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    14．北京时间4月25日14时11分，尼泊尔发生8.1级地震，震源深度20千米．抗震救灾期间，为了防止灾后疫情的发生，每天需要喷洒大量的消毒液．
    （1）400Kg质量分数为0.5%的过氧乙酸消毒液中，溶质过氧乙酸的质量为2kg．
    （2）要配制400Kg质量分数为0.5%的过氧乙酸消毒液，需要质量分数为16%的过氧乙酸溶液的质量是12.5．

    分析 （1）由溶液质量和溶质质量分数，根据溶质质量分数的计算公式可以计算出溶质质量．
    （2）配制过程中溶质质量不变；由稀溶液的溶液质量和溶质质量分数可以计算出溶质质量，由溶质质量和浓溶液的溶质质量分数可以计算出浓溶液的质量．

    解答 解：（1）纯过氧乙酸的质量为400kg×0.5%=2kg
    （2）设需16%过氧乙酸溶液质量为x．
    400kg×0.5%=x×16%
    解得x=12.5kg．
    故答案是：（1）2；（2）12.5．

    点评 本题主要考查溶质质量分数的计算，难度较小．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．下列物质所对应的用途正确的是C
    A、氢氧化钙：作干燥剂   B、氢氧化钠：治疗胃酸过多  C、硫酸铵：作氮肥  D、碳酸氢钠：做食品添加剂等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．将一定量的碳酸钠溶液与氯化钡溶液混合，过滤反应后的混合物．某研究小组的同学们欲探究滤液中溶质的组成．请你一同参与探究并回答有关问题：
    【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性；氯化钠、氯化钡溶液显中性．请你写出碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应的化学方程式Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl．
    【提出猜想】
    猜想1：滤液中溶质是NaCI；
    猜想2：滤液中溶质是NaCI和BaCl2（填化学式）的混合物；
    猜想3：滤液中溶质是NaCI和Na2CO3的混合物．
    【实验探究】（l）取少量滤液于试管中，滴加2～3滴无色酚酞试液，振荡，无明显现象．同学们认为猜想3不成立．
    （2）另取少量滤液于另一支试管中，滴加碳酸钠溶液，若有白色沉淀生成（填实验现象）证明猜想2成立．
    【问题讨论】甲同学认为要证明猜想2成立也可改用硫酸钠溶液．你认为甲同学能（填“能”或“不能”）达到实验目的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．过氧化钠（Na2O2）是一种化学性质活泼的淡黄色颗粒状固体，在通常情况下能跟许多物质发生化学反应．例如：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2，2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+O2，2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑，为了验证CO2跟Na2O2反应产生的气体是O2，设计了如下实验装置．试回答：
    （1）设计A、B装置的目的是净化导入的CO2．其中①A装置的作用是除去CO2中所含的氯化氢气体，其瓶内液体是饱和NaHCO3溶液溶液，所发生反应的化学方程式是NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑；②B装置的作用是除去A瓶中导出的CO2中的水蒸气，其瓶内液体是浓硫酸．
    （2）C装置的作用是除去反应后导出气体中残余的CO2，其瓶内液体是NaOH溶液溶液，所发生反应的化学方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
    （3）为了确定CO2与Na2O2反应的气体产物，最后还要采用的验证实验操作是将带火星的木条放在导管口，木条复燃．
    （4）通过测定盛有Na2O2的反应容器（含所装固体）在反应前后的质量变化可以求出实验产生O2的质量．若该容器（含所装固体）经过反应后总质量增加ag，则产生O2的质量为$\frac{4a}{7}$g；在0℃和常压下O2的密度为1.43g/L，若不考虑O2的溶解，此实验中能收集到0℃和常压下氧气的体积为0.4aL．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．今年4月，河南荥阳市近千亩大葱滞销免费送给市民．大葱含有维生素C（化学式为C6H8O6），它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗能力，同时还有防癌作用．下列关于维生素C的说法中错误的是（　　）
    A．维生素C的相对分子质量为176
    B．维生素C是由碳元素、氢元素和氧元素组成的
    C．维生素C中，C、H、O三种元素的个数比为3：4：3
    D．维生素C中，C、H、O三种元素的质量比为9：1：12

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．图1是镉元素元素在元素周期表中的部分信息和4种粒子的结构示意图：

    （1）写出一条从图A中获得的信息：镉元素的相对原子质量是112.41．
    （2）写出镉（显+2价）的硝酸盐化学式：Cd（NO3）2．
    （3）具有稳定结构的是DE（填字母标号）．
    （4）属于同种元素的是（填字母标号）C与E；E代表的粒子符号是Mg2+．
    （5）我国限定大米镉含量需≤0.2mg/kg，厦门市质检部门在检验某袋（10kg）优质大米
      时，测出共含CdCl21.83mg，则该袋大米镉含量不超标（填“超标”或“不超标”）．
    （6）用○和●分别代表氢原子和氮原子，在一定条件下发生化学反应生成新物质的微观过程如图2所示．写出该反应的化学方程式3H2+N2 $\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$2NH3；该反应中不变的粒子符号是N（或H）（写一个即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列实验所对应的两种方案均正确的是（　　）
    选项目的方案一方案二
    A除去木炭中的氧化铜加足量稀盐酸，过滤在空气中充分燃烧
    B分离NaCl和CaCO3的混合物溶解，过滤，蒸发滤液加足量稀盐酸，蒸发
    C检验稀盐酸和稀氢氧化钠溶液分别测溶液的pH取样，加FeCl3溶液
    D鉴别二氧化碳和氮气通入澄清石灰水点燃
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．图甲是硝酸钾的溶解度曲线．某同学进行了如下实验，得到相应的溶液①～⑤．

    （1）属于饱和溶液的有②⑤（填序号）．
    （2）溶液中溶质的质量分数最大的是④（填序号）．
    （3）将盛有溶液⑤的小烧杯放入盛有水的大烧杯中，向大烧杯内加入足量的NaOH固体，小烧杯内的现象是固体逐渐溶解消失．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．明明周末在奶奶家发现灶台上有两包标识不清的白色粉末，奶奶告诉他是食用碱（碳酸钠）和小苏打．明明分别带回一部分，请实验老师帮助区分．实验老师为增强趣味性，又拿出一瓶长期放置的氢氧化钠固体，指导明明进行区分并探究物质的变质情况．
    提供资料：
    1．碳酸氢钠稀溶液与少量澄清石灰水反应生成碳酸钠、碳酸钙和水，写出相应的化学方程式2NaHCO3+Ca（OH）2=Na2CO3+CaCO3↓+2H2O．
    2．碳酸氢钠与氯化钙的稀溶液不反应 
    3．碳酸氢钠水溶液呈碱性            
    4．碳酸钠受热不分解，碳酸钠俗名叫       
    ⒌碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、二氧化碳和水
      说明：实验所用的溶液都是稀溶液    不考虑微溶物沉淀
    探究一：

    探究二：

    实验总结：
    （1）请根据上述现象，可得出的结论②；
    ①碳酸氢钠、氢氧化钠都完全变质
    ②碳酸氢钠、氢氧化钠都部分变质
    ③碳酸氢钠部分变质、氢氧化钠可能部分变质，也可能完全变质
    （2）明明应给奶奶的建议使用碳酸氢钠时要多加一点．
    拓展延伸：实验老师告诉明明食用碱中通常含有少量的氯化钠，与明明通过下图所示方法

    测定实验所用食用碱中碳酸钠质量分数．请完成下列问题：
    （1）操作②的名称过滤；
    （2）列式计算出食用碱中碳酸钠质量分数．

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