【题目】在化学学科节上,化学老师表演了“吹气生火”的魔术。他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上用吸管吹气,脱脂棉燃烧起来了(如图1)。同学们对实验产生了浓厚的兴趣。
(1)根据燃烧条件,脱脂棉是可燃物,小新认为过氧化钠(Na2O2)与吹出的CO2及H2O反应生成了可以支持燃烧的物质:而且还_____(填“吸收”或“放出”)热量,满足了燃烧的另一个条件_____。
(2)兴趣小组的同学将反应后的固体放入水中,发现固体全部溶解形成无色溶液,于是,对溶液中溶质成分进行探究。
(查阅资料)Na2O2是淡黄色固体,易与二氧化碳反应,也易与水反应,分别生成碳酸钠和氢氧化钠,都放出氧气。
(提出猜想)猜想一:溶质是Na2CO3;猜想二:溶质是NaOH;猜想三:溶质是_____。
(实验与探究)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
1.取少量溶液于试管中,向其中滴加几滴无色酚酞,振荡 | 溶液红色 | 猜想二成立 |
2.另取反应后溶液少许于试管中,向其中滴加稀盐酸 | _____ | 猜想二不成立 |
3.取步骤1的溶液于试管中,向其中滴加足量的_____溶液,振荡 | ①_____②_____ | 猜想一不成立 |
(拓展与交流)
(1)小郑同学认为步骤1的实验结论不正确,请解释原因:_____。
(2)步骤2的实验现象说明有碳酸钠的存在,反应的化学方程式为_____。
(3)Na2O2也能与稀盐酸反应,生成氯化钠、水和氧气,反应的化学方程式为_____。
(4)化工厂存有过氧化钠,一旦失火不能选用图2中的灭火器材是_____(填字母)。
【答案】放出 温度达到脱脂棉的着火点 Na2CO3、NaOH 产生气泡 氯化钙溶液 产生白色沉淀 溶液仍是红色 碳酸钠溶液显碱性,也能使酚酞试液变红色 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+O2↑ 二氧化碳和水都能够支持过氧化钠燃烧
【解析】
燃烧条件:物质是可燃物,有氧气参与,温度达到可燃物的着火点。过氧化钠和二氧化碳、水反应生成的碳酸钠和氢氧化钠,盐酸和碳酸钠反应生成了二氧化碳和水和氯化钠。
(1)根据燃烧条件,脱脂棉是可燃物,小新认为过氧化钠(Na2O2)与吹出的CO2及H2O反应生成了可以支持燃烧的物质:而且还放出热量,满足了燃烧的另一个条件,即温度达到脱脂棉的着火点。
(2)[提出猜想]
猜想一:溶质是过氧化钠和二氧化碳反应生成的Na2CO3;
猜想二:溶质是过氧化钠和水反应生成的NaOH;
猜想三:溶质是过氧化钠和二氧化碳、水反应生成的碳酸钠和氢氧化钠。
[实验与探究]
(1).取少量溶液于试管中,向其中滴加几滴无色酚酞,振荡,溶液变红色,说明溶液显碱性。
(2).另取反应后溶液少许于试管中,向其中滴加稀盐酸,产生气泡,是因为盐酸和碳酸钠反应生成了二氧化碳。
(3).取步骤1的溶液于试管中,向其中滴加足量的氯化钙溶液,振荡,产生白色沉淀,是因为碳酸钠和氯化钙反应生成了白色沉淀碳酸钙,溶液仍然是红色,说明溶液中含有氢氧化钠,实验过程如下所示:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
1.取少量溶液于试管中,向其中滴加几滴无色酚酞,振荡 | 溶液红色 | 猜想二成立 |
2.另取反应后溶液少许于试管中,向其中滴加稀盐酸 | 产生气泡 | 猜想二不成立 |
3.取步骤1的溶液于试管中,向其中滴加足量的氯化钙溶液,振荡 | 产生白色沉淀,溶液仍然是红色 | 猜想一不成立 |
[拓展与交流]
(1)小郑同学认为步骤1的实验结论不正确,原因:碳酸钠溶液显碱性,也能使酚酞试液变红色。
(2)步骤2的实验现象说明有碳酸钠的存在,碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,反应的化学方程式为:。
(3)Na2O2也能与稀盐酸反应,生成氯化钠、水和氧气,反应的化学方程式为:
。
(4)化工厂存有过氧化钠,一旦失火不能选用图2中的灭火器材是BCD,这是因为BCD在使用过程中或产生二氧化碳,或产生水,二氧化碳和水都能够支持过氧化钠燃烧。
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【题目】如图所示是某个化学反应的微观示意图。请根据图示回答下列问题:
(1)图示中共有_____ 种分子;
(2)图中所示反应是否属于置换反应?_____(填“属于”或“不属于”)。你的判断依据是_____。
(3)该微观图得到的信息_____(答一点)。
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【题目】从铁、生石灰、石灰石、石灰水、氢氧化钠溶液、稀硫酸、碳酸钠溶液、硫酸铜溶液、水几种物质中,选择适当的物质按下列要求进行反应,写出化学方程式(每种物质只能用一次)
(1)分解反应______(2)化合反应______。
(3)置换反应______(4)中和反应______。
