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    在电解水的实验中，与电源正极连接的电极的气体是
     
    ，该反应属于基本反应类型的
     
    反应．
    考点：电解水实验,反应类型的判定
    专题：空气与水
    分析：根据电解水实验的现象和结论分析回答．正极产生的气体是氧气，能支持燃烧；负极产生的气体是氢气，能燃烧．根据反应写出反应的文字表达式，根据反应的特点分析反应的类型．
    解答：解：在电解水实验中，正极产生了氧气，负极产生氢气．电解水反应的文字表达式为：水
    通电
    氢气+氧气，该反应有一种物质生成了两种物质，属于基本反应类型中的分解反应．
    故答为：氧气； 分解．
    点评：本题是有关电解水的基础知识的考查，扎实地掌握化学的基础知识，对解决此问题必不可少．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学用一定量的质量比为3：1的氯酸钾与二氧化锰制取氧气，并回收二氧化锰．当加热至固体质量不再改变时，称量试管内的固体残余物的质量为6.92g．请计算：
    （1）该同学最多可以回收二氧化锰的质量．
    （2）该反应生成氧气的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下是对人体吸入的空气和呼出的气体的探究的实验步骤，下列相关说法中正确的是（　　）
    实验步骤
    步骤一：取两个空集气瓶，在空气中用玻璃片将瓶口盖好，另取两集气瓶，用排水法收集两
    瓶人呼出的气体，用玻璃片盖好
    步骤二：将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出的气体的样品中，观察
    步骤三：向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同滴数的澄清石灰水，振荡
    步骤四：取两块干燥的玻璃片或镜片，对其中一块哈气，对比观察两块玻璃片上发生的现象
    A、步骤二的实验目的是为了证明氮气不助燃、二氧化碳也不助燃
    B、步骤三的实验目的是为了证明呼出气体中二氧化碳含量多于吸入的空气
    C、步骤四的实验目的是为了证明空气中含有大量水蒸气
    D、步骤二中可以将燃着的木条替换为带火星的木条

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    溶液是一种或几种物质分散到另一种物质里形成的均一、稳定的混合物，根据其定义可以把清新的空气看作是一种特殊的溶液，如果把氮气看作是溶剂，那么氧气就可以看作是
     
    ，其他成分气体也可看作是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是电解水实验，关于该实验，下列说法中错误的是（　　）
    A、图中A为正极
    B、实验时要向水中加入少量稀硫酸，以增强导电性
    C、实验中电源为直流电源
    D、该实验证明了水由氢气和氧气组成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作中不正确的是（　　）
    A、
    点燃酒精灯
    B、
    测定空气里氧气含量
    C、
    取用炭粉
    D、
    验满气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为某同学进行电解水实验的装置图，据此回答：
    （1）C试管中收集到的气体是
     
    ，电源B是
     
    ．（填“正极”、“负极”或“不能确定”）
    （2）请写出水在通电条件下反应的化学方程式
     
    ．上述实验得出结论：水是
     
    组成的．
    （3）在水的电解实验中，没有发生改变的微粒是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一定条件下的密闭容器中发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示
    物  质XYZQ
    第一次测得的质量/g72164.43.6
    第二次测得的质量/g4未测36.439.6
    下列判断正确的是（　　）
    A、第二次测量时，Y物质质量为0
    B、若Z为氧气，则Y一定是二氧化锰
    C、该反应一定不是分解反应
    D、该反应中X、Z与Q分子个数之比可能为2：1：2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    烧杯是常用的实验仪器，下列实验中需要使用烧杯的是①稀释浓硫酸②用过氧化氢制取氧气③用固体溶质配制一定溶质质量分数的溶液④过滤（　　）
    A、①③B、①④
    C、①③④D、①②③④

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