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下列实验技能都是你必须具备的,你能作出正确回答吗?
(1)将操作中试管位置正确的序号填在对应操作后
A.将块状固体放入试管
 
;B.向试管中倾倒液体
 

C.用胶头滴管向试管中滴加液体
 
;D.给试管中的液体加热
 

E.给试管中的固体加热
 

(2)请为下列实验操作各选一种仪器(填写相应的序号):
①镊子、②烧杯、③试管、④胶头滴管、⑤药匙、⑥燃烧匙、⑦坩埚钳、⑧10mL量筒、
取用粉末状的固体用
 
;硫在氧气中燃烧的实验用
 

可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是
 
;用作较多量试剂的反应容器
 

(3)化学实验操作的先后顺序常常影响实验的结果,请用“先”、“后”填空.
①连接玻璃管和胶皮管时,
 
把玻璃管口用水润湿,
 
稍用力把玻璃管插入胶皮管.
②实验室制备气体时,
 
加入药品,
 
检查装置的气密性.
③请你仿照①②再举一例:
 
考点:固体药品的取用,液体药品的取用,给试管里的固体加热,给试管里的液体加热,仪器的装配或连接
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:主要考查化学实验的基本操作,主要从操作要领上来分析胶头滴管用于吸取或滴加少量液体时用;硫一般是固体药品,燃烧匙的作用就是用作固体物质燃烧用;考虑可直接加热的仪器有哪些,然后选择玻璃仪器即可.
解答:解:(1)A、将块状固体放入试管中,要将试管横放,用镊子将块状固体放在试管口,再将试管慢慢竖起,所以选择②中试管放法;
B、向试管中倾倒液体时试管要倾斜,试剂瓶口与试管口紧挨着,所以选择③中试管的放法;
C、用胶头滴管向试管内滴加液体时,试管要竖直放,胶头滴管要垂悬在试管上方,所以选择⑤中试管的放法;
D、给试管内液体加热时,试管要倾斜与水平面呈45℃,增大试管的受热面积,所以选择④中试管的放法;
E、给试管中固体加热时,试管口要略向下倾斜,防止药品中的湿气加热变成水蒸气冷凝成水滴,倒流入试管底部,使试管炸裂,所以选择①中试管的放法.
(2)用于取用粉末状的固体是药匙,故答案为⑤;燃烧匙用于盛放可燃性固体物质作燃烧试验,特别是物质在气体中的燃烧反应,故答案为⑥;可直接加热的仪器有:试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙,其中的玻璃仪器是试管,故答案为③.用作较多量试剂的反应容器是烧杯,故选②;
(3)①应先把玻璃管口用水润湿,然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管.
②实验室制取气体时,先检查装置气密性,再装药品.
③检查气密性时,先把导管一端放入水中,后用手紧贴试管外壁.
故答案为:(1)2、3、5、4、1
(2)5、6、3、2
(3)①先、后            ②后、先
③检查气密性时,先把导管一端放入水中,后用手紧贴试管外壁(答案合理即可)
点评:化学实验的基本操作是做好化学实验的基础,学生要在平时的练习中多操作,掌握操作要领,使操作规范.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在①洁净的空气;②液态氧;③水银;④高锰酸钾;⑤冰水;⑥糖水中
(1)属混合物的是
 
(填序号,下同);
(2)属于纯净物的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据如图1所示的实验装置图填空.
(1)指出图1中标有数字的仪器的名称:①
 
,②
 
,③
 
,④
 

(2)在实验室用高锰酸钾制氧气时应该选择的发生装置是
 
,装置中还缺少一种实验用品
 
,其作用是
 
.写出反应的文字(或符号)表达式:
 

(3)当用C装置制取氧气时,仪器②内盛放的液体是
 
,反应文字表达式为
 

(4)在实验室制取并收集二氧化碳可选用
 
装置(填字母编号),写出实验室制取二氧化碳反应的文字表达式:
 
