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    下列相关说法用分子的知识解释不正确的是(    )
    选项
    		   相关事实
    		   解 释
        A
    		冰水混合物属于纯净物
    		冰、水由同种分子构成
        B
    		一氧化碳有毒而二氧化碳无毒
    		两种物质的分子构成不同
        C
    		稀硫酸能使紫色石蕊试液变红
    		硫酸分子中含有氢元素
        D
    		空气压缩可以变成液态空气
    		分子间有一定的间隔
    C
    ABD正确
    C稀硫酸能使紫色石蕊试液变红           硫酸溶液中的阳离子只有氢离子
    故选C
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列生活中的现象，可用分子的知识加以解释。其中不正确的是
    A．热胀冷缩，说明分子的体积发生了改变
    B．空气被压入足球中，说明分子间有间隙
    C．电解水的实验说明在化学变化中分子可以再分
    D．品红加入到水中，水慢慢变红，说明分子在不断运动

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    下图是分子变化前后的示意图。图中“●”表示氢原子，“○”表示氧原子。

    上述变化的化学方程式为____________________________；你从图中还可以看出的信息是__________________________________（只填一条即可）。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    氦—3原子的结构示意图为 (填序号)（   ）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    能保持氧气化学性质的粒子是
    A．OB．H2O2C．O2D．O2-

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    对下列事实解释不正确的是（     ）
    选项
    		事   实
    		解   释
    A
    		氯化钠溶液能导电
    		溶液中有自由移动的电子
    B
    		双氧水能杀菌消毒而水不能
    		分子构成不同
    C
    		哈尔滨春天到处可闻到丁香花的花香
    		分子是不断运动的
    D
    		夏天钢轨间的缝隙变小
    		原子间间隔遇热变大
     

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    如下表：原子结构是通过科学家不断地建立与修正原子结构模型，不断地实验，不断地思考研究而得到的。下表是原子结构模型的几种学说
    时间
    		模型类型
    		科学家
    		内 容
    1803年
    		道尔顿模型
    		道尔顿（英国）
    		原子是一个坚硬的小球
    1897年
    		汤姆生模型
    		汤姆生（英国）
    		发现电子，即“西瓜模型”正电荷是西瓜肉，电子是西瓜籽
    1911年
    		卢瑟福模型
    		卢瑟福（英国）
    		发现原子核，原子大部分体积是空的，电子围绕带正电的原子核随意动转
    1913年
    		分层模型
    		玻尔（丹麦）
    		电子在固定轨道上分层运动（绕着原子核）
    现代
    		电子云模型
    		 
    		电子出现在原子核周围，有的区域次数多，有的区域次数少

    ①             　    ②         　　      ③                     ④  
    上面四种原子结构模型中道尔顿的原子结构模式是          （填序号），这种原子模型是一种           结构。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    用分子原子知识解释下列现象错误的是
    A．氢气和液氢都可做燃料 —— 相同物质的分子，其化学性质相同
    B．“墙内开花墙外香” —— 分子在不断的运动
    C．水烧开后易把壶盖冲起 —— 温度升高，分子变大
    D．用水银温度计测量体温 —— 温度升高，原子间隔变大

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    用“”表示氢原子、“”表示氧原子，表示一个水分子的是（   ）

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