CaO2的纯度(设杂质不分解产生气体)

①检查该装置气密性的方法是:_____

②准确称取0.5000g样品,置于试管中加热使其完全分解,收集到48mg气体,则产品中过氧化钙的质量分数为_____(保留4位有效数字)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在今年初中化学实验操作考查中,甲同学用高锰酸钾来制取氧气,加热一段时间后,称得试管里剩余固体的质量为6g,该同学继续加热剩余固体至不再有气体产生时,冷却后向试管中加入足量的水溶解,过滤,洗涤,烘干得滤渣为1.74g。则在6g剩余固体中钾元素的质量分数为( )

A.25%B.26%C.40%D.52%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】25℃时,探究某固体物质的溶解性,实验记录如下表。下列实验结论正确的是

编号

水的质量/g

50

50

50

50

加入固体质量/g

5

10

15

20

现象

固体完全溶解

固体完全溶解

剩余少量固体

剩余较多固体

A. 实验①所得溶液质量分数为10%

B. 实验说明25℃时该物质的溶解度是20g

C. 实验③④所得溶液质量分数相同

D. 实验④所得溶液中含溶质20g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】Ga2S3(硫化镓)是制作二维超薄半导体的材料之一。如图分别是硫元素和镓元素在元素周期表中的信息,以及硫原子的原子结构示意图。下列说法正确的是

A.镓元素属于非金属元素

B.x=6,该原子易得到电子

C.镓原子的中子数是31

D.硫元素的相对原子质量为32.06g

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