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    简要回答实验室进行下列实验时，是由于什么不当操作引起了题中说明的不良后果：
    （1）向燃着的酒精灯里添加酒精．______；
    （2）向竖立的试管里加入金属颗粒．______；
    （3）烧得很热的试管，立即用冷水冲洗．______．
    （1）向燃着的酒精灯里添加酒精，会因酒精撤出而失火；
    故答案为：会因酒精撤出而失火．
    （2）向竖立的试管里加入金属颗粒，会因金属的重量而使试管破裂；
    故答案为：会因金属的重量使试管破裂．
    （3）烧得很热的试管，立即用冷水冲洗，会因温度的骤然变化而使试管破裂．
    故答案为：会因温度的骤然变化而使试管破裂．
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2011?淄博）化学实验是学习化学和进行科学研究的重要方法和途径．学会气体物质的制备方法是研究气体、利用气体的基础．请根据下图回答有关问题：

    （1）在常温下实验室欲制取氧气所选用的装置是
    ①②或①⑥
    ①②或①⑥
    （填序号），为了便于调控反应的进行，可以对发生装置进行改进，请简要说明你的改进措施
    用⑤分液漏斗代替长颈漏斗
    用⑤分液漏斗代替长颈漏斗
    ．
    （2）从上述仪器中选择一种你比较熟悉的仪器，写出它的名称
    试管
    试管
    ，简要写出它的用途
    作为少量物质的反应容器
    作为少量物质的反应容器
    ．
    （3）同学们以“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”为课题进行探究．经讨论分析、查阅资料后设计了A、B两套实验装置，并在实验过程中做到操作规范、准确称量和细致观察．实验完毕后，使用A装置进行实验得到的结果是：反应前后反应物的总质量与生成物的总质量相等；而使用B装置进行实验得到的结果是：反应前后反应物的总质量与生成物的总质量不相等．请你分析导致出现两种不同结果的原因是
    A中的两种物质反应产生了沉淀没有脱离体系，所以质量不变，而B中产生了CO2散失，使剩余物质的质量比原物质质量减小
    A中的两种物质反应产生了沉淀没有脱离体系，所以质量不变，而B中产生了CO2散失，使剩余物质的质量比原物质质量减小
    ．
    写出B装置中发生反应的化学方程式
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    根据下列装置图，按要求回答有关问题：

    （1）写出图中带有标号仪器的名称：①
    酒精灯
    酒精灯
    、②
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）若实验室用加热氯酸钾制取干燥的氧气，应选用的装置组合为
    AC
    AC
    （填序号），检验氧气已经收集满的方法是
    将带火星的小木条放在集气瓶口，若木条复燃则收集满了
    将带火星的小木条放在集气瓶口，若木条复燃则收集满了
    ．
    （3）若实验室用过氧化氢溶液制取氧气，应选用的发生装置是
    B
    B
    （填序号），为了加快双氧水的分解速度，一般在试管中加入药品
    二氧化锰
    二氧化锰
    ，反应的符号表达式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    （4）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，发生装置可选择
    A
    A
    （填序号）．甲烷气体一般采用装置D进行收集，收集满后集气瓶的放置方式如图F所示，据此可推断甲烷一定具备的物理性质是：
    难溶于水
    难溶于水
    、
    密度比空气小
    密度比空气小
    ．
    （5）小元同学准确称取7.9g纯净的高锰酸钾加热制取氧气，他在试管口放一团棉花，其作用是
    防止高锰酸钾粉末冲出，进入导管
    防止高锰酸钾粉末冲出，进入导管
    ；用排水法收集氧气的合适时机是
    气泡连续均匀冒出时
    气泡连续均匀冒出时
    ；实验结束后，他收集到氧气580mL（标准状况）．
    意外发现：根据计算，7.9g高锰酸钾完全分解，应生成氧气560mL（标准状况）．小元通过数据分析，意外发现收集到的氧气体积和理论计算的氧气体积不相符合，并且在实验中还意外发现锰酸钾能溶于水，二氧化锰不溶于水．
    提出假设：小元取实验后的少量固体残渣再次加热，经检验又产生了氧气．根据小元发现的问题和上述实验结果可以做出如下假设：
    假设1：二氧化锰也可以受热分解产生氧气；假设2：锰酸钾也可以受热分解产生氧气
    假设3：
    二氧化锰和锰酸钾都可以分解产生氧气
    二氧化锰和锰酸钾都可以分解产生氧气
    （只填一种）
    设计实验：小元用最初加热所得的残渣及必要的实验用品，设计了如下实验流程验证假设2．请在下面实验流程方框中的相应位置填写各步骤的实验操作名称．

