鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体,最简便的方法是( )
| A. | 将气体分别通入蒸馏水中 | B. | 将气体分别通入澄清的石灰水中 |
| C. | 将气体分别通入紫色石蕊试液中 | D. | 将燃着的木条分别伸入集气瓶中 |
常见气体的检验与除杂方法.. | |
分析: | 区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体,要求根据三种气体性质差别,所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,达到鉴别气体的目的. |
解答: | 解:将燃着的木条分别伸入盛有空气、氧气、二氧化碳的集气瓶中,木条燃烧更旺的为O2,木条熄灭的为CO2,另一无明显现象的是空气,用此方法鉴别三种气体最简便,现象也最明显. A、二氧化碳溶于水中没有现象,空气和氧气都不易溶于水,故A错误, B、二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊,空气和氧气不会使澄清石灰水变浑浊,故B错误, C、二氧化碳会使紫色石蕊试液变红,而空气和二氧化碳都不会,故C错误, D、燃着的木条伸入氧气中燃烧更旺,伸入二氧化碳中熄灭,伸入空气中现象不变,故D正确. 故选:D. |
点评: | 利用所要鉴别物质的性质差别,设计实验,实验中出现明显的现象差异,达到鉴别物质的目的. |
科目:初中化学 来源: 题型:
玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物质;请计算:
(1)丁香油酚(C10H12O2)的相对分子质量为 ;
(2)丁香油酚中碳、氢、氧三种元素的质量比 ;
(3)丁香油酚中碳元素的质量分数为 (结果精确到0.1%).
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
水可以造福人类,但水被污染都在给人类造成灾难,为了防止水的污染,下列各项:
① 抑制水中所有动植物的生长;②不任意排放工业废水;
③禁止使用农药化肥 ④生活污水经过净化处理后再排放;
其中可以采用的方法是( )
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
水是重要的自然资源,水资源的不足,将严重影响人类的生存。请结合下列信息回答:
紧缺程度 | 人均水量/(m3·ɑ-1)(ɑ,年的符号) |
轻度缺水 | 1700-3000 |
中度缺水 | 1000-1700 |
重度缺水 | 500-1000 |
极度缺水 | <500 |
(1) 我国人均水量约为2300m-3.a-1,居世界第30位,水资源紧缺程度为
(2) 实验表明,一节含汞、镉、铅等金属的电池所造成的污染可使60t水无法饮用。若成年人每人每天饮水约2kg ,则60t水能供一个人饮用约 年(一年按365天计,结果保留整数)。
(3) 为保护有限的水资源,说说你在生活中节约用水或防止水污染
的具体做法: 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
某反应的微观示意图如图(一种小球代表一种元素的原子),据此分析错误的是( )
| A. | 化学反应前后原子数目没有变化 |
| B. | 化学反应中肯定有元素化合价发生变化 |
| C. | 分子可由原子构成 |
| D. | 示意图中的各物质均属于化合物 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
对下列图示实验,有关说法或解释错误的是( )
A | B | C | D | |
实 验 装 置 | 硫在氧气中燃烧 | 测定空气中氧气含量 | 铁丝在氧气中燃烧 | 排水法收集氢气 |
解释 | 产生的二氧化硫密度比空气大,不会扩散到空气中污染环境. | 实验测得O2的体积分数小于,其原因可能是红磷太少了. | 铁丝绕成螺旋状,目的是增大与O2的接触面积,充分利用热量. | 点燃收集的H2发出爆鸣声,可能是收集时集气瓶中的水未灌满. |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
请阅读:乙烯具有促进果实成熟的作用,还是合成纤维、橡胶、塑料的基本化工原料.乙烯是无色难溶于水的气体,密度比空气小,化学式为C2H4,易燃烧生成二氧化碳和水,与空气混合形成的混合物遇明火有引起燃烧爆炸的危险.回答下列问题:
(l)乙烯在空气中燃烧的化学反应属于 反应.
(2)根据乙烯的化学性质,在生产、运输、贮存乙烯时应注意 .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
对下列四种粒子说法正确的是: ( )
① ② ③ ④
A.它们表示四种元素 B.②表示的元素在化合物中通常显+2价
C.④表示的元素是非金属元素 D.①④表示的是阳离子
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com