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    根据酸的性质回答问题：
    反应物反应规律反应规律的应用举例
    酸+金属生成盐和氢气用锌和稀硫酸制取氢气
    酸+碱生成盐和水用熟石灰改良酸性土壤
    酸+盐生成新酸和新盐用
     
    除去氯化钠中的少量碳酸钠
    酸+金属氧化物生成
     
    		用
     
    除去木炭粉末中的少量氧化铜
    考点：酸的化学性质
    专题：常见的酸 酸的通性
    分析：稀盐酸和碳酸钠应生成氯化钠、水和二氧化碳；
    稀硫酸和氧化铜反应生成硫酸铜和水，与碳不反应．
    解答：解：向含有碳酸钠的氯化钠中加入稀盐酸时，稀盐酸和碳酸钠应生成氯化钠、水和二氧化碳，从而除去碳酸钠，又不引入新杂质；
    稀硫酸和氧化铜反应生成硫酸铜和水，与碳不反应，故可用稀硫酸除去木炭粉末中的少量氧化铜．
    故答案为：稀盐酸；稀硫酸．
    点评：除去氯化钠中的碳酸钠时，不能用稀硫酸，因为稀硫酸和碳酸钠反应生成硫酸钠，在除去碳酸钠的同时，带入新杂质--硫酸钠．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    学校研究小组为测定空气的成分，按如图装置进行了实验
    （1）试管内加稍过量铜粉的目的是
     
    ；所发生反应的符号表达式为
     
    ，基本反应类型为
     
    ．
    （2）具支试管的容积为45毫升，注射器内留有15毫升空气，待反应停止且试管冷却后，观察注射器活塞停在
     
    刻度处，“待反应停止且试管冷却后，再观察”的理由是
     

    （3）此实验说明注射器中有
     
    ，大约占空气体积的
     
    ，剩余气体主要是
     
    ，约占空气体积的
     
    ．
    （4）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于
    1
    5
    ，这可能是由哪几种原因引起的？
     

    （5）若用其他物质代替铜粉来测定空气中氧气的含量，所选择的物质应满足哪些条件？
     
    ．
    （6）由铜在“测定空气中氧气含量”实验里所起的作用，可以总结出测定空气中氧气含量的原理是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    围绕大理石、石灰石、鸡蛋壳，回答下列问题：
    （1）它们都能和稀盐酸反应制取二氧化碳，因为组成中都含有
     
    元素；
    （2）不能用稀硫酸与它们反应制取二氧化碳的原因是
     
    ；
    （3）实验室不用锻烧石灰石的方法制取二氧化碳的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2010年上海世博会的场馆建设使用了大量的金属材料．
    （1）请写出一个工业上炼铁的化学方程式
     

    （2）世博会的场馆建设使用了大量的钢材而不是纯铁，主要是因为钢和纯铁更具有
     
    的优良性能，产生这些不同性能的原因是
     
    ．
    （3）如图是上海市利用废旧金属制作的城市雕塑，请写出两种防止这些雕塑腐蚀的方法
     
    ．
    （4）明明同学收集了三种修建世博会场馆的金属废片，分别编号为X、Y、Z．明明把X、Y分别放入稀硫酸中，Y溶液产生氢气，X不反应；把X和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在X表面有银析出，而Z没有变化．根据以上实验事实，你认为X、Y、Z的金属活动性顺序为
     
    ．请写出一个符合题意的X与硝酸银反应的化学方程式为
     
    ．（X要用具体物质表示）．
    （5）上海市某工厂利用废铁硫酸反应来制硫酸亚铁．假设1t废铁屑（杂质不参加反应，下同）能与9.8t废硫酸恰好反应，并得到10.78t固体剩余物．则该工厂所用废硫酸的质量分数为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    初三一班某同学由于疏忽，实验后未将盛有氢氧化钠固体的试剂瓶的瓶塞塞上，一段时间后才发现，老师认为该药品可能变质了．氢氧化钠固体变质的原因是
     
    （用化学方程式表示）
    该班化学兴趣小组的同学对药品进行了探究：
    【提出问题1】：该样品真的变质了吗？
    【实验方案1】：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，样品全部溶于水，再向其中加入
     
    ，观察到
     
    说明样品真的变质了．
    【提出问题2】：该样品是部分变质还是全部变质？
    【实验方案2】：取该样品少量于烧杯里，加适量的水，搅拌，药品全部溶解后，再向其中加入过量的
     
    （填名称）溶液，发生反应的化学方程式为：
     
    然后过滤，再向滤液里滴加无色酚酞试液，观察滤液到变红色，说明该样品是部分变质．
    【提出问题3】：怎样除去样品中的杂质？
    【实验方案3】：将样品全部溶于水，向其中加入适量的
     
    （填名称）溶液，发生反应的化学方程式为：
     
    ；然后过滤，再将滤液蒸干，即得到纯净的氢氧化钠固体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    工业制取的粗盐（NaCl）中常混有MgCl2、CaCl2，欲分离提纯加以利用，实验过程如图：

    （1）将粗盐溶于水，加入过量氢氧化钠将氯化镁转化为沉淀后过滤，再向滤出的沉淀中加入适量的
     
    ，得到氯化镁，使氯化镁得以分离再利用；
    （2）在滤液b中加入适量盐酸的目的是
     
    ，如果滴加的稀盐酸过量，对最后得到的精盐的成分
     
    影响（选填“有”或“没有”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    区别稀盐酸和稀硫酸的最适宜试剂是
     

    A．硝酸银试液    B．硝酸钡试液    C．硫酸钠试液    D．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2010年11月15日，上海胶东路一幢28层教师公寓发生火灾，58人遇难．事故系工人违规操作，焊接时火花引燃聚苯乙烯泡沫塑料板，随后火势迅速沿墙体蔓延，烧穿整栋建筑．聚苯乙烯泡沫塑料燃烧产生大量有毒烟气，造成人员中毒伤亡．
    （1）聚苯乙烯泡沫塑料属于
     
    材料．（填“有机”或“无机”）
    （2）焊接时火花在这场火灾中所起的作用是
     
    ．
    （3）作为一个初中毕业生，你认为高层建筑失火逃生的方法有（举一例）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活中人们常说：①高原上缺氧  ②海产品中含锌 ③胃酸过多 ④硬水中含较多钙、镁离子．请用化学符号表示：
    ①中的“氧”
     
    ；②中的“锌”
     
    ；③中的“酸”
     
    ；④中的“镁离子”
     
    ．

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