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    用化学符号填空：5个氨气分子
     
    ； 碳酸根离子
     
    ．
    考点：化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字；由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．
    解答：解：分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此5个氨分子表示为5NH3
    由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故碳酸根离子可表示为：CO32-．
    故答案为：5NH3；CO32-．
    点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲、乙、丙是初中化学中常见的物质，其中一种物质为单质，另外两种物质组成元素相同．其转化关系如图所示：
    （1）若甲为单质，写出相应的反应方程式．
    ①
     
    ；
    ②
     
    ；
    ③
     
    ．
    （2）若丙为单质，则甲为
     
    ；乙为
     
    ；丙为
     
    ．（填化学式）实验室制丙的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现在有只含有碳酸钠的食盐样品，为测定样品中氯化钠的含量，课外小组的同学称取10克食盐样品于烧杯中，并将40克稀盐酸平均分成四次加入烧杯中，实验数据见下表：
    实验序号加入稀盐酸的质量/克反应后烧杯中剩余物质的质量/克
    第一次1019.56
    第二次1029.12
    第三次1038.9
    第四次1048.9
    （1）求产生二氧化碳气体总质量．
    （2）求样品中氯化钠的质量分数．
    （3）求使用的稀盐酸的溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有X、Y、Z三种金属，把X和Y放入稀硫酸中，X溶解并有氢气产生，Y不反应；把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，在Y表面有银析出，而Z没有变化．则这三种金属的活动性由强到弱的顺序依次是
     
    ＞
     
    ＞
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在对空气和人体呼出的气体中CO2含量比较的实验操作步骤中我们需要控制
     
    ，
     
    两个变量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用适当的数字和符号填空：
    （1）3个硫原子
     
            （2两个钠离子
     
          （3、显正三价的铝元素
     

    （4）5个二氧化碳分子
     
      （5）带两个单位负电荷的氧离子
     
      （6）氯化镁
     

    （7）空气中含量最多的两种气体是
     
    和
     
           （8）四氧化三铁
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    液晶是一类新型材料，广泛用于电子、仪表产品等．MBBA是一种研究较多的液晶材料，其化学式为C18H21NO．
    （1）MBBA中含有
     
    种元素；1个MBBA分子中含有
     
    个原子．
    （2）MBBA的相对分子质量为
     
    ；
    （3）MBBA中各元素的质量比是
     
    ；
    （4）MBBA中碳元素的质量分数是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    缺
     
    会患甲状腺肿大；烟气中
     
    是有毒氧化物；采用
     
    方法可以防止铁生锈．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    不能将稀盐酸和水鉴别开来的试剂是（　　）
    A、氧化铜B、碳酸钠
    C、酚酞溶液D、石蕊溶液

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