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    （2011年山东临沂，5题）下列有关说法中，正确的是
    A．原子不显电性，是因为原子中不存在带点的粒子
    B．水通电产生氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子
    C．在化学反应中，反应前后的原子的种类没有改变，数目没有增减
    D．不同元素最本质的区别在是相对原子质量不同
    C
    A、根据原子的构成：原子是由原子核和核外电子组成，原子核由质子和中子组成（质子带正电，中子不带电）．原子核带正电，又电子带负电，两者的带电量相同，一正一负，所以整个原子显示的是电中性，所以A说法错误；
    B、水电解后生成氢气和氧气，说明水中含有氢元素和氧元素，所以B说法错误；
    C、在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有变化．故C正确．
    D、根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是质子数不同，故D错误．
    故选C
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    （1.5分）（2012?深圳）下列能证明水是由氢和氧两种元素组成的是（　　）
    A．水的净化B．水的汽化C．水的电解D．水的蒸馏

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    右图表示通电分解水的简易装置。下列说法正确的是
    A．与电源正极相连的是a管中的电极
    B．a、b两管产生的气体质量比为2∶1
    C．a管中的气体可以被点燃
    D．电解水的实验可以证明水是由氢、氧两种元素组成的

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    科学实验为科学结论的得出提供了支持。下列各选项中，科学实验与科学结论的关系错误的是
    A．奥斯特实验证明了电流的磁效应
    B．马德保半球实验证明了大气压的存在
    C．电解水实验导致了氢原子和氧原子结构的发现
    D．米勒模拟实验支持了生命物质可由非生命物质转化的可能

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    根据所学知识，我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和结论，下列说法正确的是（     ）
    A．水通电分解后产生了氢气和氧气
    B．试管a、b中所得气体的质量比约为2:1
    C．a中的气体可以使带火星的木条复燃
    D．与a管相连是电源的正极

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    （2011年江苏南京，3题，）下列物质属于纯净物的是：
    A．蒸馏水B．矿泉水C．自来水D．天然水

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    （2011年湖南衡阳，29题）水电解生成氢气和氧气，并且氢气和氧气的体积比约为1:2。通过水的电解实验（如右图所示），我们对所学知识又有了新的认识，请将你的新认识写出三点。

    ⑴                                         。
    ⑵                                         。
    ⑶                                         。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    (4分) 2011年3月日本发生9.0级大地震．造成数百万人饮水困难。完成下列各题：
    (1)化学式H2O的意义是                                            (答一点即可)。
    (2)“水是生命之源”，饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康。可用       测定水的酸碱度。检验水是硬水还是软水，可用的物质是          。请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法                 。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下图所示的四个图象，能正确表示对应变化关系的是（　　）
    A．
    水的电解
    B．
    木炭在密闭的容器内燃烧
    C．
    加热一定量的高锰酸钾制氧气
    D．
    20℃时，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体

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