分析 (1)分离空气中的氧气和氮气是利用是沸点不同,过程没有新物质生成;
(2)根据给出的煤层气(主要成分是甲烷)和水在高温和催化剂的下得到二氧化碳和氢气,书写对应的化学方程式,注意反应条件以及配平;
(3)由该转化关系以及质量守恒定律分析对应的选项;
(4)根据硝酸铵的化学式进行相关的计算.
解答 解:
(1)过程②是利用分离液态空气法进行分离的,是利用氧气和氮气的沸点不同,过程中无新物质生成,为物理变化.
(2)反应物为甲烷和水,反应条件为高温和催化剂,生成物为二氧化碳和请,配平时先假设甲烷的系数为1.则得到对应的化学方程式为:CH4+2H2O$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{高温}$CO2+4H2.
(3)a.有题目给出的转化关系,无机物二氧化碳和氨气在一定条件下生成了有机物尿素,所以无机物可以转化成有机物.正确;
b.根据质量守恒定律和本题的转化关系都可以得知,氮气在工业上可用于制尿素、硝酸铵等氮肥.正确;
c.本题实现了煤及其相关产品的综合利用,所以生产过程使煤及其相关产品得到了综合利用的说法是正确的.正确.
故选:abc.
(4)NH4NO3中氮元素与氧元素的质量比为(14×2):(16×3)=7:12,100gNH4NO3中氮元素的质量为100g×$\frac{14×2}{14×2+1×4+16×3}$×100%=35g.
故答案为:
(1)物理;
(2)CH4+2H2O$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{高温}$CO2+4H2.
(3)abc.
(4)7:12;35.
点评 在解此类题时,首先分析题中的反应流程,然后结合学过的知识、题中所给的知识以及题中的问题进行逐一的解答.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 化合物至少由两种元素组成,所以由两种元素组成的物质一定是化合物 | |
B. | 燃烧一般都伴随着发光、发热的现象,所以有发光、发热现象的变化就是燃烧 | |
C. | 溶液中有晶体析出时,溶质质量减小,所以溶质的质量分数一定减小 | |
D. | 碱性溶液能使紫色石蕊试液变蓝,所以能使石蕊试液变蓝的溶液一定呈碱性 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 硫在空气中燃烧--蓝紫色火焰 | B. | 木炭在空气中燃烧--发白光 | ||
C. | 铁在空气中燃烧--火星四射 | D. | 红磷在空气中燃烧--产生大量白烟 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | C16 H18O9表示一个绿原酸分子 | B. | 由碳、氢、氧三种元素组成 | ||
C. | 三种元素质量比为16:18:9 | D. | 绿原酸不属于氧化物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 生铁和钢的性能不同--含碳量不同 | |
B. | 硫和磷的元素种类不同--质子数不同 | |
C. | 木炭在空气中燃烧生成物不同--氧气浓度不同 | |
D. | 硫在空气和氧气中燃烧的火焰颜色不同--氧气浓度不同 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 在探究燃烧条件时,只需要在铜片上方白磷处倒扣一集气瓶,就能更好达到环保的要求 | |
B. | 带锈的铁钉长时间浸泡在盐酸中,会看到铁钉表面有气泡,溶液显浅绿色 | |
C. | 做铁丝在氧气中燃烧实验时,为防止产生更多热量使瓶底炸裂,应快速将铁丝伸入集气瓶中 | |
D. | 实验时制取氧气并用排水法收集时,若一直未见到导管口出现气泡,可能是装置漏气 |
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