.验证二氧化碳收集满的方法是
 

(5)氢气是一种密度比空气小的气体,难溶于水.实验室常用金属锌粒和稀硫酸在常温下反应来制取氢气.实验室制取氢气的发生装置可以选择图1中的
 
装置,收集氢气可以选择图1中的
 
装置.
(6)实验室用加热二氧化锰和浓盐酸混合物的方法制取氯气,应该选择的发生装置是
 

(7)如图2所示装置也可以用来收集气体.如果用该装置收集二氧化碳,气体应该从
 
导管通入.如果用排水法收集氧气,应该先在该装置中
 
,然后将氧气从
 
导管通入.
(8)如图3两套装置是实验室中常见的气体发生装置:
其中能够控制反应的速率的是
 
装置,能够控制反应的发生和停止的是
 
装置.如果用H装置制取二氧化碳,石灰石应该放在多孔隔板
 
方.如图4两套装置中能起到与H装置相同作用的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语是学习和交流化学知识的通用语言,以下化学符号所表示的意义最多的是(  )
A、Fe
B、O
C、CO32-
D、2H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

1个X原子的质量是1个碳-12原子质量的12倍,则1个X原子的质量约为1个镁原子质量的几倍.(镁的相对原子质量为24)

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)元素周期律是学习和研究化学的重要工具.下表是元素周期表的部分信息:

认真分析信息,回答:
①查找出原子序数为10的元素名称
 
,地壳中含量最多的金属元素的符号是
 
;其中有一处元素符号不正确,应该改为
 

②硫元素的原子结构示意图为该元素的原子核外有
 
个电子层,属于
 
元素(填“金属”、“非金属”),其化学性质比较活泼,在化学反应中易
 
(填“得”、“失”)电子.其离子符号是表示的是
 
(填名称);
③由8、6号元素组成的一种气体(空气组分之一)是
 
(填符号),其检验方法是
 

④上表中每一周期元素原子序数的变化规律是
 

⑤氮元素与硅元素最本质的区别是
 

⑥由结构示意图 可知,氮原子最外层电子数目为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小李和小梅同学欲通过实验验证铝、铁和铜的金属活动性.她们预先约定:只用一支试管,只取一次盐酸,完成实验并得出结论.小李同学选用铜丝、铁丝、铝丝和盐酸四种物质,并设计了如下实验方案.
(1)请你帮助小李同学完善下表中的实验方案.
实验步骤观察到的现象
①向盛有少量盐酸的试管中插入铁丝,充分反应.铁丝表面产生大量气泡,同时溶液
 
②向①中所得溶液中插入
 
无明显现象
③向②中所得溶液中插入
 
,充分反应.
反应后溶液呈无色
结论:金属活动性Al>Fe>Cu.

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科目:初中化学 来源: 题型:

周末李红、康侨到陈冬家做客,喝茶吃点心过得很开心,无意中谈到刚学的化学科都感到十分兴趣.
(1)他们看到薯片和茶叶的包装截然相反,引起大家的热烈讨论.李红认为茶叶采用真空包装,是为了防止与空气中的
 
接触而发生反应变质,像花生仁、豆干、压缩饼干等食品也有相同的包装.
(2)薯片采用充气包装,康侨认为充入的气体有两种可能:氮气或二氧化碳中的一种.同时也制定了实验方案,请你帮他完成下面的实验报告:
实验方法或操作步骤可能看到的实验现象结论
用注射器抽取包装袋里的气体,并将气体通入澄清石灰水.
 
包装袋中充入的气体是:
 
(3)你认为食品充气包装的好处是:
 
(任写一点).
(4)陈冬认为充入包装袋内的气体应满足一定要求,请你写出两点:
 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶按体积分为5等份,并作好标记.
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,然后将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是
 

(2)步骤②集气瓶中的现象是,步骤③中打开止水夹后观察到的现象是
 
,此可得出空气中氧气的体积分数约为
 

(3)若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?为什么?
 

(4)小明在做氧气的性质实验时,如图操作,其中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是
 

如果该实验中集气瓶炸裂了,其可能的原因是
 

(5)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究.下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录.请分析回答:
物质镁条含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝
燃烧时
的现象
剧烈燃烧,发出
耀眼白光,无火星
剧烈燃烧
极少火星
剧烈燃烧
少量火星
(未填)
由此你得出的结论是
 
;推测“未填”格内可能的现象是
 

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