    请简要叙述步骤5的操作
    取少量干燥后的固体于试管中充分加热，再将带火星的小
    木条伸入试管中
    取少量干燥后的固体于试管中充分加热，再将带火星的小
    木条伸入试管中
    ．
    得出结论：若观察到
    带火星木条复燃
    带火星木条复燃
    ，则假设2成立．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?崇明县二模）根据实验装置图，回答下列问题：
    （1）图1中标有a的仪器名称是
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ；
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取较纯氧气的装置组合是
    AG
    AG
    （填装置编号），化学方程式为
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    ；
    （3）实验室用锌粒和稀硫酸制氢气，
    能
    能
    （填“能”或“不能”）用装置D作发生装置；
    （4）氢气还原氧化铜的实验可选
    B
    B
    装置（填装置编号）；实验时发现试管破裂，分析其中原因可能是
    试管口没有向下倾斜，导致反应中生成的水没有及时排出（或试管外壁有水、没有用外焰加热等）
    试管口没有向下倾斜，导致反应中生成的水没有及时排出（或试管外壁有水、没有用外焰加热等）
    ；
    （5）根据实验室制取O2、CO2二种气体的反应原理、制取与收集方法．请你归纳出实验室制取气体反应的共同点
    ③⑤
    ③⑤
    （填序号）．
    ①需要加热     ②使用催化剂       ③没有气体参加反应       ④原料为纯净物        ⑤只生成一种气体
    （6）若用图2装置进行排空气法收集二氧化碳气体，则气体应从
    b
    b
    （填b或c）口进入；
    （7）图3是同学们在探究氧气性质实验中改进的实验装置图，简要回答甲、乙两个集气瓶中液体的作用
    防止生成物熔化后溅落到集气瓶底部使集气瓶炸裂
    防止生成物熔化后溅落到集气瓶底部使集气瓶炸裂
    ，
    吸收燃烧产物，防止二氧化硫污染空气
    吸收燃烧产物，防止二氧化硫污染空气
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室有两瓶标签破损的无色溶液甲、乙，推知它们只能是稀盐酸和碳酸钠溶液．某校化学兴趣小组的同学设计用化学方法和物理方法区分它们．请回答相关问题：
    （1）化学方法：在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下，选择不同类别的物质进行区分（物质类别是指单质、氧化物、酸、碱、盐等）
    所选试剂 实验现象及结论
    方法一
    方法二
    （2）物理方法：某同学仅适用了酒精灯和玻璃棒两种仪器，就把这两种无色溶液区分开来了．请简要叙述操作步骤及判断方法．

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    科目：初中化学 来源：新课标教材典型例题详解　　九年级化学　　全 题型：043

    某探险家牵着自己的狗进入一个山洞去探险．当走近洞底时，他发现狗突然晕倒在地，当他蹲下察看时，火把熄灭，人也感到头晕气喘，于是赶紧站起逃出．试简要回答：(1)用你所学过的知识解释其原因；(2)在采取了必要的安全措施后，他如何用最简单的方法收集一集气瓶洞底的气体带回实验室进行研究．

    (1)________________________________；

    (2)________________________________．

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