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【题目】如图是化学实验中常见的几种装置。
(1)指出有编号的仪器名称:①_____;②_____。
(2)利用上述_____装置(填字母)的组合可以制取的一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,写出实验室制取该气体的化学反应方程式:_____。实验室制取气体时均应先检查装置的_____;检验该气体是否集满的方法是_____。
(3)若用E装置干燥生成的上述气体,E中盛放的液体试剂是_____,气体应从_____端导入。
(4)F装置用来测量生成的CO2气体的体积,会在水面上放一层植物油,若不加油层会使测定结果_____(填“偏大”或“偏小”)。
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【题目】C919作为中国首款按照国际适航标准,并具备自主知识产权的民用飞机,是中国商飞在国际航空领域的鼎力之作。
(1)飞机材料往往使用大量的硬铝而不使用纯铝,硬铝属于_____(填“纯净物”或“混合物”),硬铝与纯铝相比,其熔点更_____填“高”或“低”),硬度更大。
(2)铁是飞机中常用的材料。在日常生活中,铁容易与_____(填化学式)发生化学反应而生锈,铁锈还可以“回炉”重新冶炼成铁,写出工业炼铁的原理_____(用化学方程式表示)。
(3)若要验证飞机材料中的铁、铝、铜金属的活动性顺序,只需一种试剂直接与上述三种金属反应就能达到目的,应选择的盐是_____(填化学式)。
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【题目】根据下列装置图,回答有关问题:
(1)装置①中仪器a的名称是________。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是_____,应选用的发生装置是______(填编号,下同),应选用的收集装置是______。
(3)实验室里硫化氢(H2S)气体一般用硫化亚铁固体和稀盐酸反应制得,硫化氢气体易溶于水,密度比空气大,有毒,若用右图装置收集硫化氢气体,气体应从________(填“b”或“c”)端通入。
(4)将足量的大理石加入到100g溶质质量分数为14.6%的稀盐酸中,充分反应,可制得二氧化碳的质量是多少______?
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【题目】某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验,请分析回答下列问题。
(1)写出标号①仪器的名称_____。
(2)选用A装置用高锰酸钾制取氧气的化学方程式_____,A、E连接,制取的氧气不纯的原因是_____(写一点即可)。
(3)选用B装置用锌粒和稀硫酸制取氢气的化学方程式是_____,为了控制该反应速率,可将标号①仪器换成_____。
(4)若用D装置收集二氧化碳,则检验是否收集满的方法是_____。若用F装置收集二氧化碳,则气体应从_____端通入(填“a”或“b”)。若用F装置检验制得的气体是否为二氧化碳,则在F装置中放入一定量的_____,发生反应的化学方程式为_____。
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【题目】如图所示装置,有洗气、贮气等多种功能。下列关于该装置用途的说法中正确的是_____
A.用向上排空气法收集CO2,气体从a管进
B.用排水法收集H2,瓶内装满水,气体从a管进
C.测量氧气体积,瓶内装满水,气体从b管进a管接量筒
D.用于病人输氧,瓶内装水,______管接供氧钢瓶
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【题目】有A、B两瓶未知无色液体,分别是碳酸钠溶液和氢氧化钡溶液,为鉴别出两种无色液体,同学们设计了如图所示甲、乙、丙三种实验方案。
(1)甲、乙、丙三种方案中,不可行的是_____,原因是_____。
(2)请写出丙方案中发生反应的化学方程式_____。
(3)小红同学把丙方案反应后的废液倒入一个洁净的烧杯中,过滤,得白色沉淀和无色滤液,同学们对滤液成分进行了进一步的探究。
(提出问题)滤液中除了Na+,还含有什么离子?
(作出猜想)
猜想一:含有OH﹣、Cl﹣、CO32﹣
猜想二:含有OH﹣、C1﹣、Ba2+
猜想三:含有_____(填离子符号)
(实验探究)
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
取少量滤液于试管中,向其中滴加少量的硫酸钠溶液 | 无明显现象 | 猜想一正确 |
(评价交流)
①你认为同学们的结论_____(填“正确”或“不正确”),理由是_____。
②同学们经过讨论后一致认为:若将硫酸钠溶液换成足量的_____,就能确定滤液中的离子成分。
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