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鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体,最简便的方法是(  )

 

A.

将气体分别通入蒸馏水中

B.

将气体分别通入澄清的石灰水中

 

C.

将气体分别通入紫色石蕊试液中

D.

将燃着的木条分别伸入集气瓶中


考点:

常见气体的检验与除杂方法..

分析:

区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体,要求根据三种气体性质差别,所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,达到鉴别气体的目的.

解答:

解:将燃着的木条分别伸入盛有空气、氧气、二氧化碳的集气瓶中,木条燃烧更旺的为O2,木条熄灭的为CO2,另一无明显现象的是空气,用此方法鉴别三种气体最简便,现象也最明显.

A、二氧化碳溶于水中没有现象,空气和氧气都不易溶于水,故A错误,

B、二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊,空气和氧气不会使澄清石灰水变浑浊,故B错误,

C、二氧化碳会使紫色石蕊试液变红,而空气和二氧化碳都不会,故C错误,

D、燃着的木条伸入氧气中燃烧更旺,伸入二氧化碳中熄灭,伸入空气中现象不变,故D正确.

故选:D.

点评:

利用所要鉴别物质的性质差别,设计实验,实验中出现明显的现象差异,达到鉴别物质的目的.


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科目:初中化学 来源: 题型:


玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物质;请计算:

(1)丁香油酚(C10H12O2)的相对分子质量为 

(2)丁香油酚中碳、氢、氧三种元素的质量比  

(3)丁香油酚中碳元素的质量分数为  (结果精确到0.1%).

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水可以造福人类,但水被污染都在给人类造成灾难,为了防止水的污染,下列各项:

①     抑制水中所有动植物的生长;②不任意排放工业废水;

③禁止使用农药化肥    ④生活污水经过净化处理后再排放;

   其中可以采用的方法是(     )

 A.①②   B.②③   C.①④   D.②④

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水是重要的自然资源,水资源的不足,将严重影响人类的生存。请结合下列信息回答:

紧缺程度

人均水量/(m3·ɑ-1)(ɑ,年的符号)

轻度缺水

1700-3000

中度缺水

1000-1700

重度缺水

500-1000

极度缺水

<500

(1)       我国人均水量约为2300m-3.a-1,居世界第30位,水资源紧缺程度为            

(2)       实验表明,一节含汞、镉、铅等金属的电池所造成的污染可使60t水无法饮用。若成年人每人每天饮水约2kg ,则60t水能供一个人饮用约        年(一年按365天计,结果保留整数)。

(3)       为保护有限的水资源,说说你在生活中节约用水或防止水污染

的具体做法:                                           

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科目:初中化学 来源: 题型:


某反应的微观示意图如图(一种小球代表一种元素的原子),据此分析错误的是(  )

 

A.

化学反应前后原子数目没有变化

 

B.

化学反应中肯定有元素化合价发生变化

 

C.

分子可由原子构成

 

D.

示意图中的各物质均属于化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:


对下列图示实验,有关说法或解释错误的是(  )

A

B

C

D

硫在氧气中燃烧

测定空气中氧气含量

铁丝在氧气中燃烧

排水法收集氢气

解释

产生的二氧化硫密度比空气大,不会扩散到空气中污染环境.

实验测得O2的体积分数小于,其原因可能是红磷太少了.

铁丝绕成螺旋状,目的是增大与O2的接触面积,充分利用热量.

点燃收集的H2发出爆鸣声,可能是收集时集气瓶中的水未灌满.

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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科目:初中化学 来源: 题型:


请阅读:乙烯具有促进果实成熟的作用,还是合成纤维、橡胶、塑料的基本化工原料.乙烯是无色难溶于水的气体,密度比空气小,化学式为C2H4,易燃烧生成二氧化碳和水,与空气混合形成的混合物遇明火有引起燃烧爆炸的危险.回答下列问题:

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(2)根据乙烯的化学性质,在生产、运输、贮存乙烯时应注意  

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科目:初中化学 来源: 题型:


对下列四种粒子说法正确的是:   (         )

          

        ①              ②            ③            ④

A.它们表示四种元素              B.②表示的元素在化合物中通常显+2价

C.④表示的元素是非金属元素      D.①④表示的是阳离子

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科目:初中化学 来源: 题型:


镁带在耐高温的容器中(内含氧气)密封加热,下图能正确表示容器里所盛的物质总质量变化的是                                                     (  )

A.              B.              C.              D.

  

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