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     “嫦娥三号”于2013年12月成功发射，它携带中国的第一艘月球车“玉兔号”实现了中国首次月面软着陆．下列从“嫦娥三号”卫星发回的数据获取的四项信息中，与化学研究范畴最为密切的是（　　）

    　

    A．

    月球表面地形数据

    B．

    月球表面元素分布

    　

    C．

    月球土壤厚度

    D．

    地月空间环境数据


    考点：

    化学的研究领域．.

    专题：

    化学与生活．

    分析：

    根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构、及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等．

    解答：

    解：A、月球表面地形数据，属于地理学研究的内容，不属于化学研究的范畴，故选项错误．

    B、月球表面元素分布，属于化学研究的范畴，故选项正确．

    C、月球土壤厚度，属于地理学研究的内容，不属于化学研究的范畴，故选项错误．

    D、地月空间环境数据，属于天文学研究的内容，不属于化学研究的范畴，故选项错误．

    故选：B．

    点评：

    了解化学研究的内容，才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感．


    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：


    1）某同学设计了如图1所示的实验探究酒精中所含元素的种类．点燃酒精灯，在火焰上方罩一个冷而干燥的漏斗，将导气管插入盛有澄清石灰水的烧杯内，观察到漏斗内有水珠出现；澄清石灰水变浑浊．

    综合分析，酒精中一定含有　　元素和　　元素．

    （2）该同学同时发现酒精与蜡烛一样，燃烧时都有明亮的红黄色火焰，他联想到铁在氧气中燃烧、镁条在空气中燃烧却没有火焰．该小组同学进行了如下探究．

    ①探究Ⅰ：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？

    点燃蜡烛，将玻璃导管一端伸入焰心，导出其中物质，在另一端导管口有“白烟”产生，点燃“白烟”，也有火焰产生（如图2所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由　　（填“固态”或“气态”）

    石蜡燃烧形成的．

    ②探究Ⅱ：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？

    【查阅资料】

    物 质

    熔点╱℃

    沸点╱℃

    燃烧时温度╱℃

    石蜡

    50～70

    300～550

    约600

    铁

    1535

    2750

    约1800

    钠

    97.8

    883

    约1400

    由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其　　（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．由此推测：钠在燃烧时，　　（填“有”或“没有”）火焰产生．

    ③木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    A~G是初中常见的7种物质，它们的转化关系如图。

     已知A、C是无色液体，B、F、G是无色气体，其中大量排放F会引起温室效应，D是黑色固体，

    E在纯净的B中燃烧产生有刺激性气味的气体。

    (1)请写出下列物质的化学符号

    B        ，D________，G__    ___ 。

    (2)请写出下列变化的文字表达式和基本反应类型：

     ①B→F_________________________________________（         ）       

     ②A→B+C___________________                  _  （         ）

    (3)E在纯净的B中燃烧，要加少量的水其目的是                                 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质由分子构成的是　　．

    A、氯化钠       B、金属铜          C、干冰        D．　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    1996年科学家在宇宙深处发现了H3+离子和H3分子．请回答：

    （1）1个H3+离子中含有　　个质子，　　个电子．

    （2）构成H3分子的原子的结构示意图是　　（填序号）．

    （3）H3属于　　（填混合物或单质或化合物）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列反应中，属于缓慢氧化的是（　　）

    　

    A．

    纸张燃烧

    B．

    高锰酸钾受热分解

    　

    C．

    食物变质

    D．

    光合作用

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用方法．物质分类的方法依据不同的分类标准有不同的结果．根据概念的范围大小，不同类物质间常存在如下三种（如图所示）

    （1）纯净物和混合物属于上述关系的　　关系．

    （2）有以下物质：①清澈透明的山泉水②人呼出的气体③啤酒④液氧⑤二氧化碳⑥医用75%的酒精．请用序号填空：属于混合物的有　　，属于纯净物的有　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列一些生活中的做法，主要利用了化学性质的是（    ）

    A. 不锈钢制炊具                B. 活性炭除去冰箱中的异味

    C. 米酿成醋                  D. 榨取果汁

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小明同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”，确定以“稀盐酸与碳酸钙反应”为研究对象，设计的实验装罝如图所示。

    （1）根据实验目的，小明应该测量的数据是　            　（填“只有反应前”“只有反应后”“反应前、后”之一）整个反应装罝（包括锥形瓶、气球和药品）的质量。

    （2）实验步骤如下：

    ①按如图方式放好仪器，使天平平衡，记录称量数据。

    ②将碳酸钙粉末全部倒入锥形瓶中，观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是　  　。

    ③当反应结束时，气球已经完全鼓起，小明发现天平的指针巳经向右偏了．小明又重新称量，记录了数据。

    他感到困惑：其他操作均正常，实验现象与数据为何与预测结果不符？你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的　     　（填序号）。

    A．该反应前后原子的种类、数目变少

    B．该反应生成物的总质量小于反应物的总质量

    C．空气的浮力作用干扰了实验结果

    D．生成气体的反应不遵守质量守恒定律

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