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6.化学是从微观角度研究物质性质、组成、结构及其变化规律的科学,根据图示填空

(1)图1甲中,①代表的元素符号是F,其原子的结构示意图为,则由甲、乙元素组成化合物氟化镁的化学式为MgF2
(2)氢气、金刚石、硫酸铜三种物质中由离子构成的物质是CuSO4(填化学式).
(3)元素周期表中不同元素间最本质的区别是D(填字母).
A.电子数不同  B.中子数不同  C.相对原子质量不同  D.质子数不同
(4)图2为某化学反应的微观示意图.该反应的前后总共有3种分子,反应前后各元素的化合价有(填“有”或“无”)变化.

分析 (1)根据元素的原子序数确定元素写出符号,根据元素的化合价写出形成化合物的化学式;
(2)根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体单质等由原子构成,有些物质是由分子构成的,如水、氢气等,有些物质是由离子构成的,如氯化钠,进行分析判断即可.
(3)根据元素的种类是由质子数决定的解答;
(4)根据化学反应的微观示意图进行分析解答.

解答 解:(1)由图一甲中原子的序数是9可知,①代表的元素氟元素,符号是F,其原子的最外层有7个电子,易得到一个电子,在化合物中显-1价,乙元素的质子数是12,属于镁元素,化合价为+2价,组成化合物氟化镁的化学式为:MgF2
(2)氢气属于气态非金属单质,是由氢分子构成的,金刚石属于固态非金属单质,是由碳原子直接构成的,硫酸铜是由铜离子和硫酸根离子构成的,化学式为:CuSO4
(3)元素周期表中不同元素间最本质的区别是质子数不同;
(4)根据化学反应的微观示意图可知:由反应前后微粒的变化可知,该反应的前后总共有3种分子,反应物是两种单质,生成物是一种化合物,一定有化合价的变化.
答案:
(1)F;MgF2
(2)CuSO4
(3)D;
(4)3;有.

点评 本题难度不大,主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识,掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键.

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16.化学活动周的一个项目为“喷泉喷喷喷”,各竞赛小组设计出了各种有趣的喷泉.已知氨气(NH3)是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气小且极易溶于水,实验室可加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气.
(1)竞赛I组设计了图一A实验,在干燥的烧瓶内收集满纯净干燥的氨气,塞紧带有玻璃管和胶头滴管(预先吸满水)的胶塞,挤压胶头滴管,打开止水夹.形成了喷泉.该喷泉实验的原理是:溶解度极大的氨气溶于水后,烧瓶内的压强急剧减小,在大气压的作用下,水进入烧瓶,产生喷泉;
(2)竞赛Ⅱ组设计了图一B实验,引发了喷泉.竞赛Ⅱ组引发喷泉的方法是:打开止水夹,用热毛巾捂住圆底烧瓶;
(3)竞赛Ⅲ组设计了图一C实验,引发了喷泉.玻璃套管中的固体可能是活性炭;
(4)竞赛Ⅳ组的实验设计和过程与竞赛I组完全相同,但未能成功引发喷泉,原因可能是:装置漏气.
(5)为了保证实验安全和环保,若选用图二甲、乙装置组合收集氨气,气体应从a(填a或b)端通入.另一端接乙装置中的c,装置中漏斗的两个作用是防倒吸,增大吸收面积.

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17.为探究“水的净化”过程,某实验小组从河中取了水样,现对水样进行如下处理:向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,除去固体小颗粒,进行(填操作名称)过滤,玻璃棒在该操作中的作用是引流.再向滤液中加入活性炭,利用其吸附性除去水样中的颜色和异味.

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14.将下列物质进行分类:
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①属于混合物的是be(填写序号,下同;②属于单质的是ag;③属于氧化物的是cf.

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1.现有甲、乙、丙三种金属,采用将其中一种金属分别放入另外两种金属的硫酸溶液中的方法进行实验,得到三种金属间的转化关系(如图所示),则三种金属的活动性由强到弱的顺序是(  )
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11.我区某校同学在实验室制取气体并验证气体的某些性质.根据图回答问题. 
(1)写出仪器名称:a锥形瓶.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若要收集较为干燥的氧气,可选用的收集装置是D(填字母).
(3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,可选用的发生装置是A(填字母).
(4)选用E装置收集气体时,下列实验操作正确的是①③(选填数字编号).
①反应前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖住瓶口,倒立在盛水的水槽中
②开始反应后,看到有气泡冒出时,应立即将导管口移入集气瓶
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A.
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