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【题目】分离与提纯是获得物质的重要方法。下列实验设计能达到实验目的的是(

实验目的

实验设计

A

除去Na2CO3中的少量NaHCO3

加热至固体质量不再发生变化

B

除去BaCO3中的BaSO4

加过量稀盐酸,过滤

C

除去KNO3溶液中少量的K2SO4

加入过量Ba(NO3)2溶液,过滤

D

除去CO2气体中少量HCl

通过NaOH溶液后,收集气体

A. AB. BC. CD. D

【答案】A

【解析】

ANaHCO3在加热条件下生成碳酸钠、水和二氧化碳,能除去杂质且没有引入新的杂质,故A正确;

BBaCO3能与过量稀盐酸反应生成氯化钡、水和二氧化碳,会把主要物质除去,故B错误;

CK2SO4能与过量BaNO32溶液反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钾,能除去杂质但引入了新的杂质硝酸钡(过量的),故C错误;

DCO2HCl气体均能与NaOH溶液反应,不但能把杂质除去,也会将主要物质除去,故D错误。故选A

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据你的化学知识和生活经验判断,下列说法错误的是(  )

A. 滴加洗涤剂能使餐具上的油污洗掉,因为洗涤剂能溶解油污

B. 打开浓盐酸试剂瓶瓶塞,能闻到刺激性气味,是因为分子在不断地运动

C. 吃松花蛋时可加少量食醋,因为食醋能消除蛋中所含碱性物质的涩味

D. 稀盐酸能用来除去铁制品表面的铁锈,因为稀盐酸能与某些金属氧化物反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学与人类的生活和生产密切相关。

1)在钢铁表面涂油,可以防止钢铁生锈的主要原理是_________

2)电动车蓄电池中所用的电解液是质量分数约为28%的硫酸,用300g质量分数为98%的浓硫酸稀释成28%的硫酸,需加水的质量为_________

3)只用一种试剂就能一次性判断金属银、铝、锌的活动性顺序,该试剂是__________(填字母)。

A.AgNO3溶液 B.Al2SO43溶液 C.ZnSO4溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在一次清洁厨房卫生时,小明发现厨房里某一铜制品表面出现了绿色,小明心里产生了疑问:是不是铜与空气中的一些物质发生反应生成的,这种绿色的物质是由什么元素组成的呢?为此,小明展开了探究。

(查阅资料)

①空气中含有N2O2CO2、水蒸气等气体,在潮湿环境下,水蒸气的含量更多。

②这种绿色物质不含氮元素,加热会分解,能和盐酸反应,反应所得溶液因含有Cu2+而呈蓝绿色。

(猜想与假设)

①可能含氧元素 ②可能含氢元素

③可能含有____________元素 ④一定含有铜元素

(实验探究)

实验

操作

现象

结论

1

从铜器中取少量绿色物质于试管中,往试管里滴加稀盐酸,将产生的气体通入澄清石灰水

观察到________的现象

证明猜想①和③都成立。

观察到试管内固体逐渐溶解,溶液由无色变成蓝绿色的现象。

证明猜想__________成立。

2

从铜器中另取少量干燥的绿色物质于干燥的试管中,加热,观察试管口。

观察到试管口处有__________的现象。

能同时证明猜想①和②都成立。

(解释与结论)铜器表面的绿色物质俗称铜绿,是由_____________元素组成。

(拓展与交流)①铜器表面要形成铜绿,需要与空气中的氧气、__________发生反应。

②上述实验2中加热后的试管中残留有黑色圆体,后经证实是CuOCuO和二氧化锰一样,能够作为H2O2分解的催化剂,设计验证实验时,除了要验证CuO是否改变了H2O2分解反应速率,还要验证反应前后CuO___________________是否改变。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学就在我们身边。它与我们的生活息息相关。从石灰石、氧气、二氧化碳、食盐、纯碱、活性炭等六种物质中,选出与下列用途相对应的物质,填写在空白处;

(1)供给呼吸的气体是______

(2)烹饪时用作调味品的是______

(3)可用作建筑材料的是______

(4)植物光合作用不可缺少的气体是______

(5)家庭制作馒头添加的“碱”是______

(6)能做冰箱去味剂的是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将铁粉加入到一定量的AgNO3CuNO32ZnNO32的混合溶液中。待充分反滤,再在滤渣中加入稀盐酸,没有气体产生,则在滤液中

A. 只有ZnNO32和水

B. 一定有ZnNO32FeNO33

C. 一定没有AgNO3

D. 如果没有CuNO32则一定没有AgNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用数字和化学符号表示。

1)两个碳酸根离子________;(2)金刚石_____________

35个氮分子__________;(4)高锰酸钾的化学式____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校化学兴趣小组的小王和小张两位同学根据已有知识经验。对敞口放置在实验室的NaOH溶液产生了兴趣。分别进行实验探究。

[提出问题]:这瓶NaOH溶液肯定变质了,其变质程度怎样呢?

[猜想与假设] 小王:NaOH溶液部分变质;小张:NaOH溶液全部变质;

小王、小张认为NaOH溶液一定变质的理由(用化学方程式表示):____________________

[进行实验]:(1)小王设计好方案后,进行了如下实验来验证自己的猜想,请你协助小王完成实验现象的填写:

实验步骤

现象

结论

①取一定量NaOH溶液样品于试管中,滴加足量BaCl2溶液

________________产生

NaOH溶液样品部分变质

②取经过①反应后的滤液,向其中滴加紫色石蕊溶液

溶液变成__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方法。下列说法正确的是

A. 氧气与液氧的共存物是纯净物,是因为它们由同种分子构成

B. 水结成冰,是因为温度降低,分子停止运动

C. 水通电分解生成氢气和氧气,是因为水中含有氢分子和氧分子

D. 水与酒精混合液的体积小于混合前两者体积之和,是因为混合后分子体积变小

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