化学成为一门独立的学科.凝聚了许多科学家的心血.如我国的发明了联合制碱法.我国的教授对很多元素的相对原子质量的测定做了杰出贡献．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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化学成为一门独立的学科，凝聚了许多科学家的心血，如我国的

发明了联合制碱法，我国的

教授对很多元素的相对原子质量的测定做了杰出贡献．

考点：化学的历史发展过程

专题：课本知识同类信息

分析：根据我国化学家对化学发展的杰出贡献来分析解答．

解答：解：“联合制碱法”又称侯氏制碱法，是由我国科学家侯德邦改进索尔维法而摸索出的新的制取纯碱的方法．张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铕等几种元素的相对原子质量新值．
故答案为：侯德榜；张青莲．

点评：了解一些化学的历史，感觉化学发生对人类的影响，可增强对化学的认识和兴趣．

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：

观察图，下列说法错误的是（　　）

A、该元素原子的质子数为16

B、该元素原子的核电荷数为16

C、该元素原子的相对原子量为32.066．

D、该元素为金属元素

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科目：初中化学 来源： 题型：

（1）化学就在我们身边，它能改善我们的生活．现有氮气、干冰、盐酸、氢氧化钠、硝酸钾等五种物质，用物质名称填空．
①俗称烧碱的是

．
②农田施用的复合肥料是

．
③可用于人工降雨的是

．
④人体胃液中含有的成分是

．
⑤充入食品包装袋内用于防腐的是

．
（2）铁是生产、生活中应用最广泛的一种金属．
①在酱油中加入铁强化剂，是我国为解决

（填“甲状腺肿大“、”贫血“或”骨质疏松“）而实施的项目．
②铁元素与地壳中含量最多的元素组成化合物的化学式为

（写出一种即可）高铁酸钠（Na₂FeO₄）是一种新型高效的净水剂，高铁酸钠中铁元素的化合价为

．
③常见的食品脱氧剂多为无机铁系脱氧剂，其主要成分为活性铁粉．将下列脱氧中的主要反应的化学方程式补充完整：4Fe（OH）₂+O₂+2

=4Fe（OH）₃，此反应的基本类型是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

随着科技的进步，食品防腐技术在不断发展．
（1）在食品包装袋中放置抗氧化剂是常用的防腐方法．铁粉是常用的抗氧化剂，俗称“双吸剂”，这是因为

．
（2）亚硝酸钠（NaNO₂）也是一种常用的防腐剂．结合下面“小资料”回答问题：
小资料：亚硝酸钠：白色晶体，有咸味，易溶于水．有毒，能将人体血红蛋白中的Fe²⁺转化为Fe³⁺而失去携氧能力．
①亚硝酸钠中氮元素的化合价为

，食品添加亚硝酸钠的量要严加控制，我国规定肉类灌肠中，亚硝酸钠的最高添加标准为0.15g/kg，以此计算，500g 30%的亚硝酸钠溶液至少可用于生产肉灌肠

千克．
②针对资料，小明设计如下实验：
实验A中观察到的现象是

，反应的化学方程式为

．实验B观察到溶液由浅绿色变为黄色，
小明设计实验B的目的是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

试用①KMnO₄ ②Na₂CO₃ ③NaCl ④Ca（OH）₂ ⑤HCl ⑥Al（OH）₃ 的序号填空：
（1）用作调味品的是

．
（2）医疗上用作消毒的是

．
（3）改良酸性土壤的是

．
（4）用于生产玻璃的是

．
（5）用于洗涤剂的是

．
（6）治疗胃酸过多的是

，化学方程式为：

．
（7）焊接金属除去铁锈的是

，化学方程式为：

．
（8）用来制取少量火碱的两种物质是

，化学方程式为：

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体处理为无毒气体．该反应前后的微观示意图如下所示．

请回答下列问题：
（1）一个A分子中含有

个原子．
（2）A分子和C分子的不同点是

．
（3）A分子、B分子、C分子的相同点是

．
（4）反应物和生成物中，属于化合物的是

（填图中字母）．

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科目：初中化学 来源： 题型：

甲乙两同学学完质量守恒定律后设计了如下实验探究质量守恒定律．
（1）甲同学取一支蜡烛粘在一小块玻璃片上，将玻璃片和蜡烛一起放在天平上称量．天平平衡，点燃蜡烛，过一会观察到天平指针

（向左偏、向右偏）因此他得出结论：蜡烛燃烧不符合质量守恒定律．
（2）乙同学对甲同学的实验思考后，进行了改进，他将蜡烛放于一密闭、干燥、透明的玻璃容器中，放于天平上调节平衡，并设法点燃蜡烛，过一会观察到蜡烛熄灭，天平仍然平衡，他得出结论，蜡烛燃烧符合质量守恒定律．
（3）甲同学得出不符合质量守恒定律的原因是

．乙同学从实验上证实蜡烛燃烧符合质量守恒定律．并且还从微观角度进行了解释，他的解释是

．
（4）乙同学通过仔细观察．还观察到了一个明显的现象

，他根据该现象得出蜡烛的组成中含有氢元素；该同学又进行了进一步的实验，最后还得出蜡烛的组成中还一定含碳元素．他进行的实验是

．他得出蜡烛的组成中一定含碳、氢元素结论的化学原理是

．
（5）乙同学实验时，观察到蜡烛熄灭，蜡烛熄灭的原因是

．请你举出生活中应用该原理灭火的一个具体事例

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（1）甲同学将所学气体制取的知识整理如下，请你帮助他完成相关内容．