练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    17．下列过程中不发生化学变化的是（　　）
    A．
    用肥皂水区分软水和硬水    		B．
    红热的细铁丝放入氮气中
    C．
     检验氢气的纯度    		D．
    石墨制成金刚石

    分析 本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化

    解答 解：A、用肥皂水区分软水和硬水，是利用肥皂水与钙镁化合物发生化学变化，故A错；
    B、铁丝在氮气中不能燃烧，属于物理变化，故B正确；
    C、检验氢气纯度是利用氢气燃烧，属于化学变化，故C错；
    D、石墨是最软的矿物之一，金刚石是最硬的物质之一，所以属于两种不同的物质，由一种物质变为另一种物质，属于化学变化，故D错．
    故选B．

    点评 搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．实验室利用下列装置可以制取某些气体，请据图回答问题：

    （1）上述C、D、E是三个气体收集的装置图中，有一个错误的装置是E（填序号）．
    （2）图示中仪器①的作用加热；实验室用高锰酸钾来制取氧气，可选择A作发生装置，但要对A进行改进，改进的方法是在试管口放一团棉花．
    （3）常温下，硫化氢（H2S）是一种有臭鸡蛋气味的气体，实验室可用硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸反应制得，该反应方程式为FeS+H2SO4（稀）═H2S↑+FeSO4，则应选择B（填序号）来作发生装置．H2S是一种密度比空气大的气体，如果用F来收集H2S，气体应从b通进（选填“a”或“b”）
    （4）把C、D、E中错误的装置调整好，用他们来收集NO气体（NO气体难溶于水，密度略大于空气，及易与氧气反应生成NO2），则应选择D装置来收集NO．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．我国资源丰富，现已探的矿种有：煤矿、铁矿、萤石矿、石灰石、金矿…
    （1）煤被称为“工业的粮食”，它属于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．
    （2）萤石的主要成分是氟化钙（CaF2）．CaF2中氟元素显-1价．
    （3）炼铁的原理之一是：高温下焦炭把赤铁矿（主要成分为Fe2O3）中的铁还原出来．其化学方程式为3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑
    （4）石灰石通过以下转化可得烧碱．写出指定的化学方程式：石灰石$→_{①}^{高温}$生石灰$→_{②}^{水}$熟石灰 $→_{③}^{碳酸钠}$烧碱
    反应③Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
    （5）市面上用黄铜 （铜锌合金）制成的仿金制品，与黄金饰品的外观极为相似．写出一种区别黄金、仿金饰品的化学方法：将饰品加入稀硫酸中，看饰品是否部分溶解，且有气泡产生．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．下表是元素周期表的部分内容，请认真分析并回答后面的问题：

    （1）请从上表中查出地壳中含量最多的金属元素的相对原子质量为26.98．
    （2）表中不同种元素最本质的区别是B（填序号）：
    A．相对原子质量不同    B．质子数不同    C．中子数不同
    （3）元素周期表中每一个横行叫做一个周期，通过分析，同一周期元素之间的排列有一定的规律，如：A、B（填字母序号）、…
    A从左到右各元素原子的电子层数相同
    B从左到右，各元素原子的原子序数依次增加
    C从左到右，各元素原子的最外层电子数相同
    （4）元素周期表中，原子序数为12的镁元素的原子结构示意图如图，该原子在化学反应中易失去（“得到”“失去”）电子．说明元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切．
    （5）仅含碳和氢两种元素的有机物称为烃，如烷烃、烯烃、炔烃等．烷烃中最简单的是甲烷（CH4），其余随碳原子数的增加，依次为乙烷（C2H6）、丙烷（C3H8）、丁烷（C4H10）等．如果烷烃中的碳原子数为n，则烷烃的化学式可以用通式CnH2n+2表示．它们在氧气中完全燃烧的产物都是二氧化碳和水，试写出甲烷在空气中充分燃烧的化学方程式：CH4+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．为了探究某脱氧剂的成分（由两种单质组成）及利用该脱氧剂测定空气中氧气含量，兴趣小组进行了如下实验：

    Ⅰ探究脱氧剂成分
    【实验观察】脱氧剂为灰黑色粉末，若在空气中放置一段时间，有红棕色固体生成．
    【实验猜想】根据颜色变化，猜想该脱氧剂中含有Fe（填化学式）．
    【验证猜想】方法为：用磁铁吸引或加入盐酸有气泡．
    【实验探究】新取一定量的脱氧剂，将已验证的成分分离．取剩余固体与少量CuO混合，置于图1所示装置中加热．一会儿观察到黑色固体变红色，同时澄清石灰水变浑浊．
    【实验结论】该脱氧剂中还含有C（填化学式）．写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
    Ⅱ测定空气中氧气含量
    使用图2装置进行实验．实验前应先进行的操作是检查装置的气密性．
    【实验过程】
    步骤1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末（体积为2mL），封闭．
    步骤2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭弹簧夹．
    步骤3：不断轻轻晃动注射器，至活塞位置不再发生变化．
    【数据处理】
    （1）实验中需要记录的数据是注射器原来的空气的体积、反应后注射器活塞进入后显示剩余气体的体积．
    （2）上述实验测定过程至少需要重复两次，其目的是使测量的结果更准确．计算得氧气约占空气体积的．
    【实验对比】
    实验室常通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量（装置如图3）．步骤如下：
    （1）用弹簧夹夹紧橡皮管；
    （2）点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞．
    （3）燃烧结束，冷却的室温．
    （4）观察并记录水面的变化情况．
    多次实验发现，集气瓶内上升的水面始终小于瓶内原有空气体积的．
    【拓展研究】查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时，红磷不再燃烧．由此可知，燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是氧气含量太少时，可燃物无法燃烧．
    【实验评价】与燃烧红磷法相比，脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是不受氧气含量多少的影响，使结果更准确．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．蛋白质是构成细胞的基本物质，是由多种氨基酸构成的化合物．如图是α-丙氨酸的分子模型图，下列对α-丙氨酸的叙述正确的是（　　）
    A．α-丙氨酸中碳、氢元素的质量比为3：7
    B．α-丙氨酸中氮原子、氧原子的个数比为1：2
    C．α-丙氨酸是由C、H、O、N四种原子构成有机化合物
    D．α-丙氨酸分子中碳元素的质量分数最高

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下面是一些学生使用滴管的操作，其中正确的是（　　）
    A．用一支滴管吸取一种液体后，不经洗涤就用来吸取另一种液体
    B．吸取液体后，滴管平放
    C．滴瓶中的滴管不能用来吸取其他液体，只能用来吸取该滴瓶中的液体
    D．吸取液体后，滴管倒置

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．利用红磷燃烧测定空气中氧气的体积含量，如果进入到集气瓶中的水少于集气瓶容积的$\frac{1}{5}$，造成此结果的原因可能是（至少答三点）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列叙述正确的是（　　）
    A．用炉具清洁剂可去除水壶中的水垢
    B．炒菜时油锅内的油着火，可用锅盖或加入青菜灭火
    C．处理聚氯乙烯塑料时，要将其焚烧
    D．纤维素虽然属于糖类，但不能被人体消化．因此，不要食用含纤维素的食物

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案