科目:初中化学 来源:安徽省淮南市2019-2020学年九年级上学期第三次教学质量检测化学试卷 题型:单选题
(2011年浙江宁波,19题、)将一定量的苯(C6H6)和氧气置于一个完全封闭的容器中引燃,反应生成二氧化碳、水和一种未知物X。测得反应前后物质的质量如下表:
物质 | 苯 | 氧气 | 二氧化碳 | 水 | X |
反应前质量/g | 3.9 | 9.6 | 0 | 0 | 0 |
反应后质量/g | 0 | 0 | 6.6 | 2.7 | m |
下列判断正确的是 ( )
A.表中m的值为13.5 B.该反应属于分解反应
C.物质X能在氧气中燃烧 D.物质X中一定含有氢元素
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科目:初中化学 来源:山东省威海市2018-2019学年九年级上学期期末化学试卷 题型:流程题
制备波尔多液。
某农场需要大量的波尔多液,农场工人就地取材,利用农场废弃的铜渣(只含有铜和一定量的铁),化工厂的废硫酸和农场附近山上的石灰石来制作波尔多液。下面是制作波尔多液的工艺流程图(注:所加试剂及操作均省略):
请据图回答下列问题:
(1)写出上述流程1~6中发生化学变化的化学反应方程式:
1______________________。
2______________________。
3______________________。
4______________________。
5______________________。
6______________________。
其中属于复分解反应的是_____________(填流程图中的数字编号)。
(2)喷洒波尔多液后,果农的手上和衣服上会残留一些用水洗不掉的蓝色斑点,这些蓝色斑点属于________(填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”),在家中洗去衣服上蓝色斑点的是方法是___________________________________。
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科目:初中化学 来源:贵州省2018-2019学年九年级上学期期中化学试卷 题型:科学探究题
某化学兴趣小组的同学欲探究一包Ca(OH)2的白色粉末是否完全变质。
(猜想与假设)该包Ca(OH)2白色粉未完全变质。
(收集证据)Ca(OH)2在空气中会与空气中的二氧化碳发生反应。
(实验探究) 经过实验并观察现象:
(1)取少量固体于一小烧杯中,加入适量的水,搅拌,澄清后再滴加2滴酚酞。 酚酞变红色 说明粉末中_____(填“有”或“没有”)Ca(OH)2。
(2)另取固体,向其中加入_____,固体表面有气泡生成 证明有CaCO3。
(得出结论)该包白色固体_____(填“部分”或“全部”)变质。
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科目:初中化学 来源:贵州省2018-2019学年九年级上学期期中化学试卷 题型:单选题
若一个碳12原子的实际质量为mg,则实际质量为ng的原子的相对原子质量为( )
A.12n/m B.12m/n C.n/12m D.m/12n
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科目:初中化学 来源:山东省青州市2017-2018学年九年级上学期期末化学试卷 题型:填空题
空气是宝贵的自然资源,其组成如下表:
空气组成 | X | O2 | Y | CO2 | 其它 |
体积分数 | 78% | 21% | 0.94% | 0.03% | 0.03% |
如图是空气等为原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程(部分产物略去)。请按要求回答相关问题:
(1)X的化学式是______________,Y 是 _____________。
(2)分离液态空气属于___________变化(选填“物理”或“化学”)。
(3)结合流程和所学知识可以预测:化学反应中发生物质变化的同时一定还伴随有____________变化(选填“状态”、“能量”、“原子”、“压强”)。
(4)写出NH3合成尿素的化学方程式______________。
(5)相同条件下气体体积之比等于分子数之比,则空气中氮分子与氧分子总质量之比等于______________。
(6)自然界中氧循环的环节之一:绿色植物的光合作用,有关反应的化学方程式为,则X=_________,绿色植物通过光合作用将太阳能转化为______能。
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科目:初中化学 来源:山东省青州市2017-2018学年九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题
一种有趣的钟表式元素周期表如图所示,关于时针所对应的元素说法中不正确的是
A.12:00 对应的元素为金属元素
B.10:00 对应的元素不易形成化合物
C.9:00 对应元素的离子符号为 F+
D.该钟表的整点时间与原子结构中的质子数相等
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科目:初中化学 来源:江苏省淮安市涟水县2018-2019学年九年级上学期期末化学试卷 题型:科学探究题
天然气的主要成分是甲烷(CH4),某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,欲通过此实验探究燃烧的产物,请你参与:
(提出问题)甲烷燃烧后生成哪些物质?
(查阅资料)含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝。
(猜想与假设):甲的猜想CO2 H2O ; 乙的猜想 CO H2O;
丙的猜想 NH3 CO2 H2O; 丁的猜想 CO2 CO H2O 。
老师认为丙同学的猜想是错误的,理由是_____。
(实验探究):为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置:
(1)实验中观察到A中无水CuSO4变蓝,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中红色粉末变成黑色,由此推断_____同学猜想成立。
(2)请写出C中红棕色粉末变成黑色的化学方程式:_____。
(3)D装置后添加一大气球的原因是:_____。
(反思与交流):(4)为避免有毒的CO污染环境,所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是_____。
(5)A、B装置的顺序能否颠倒?为什么?_____。
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科目:初中化学 来源:江苏省扬州市2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型:简答题
“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。化学学习中同学们既要能够“见微知著”,也要能够“见著知微”,而化学用语是联系宏观与微观的重要工具。
(1)从宏观知微观。
①诗句“遥知不是雪,为有暗香来。”其中“为有暗香来”从微观角度解释,主要是因为_________。
②X气体在氧气中燃烧生成氮气和水,X分子中一定含有的原子是________和_________(填符号,下同)。保持氧气化学性质的最小粒子是__________;温度计中的水银是由__________构成的;地壳中含量最高的金属元素是__________。
(2)从微观知宏观
①下图中黑、白小球分别表示两种不同元素的原子,请用A、B、C、D填空,表示单质的是_______;表示的物质可能是氧化物的是________。
②微粒A、B、C、D、E中,对应单质化学性质最稳定的是_______(填编号,下同),属于同一种元素的是________。D微粒形成的离子的符号为________。微粒A、E形成的化合物的化学式为______。
③用“”和“”分别代表氢气分子和氮气分子,它们在一定条件下能发生化学反应,反应前后的微观示意图如图所示
a.参加反应的和分子的个数比是______。
b.请写出该反应类型______。
④爆炸性的高能N5+阳离子(氮元素的原子序数为7)被美国加州爱得华空军基地研究高能材料的化学家合成。关于N5+的说法正确的是________。
A该粒子的电子数为34 B该粒子的质子数为34
C该粒子由5个氮分子构成 D它是一种由5个氮原子构成的单质分子
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