【题目】实验室保存的一瓶浓盐酸,瓶上标签的部分内容如图所示,请你根据标签上提供的数据解答下列问题。
(1)瓶内浓盐酸的质量是_____。
(2)用5 mL该浓盐酸可以配制溶质质量分数为10%的盐酸_____。
(3)实验室有10 mL和100 mL两种规格的量筒,要量取5 mL浓盐酸,用10 mL比用100 mL量筒误差小的原因是_____。
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【题目】化学课外活动中,老师为大家演示了如图1所示的趣味实验﹣﹣“魔棒生烟”,该实验原理的微观示意图如图2所示
(1)图2反应属于基本反应类型中的 反应.
(2)小丽同学根据实验原理,又设计了如图3所示的实验装置,用该装置与用玻璃棒做实验相比,明显的优点是 .
(3)白烟成分NH4Cl中,氮元素的化合价是 .
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【题目】构建和谐社会,建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水.自来水消毒过程中常会发生甲、乙化学反应,其反应的微观过程可用如图表示:
(表示氯原子,表示氧原子,表示氢原子)
①从图中可以看出化学变化的实质是 ;
②乙图发生反应的基本反应类型是 .
③生活中常用 方法鉴别硬水和软水,生活中通常采用 的方法降低水的硬度.
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【题目】回收利用废金属可减少资源浪费、保护环境.某工厂利用含铜废料(含Cu、Zn及不溶于水、不参加下列反应的其他杂质)制取铜并得到硫酸锌溶液,主要流程如下:
己知:2Cu+2H2SO4+O2═2CuSO4+2H2O
(1)操作①生成气体的反应属于________反应类型(填“化合”、“分解”、“置换”);
(2)操作②的名称是________,在该流程中操作②过程必须禁止明火,其原因是:(用化学方程式表示)________;
(3)在整个流程中重新生成铜的化学方程式为________.
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【题目】电解氢氧化钠稀溶液与电解水的原理均可表示为:2H2O2H2↑+O2↑。电解一定质量氢氧化钠稀溶液的过程中,下列说法正确的是( )
A. 溶液氢氧化钠的质量分数减小 B. 溶液中氢元素质量分数减少
C. 溶液中钠元素质量变大 D. 溶液中氢、氧元素质量比不变
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【题目】某同学向一定质量的石灰石中加入7.3%的稀盐酸来制取二氧化碳,测得反应过程中溶液的pH与加入的稀盐酸的关系如下图所示。
(1)该同学能收集到的二氧化碳的质量________?(写出计算过程)
(2)该同学把制取气体后的废液过滤,向滤液中加入10.6%的Na2CO3溶液,测得加入的Na2CO3溶液与产生的沉淀数据如下:
Na2CO3溶液质量/g | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
沉淀质量/g | 0 | 1 | n | 3 | 4 | 5 | m |
则m=________。加入10gNa2CO3溶液时发生反应的化学方程式是________。
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【题目】结合下图回答制取氧气及验证氧气性质实验的有关问题。
(1)写出B图中仪器的名称(不包括木块、棉花)_______、_______、_______。
(2)加热高锰酸钾制氧气时,选用的发生装置是_______;收集装置是_______。
(3)B试管内的导管口处添加了一团棉花,其目的是_______。
(4)如果采用E收集氧气,如何验满?_______。
(5)实验室制取氧气采用分解过氧化氢溶液的方法,该方法制氧气有许多优点,如:_______ (填序号)。
①产物无污染 ②不需加热 ③需加热 ④生成物只有氧气
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【题目】a、b、c三种固体物质的溶解度曲线如图所示,下列叙述正确的是
A. a物质的溶解度大于b物质的溶解度
B. a、c两种物质的饱和溶液降温均能析出晶体
C. t2℃时,30ga物质加入50g水中得到80g溶液
D. 将t2℃的a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃,所得溶液溶质质量分数的关系为b>a>c
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【题目】通过化学学习,应该知道有多种途径可以制取氧气.如:
.电解水.分离空气.加热高锰酸钾.分解过氧化氢.________
相信你在处还可以写出另一种制取氧气的方法;
实验结束,停止加热时要先把图导管移出水面,其理由是________,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是________;若发现试管炸裂,你认为产生该现象的原因可能是①________;②________.(写出两点即可)
若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如图:
要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是________(选填“甲”“乙”)若用丙装置干燥生成的氧气,丙中盛放的液体试剂是浓硫酸,气体应从________(选填“”或“”)端导入.
用排水法收集氧气,当气泡________时,再开始收集.
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