分析 (1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;
(3)根据氧气的密度比水的小解答;
(4)根据硫燃烧生成二氧化硫污染空气解答;
(5)根据用加热KMnO4制取氧气的原理及氧气的性质解答.
解答 解:
(1)标号①仪器的名称是锥形瓶;过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解制氧气,不需加热,固体药品②的名称是二氧化锰;
(2)实验室用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制取氧气不需要加热,应选用的发生装置是A装置,为了能够控制反应速率,将长颈漏斗换成分液漏斗;过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)可以选择C作为氧气的收集装置,氧气的密度比水的小,氧气从a进,正确连接后可观察到的现象是集气瓶内的水从b被排出;
(4)硫燃烧生成二氧化硫污染空气,D装置中加入少量水的目的是吸收二氧化硫,防止逸出污染空气;
(5)用加热KMnO4制取氧气,为防止高锰酸钾进入导气管,试管口放棉花,图如下:
答案:
(1)锥形瓶;二氧化锰;
(2)将长颈漏斗换成分液漏斗;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)集气瓶内的水从b被排出;
(4)吸收二氧化硫,防止逸出污染空气;
(5)
点评 本题考查仪器的用途、装置的选择、化学方程式的书写,选择发生装置时,要考虑反应物的状态、反应条件等因素;选择收集装置时,要考虑气体的水溶性、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
物理性质 | 氨气是一种无色有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体 | |
制 取 方法 | 方法一 | 氮气与氢气在高温、高压、催化剂的条件下生成氨气 |
方法二 | 氯化铵固体与熟石灰粉末在加热条件下生成氨气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
加入稀盐酸的质量/g | 9.6 | 9.8 | 9.9 | 10.0 | 10.1 |
溶液的pH | 12.4 | 12.1 | 11.8 | 7.0 | 2.2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | A | B | C | D |
实验 目的 | 除去铜粉中少量的铁粉 | 检验某气体为CO2 | 鉴别硫酸钾和硝酸铵两种化肥 | 证明氯化钠溶液和稀盐酸 |
方案一 | 用磁铁吸引 | 带火星的木条复燃 | 看外观 | 加紫色石蕊试液 |
方案二 | 加稀盐酸 | 加澄清石灰水 | 加熟石灰研磨闻气味 | 加硝酸银溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 身上着火不可乱跑,要就地打滚使火熄灭 | |
B. | 水能灭火,是因为水能降低可燃物的着火点 | |
C. | 对于不明原因引起的失火,我们宁可让其自生自灭,也不能贸然采取灭火措施 | |
D. | 油库、面粉厂、纺织厂、轮穀厂、橡胶厂和煤矿的坑道内等场所要严禁烟火,以避免爆炸的发生 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 钠的原子序数为11 | B. | 钠原子核外有3个电子层 | ||
C. | 钠的相对原子质量为22.989 | D. | 化学反应中,钠原子易得电子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验操作 | 预期现象级结论 |
步骤1:取少量样品b于烧杯中,加足量蒸馏水,并用玻璃棒搅拌 | 样品溶解,形成无色溶液. |
步骤2:取少量步骤1形成的溶液于试管中,再滴加少量NaOH溶液,振荡. | 有白色沉淀生成,说明样品b中添加了镁盐. |
步骤3:取少量步骤1形成的溶液于试管中,再滴加少量的BaCl2溶液振荡 | 若有白色沉淀产生,则添加的是MgSO4.若无明显现象,则添加的是MgCl2 |
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