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    7．如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程．下列说法不正确的是（　　）
    A．图中单质的化学式为N2B．反应前后原子个数不变
    C．反应物都属于氧化物D．反应前后分子个数不变

    分析 A、单质是由同种元素组成的纯净物，则单质的分子为同种原子构成的分子；
    B、利用微观图，对比反应前后原子个数，判断个数是否改变；
    C、氧化物是两种元素组成且含氧元素的化合物，则氧化物的分子应为两种原子且其中一种为氧原子构成的分子；
    D、利用微观图，对比反应前后分子的个数，判断个数是否改变．

    解答 解：A、图中只有一种单质，为两个N原子构成的单质分子，所以该单质的化学式为N2；故A正确；
    B、反应前共有8个原子，反应后有8个原子，反应前后原子个数不变；故B正确；
    C、该反应的反应物CO、NO都是两种元素组成且含O元素的氧化物；故C正确；
    D、反应前共有4个分子，反应后有3个分子，反应前后分子个数改变；故D不正确；
    故选D．

    点评 构成相同的分子为同种物质的分子，由同种原子构成的分子为单质分子，不同种原子构成的分子为化合物分子，两种原子且有氧原子构成的分子为氧化物分子．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．工业铁红的主要成分是Fe2O3，还含有少量的FeO、Fe3O4．为了测定铁红中铁元素的质量分数，兴趣小组的同学进行了如下实验，请你参与过程分析．
    [资料1]碱石灰既能吸收水又能吸收二氧化碳；浓硫酸可以吸收水蒸气；
    [资料2]实验室常用氢氧化钠溶液来除去CO2 反应生成碳酸钠和水；用澄清的石灰水
    来检验CO2气体；
    [资料3]草酸晶体（H2C2O4•3H2O）在浓H2SO4作用下受热分解，化学方程式为：
    H2C2O4•3H2O$→_{△}^{H_{2}SO_{4}}$CO2↑+CO↑+4H2O
    （1）下列可用作草酸分解制取气体的装置是d（填字母编号）．

    【问题讨论】用如图所示装置进行实验：

    （2）实验前应先检查装置的气密性．
    （3）进入D中的气体是纯净、干燥的CO，则A、C中的试剂依次是c、a（填字母编号）．
    a．浓硫酸       b．澄清的石灰水      c．氢氧化钠溶液
    （4）写出A装置中发生的化学反应方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
    （5）B装置的作用是验证CO2已除尽．
    （6）对D装置加热前和停止加热后，都要通入过量的CO，其作用分别是：
    ①加热前将装置中的空气排出，防止发生爆炸． ②停止加热后驱赶装置中滞留的CO2，使其全部被E装置中碱石灰全部吸收．
    （7）写出D装置中所发生反应的一个化学方程式Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    【数据分析与计算】
    [资料4]铁的常见氧化物中铁的质量分数：
    铁的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
    铁的质量分数77.8%70.0%72.4%
    （8）称取铁红样品10.0g，用上述装置进行实验，测定铁红中铁的质量分数．
    ①D中充分反应后得到Fe粉的质量为m g，则7.0＜m＜7.78．
    ②实验前后称得E装置增重6.6g，则此铁红中铁的质量分数是76.0%．
    【实验评价】
    反思1：本实验中如果缺少C装置（不考虑其它因素），则测得样品中铁的质量分数会偏小（填“偏小”、“不变”或“偏大”）．
    反思2：请指出【问题讨论】中实验装置的一个明显缺陷缺少尾气处理装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．“神七”飞天，国人骄傲．下列有关“神七”的活动中，其侧重于化学学科研究领域的是（　　）
    A．开发“神七”飞控中心电脑程序
    B．“神七”搭载固体润滑材料进行太空性质实验
    C．“神七”搭载番茄种子进行太空育种
    D．胡锦涛主席与“神七”航天员天地通话

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．根据下图装置，回答下列有关问题：

    （1）采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，可选用的发生装置和收集装置的组合是AD（或AF、G）．反应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
    （2）若用G装置采用排空法收集氢气，氢气应从c进．（选“b”或“c”）
    （3）制取二氧化碳最好选用的发生装置是C，该装置与另一个可选用的装置相比，其主要优点是可控制反应的发生和停止．
    若用G装置检验二氧化碳是否收集满，其方法是将燃着的木条放于c处，若木条熄灭则满
    （4）M实验中观察到的现象是蜡烛由下到上逐渐熄灭．
    （5）D实验中将镁条在空气中点燃后再放入充满CO2的集气瓶中，发现镁条继续剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体，已知该反应为置换反应，则反应的化学方程式为2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．胃液里含有适量的盐酸可以帮助消化．但盐酸过多，人就会感到不舒服．下列物质中，可用作治疗胃酸过多的是（　　）
    A．氯化钠溶液B．水C．氢氧化铝D．食醋

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．物质在空气中燃烧的实验现象描述不正确的是（　　）
    A．白磷：产生大量白烟B．木炭：呈红热状态
    C．镁：生成氧化镁固体D．硫：有刺激性气味

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    19．有关溶液（溶质为固体）的说法中，正确的是（　　）
    A．在一定温度下，对于同一溶质的溶液而言，饱和溶液一定比不饱和溶液浓
    B．只要温度不变，某物质饱和溶液中溶质的质量分数也不变
    C．植物油分散到水中能形成溶液
    D．配制溶液时搅拌可以增大溶液的固态物质的溶解度

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．如图，从甲的饱和溶液中获得晶体，用降温结晶法，从乙的饱和溶液中获得晶体，用蒸发结晶法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．如图从左到右依次为小真、小善、小美三位同学探究物质燃烧条件的实验．（信息点：当吸入或接触五氧化二磷粉尘时，能与粘膜表层、眼、皮肤的水分反应，对局部有强烈的腐蚀、刺激作用，严重者可引起中毒性肺炎、肺水肿．白磷一般会在40℃左右燃烧，而红磷要在240℃左右才能燃烧；白磷有剧毒，而红磷无毒．）根据图中实验装置回答下列问题：

    （1）为了防止空气污染，应选择丙同学的实验方案最好，不选择其它实验方案理由是甲同学实验生成的P2O5直接排放到空气中；乙同学实验生成的P2O5会从大烧杯口逸出污染空气；
    （2）铜片上的红磷不能燃烧的原因是温度没有达到着火点；水里的白磷不能燃烧的原因是没有与氧气接触；
    （3）第3图中的现象为大烧杯内的液面上升；
    （4）大烧杯罩住白磷的目的是防止生成的P2O5污染空气；
    （5）磷燃烧的化学表示式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．

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