右图是甲、乙两种物质（不含结晶水）的溶解度曲线。下列说法中不正确的是
A．t1℃时，50g甲的饱和溶液中有15g甲
B．t2℃时，等质量的甲、乙的饱和溶液降温到
t1℃，所得的溶液中甲的质量小于乙的质量
C．要使甲的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用
升高温度的方法
D．当甲中含有少量乙时，可以用降温结晶的方法提纯甲
科目：初中化学 来源： 题型：
下列化学式都是按氯元素化合价由高到低排列的，求“□”填的化学式．（ ）
KClO4 NaClO3 HClO□HCl．
A．HClO4 B．KClO3 C．NaCl D．Cl2
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科目：初中化学 来源： 题型：
小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题．他设计并完成了下表所示的探究实验：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
| 各步骤结论 | 总结 | |||
| 实验一 | 将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条， | 木条复燃 | 氯酸钾受热要分解产生氧气，但是时间较长、温度较高． 反应的化学符号表达式为： ． | 二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂 |
| 实验二 | 加热二氧化锰，伸入带火星的木条， | 木条不复燃 | 二氧化锰受热不产生氧气． | |
| 实验三 |
| 木条迅速复 燃 | 二氧化锰能加快氯酸钾的分解 |
（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；
（2）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：比较二氧化锰在氯酸钾分解前后的质量；
第二方面的实验是要 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
学好化学，能帮助我们解决生产、生活中的问题。
（1）利用洗涤剂的 ▲ 作用，可以用洗涤剂清洗油污；
（2）利用熟石灰的 ▲ 性，可以用熟石灰改良酸性土壤；
（3）利用活性炭的 ▲ 性，可以用活性炭去除冰箱中的异味；
（4）利用天然气的 ▲ 性，可以用天然气作燃料；
（5）检验饮用水的硬度可使用的物质是 ▲ ，生活中降低水的硬度可采用的方法是 ▲ ；
（6）除去热水瓶胆内的水垢（主要成分是碳酸钙和氢氧化镁），可使用的物质是 ▲ 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
无色透明普通玻璃，其主要成分又称为钠钙玻璃（化学式为Na2CaSi6O14），其中硅元素的化合价为 （ ）
A、+4价 B、+3价 C、+2价 D、+1价
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科目：初中化学 来源： 题型：
A、B、C三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图，下列说法中不正确的是( )
A．t1℃时，A的饱和溶液65 g中含有溶剂50g
B．要从B溶液中得到B，通常可采用蒸发溶剂使其结晶的方法
C．在t2℃，A、B两种溶液中溶质的质量分数相同
D．将t2℃，A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1℃时，C溶液中溶质的质量分数保持不变
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