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1.为了通过实验探讨二氧化碳能不能跟水反应,某同学设计了如图一组实验,取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花,分别按如图进行实验,请回答下列问题:

(1)观察到纸花的颜色变化是:①纸花变红,②纸花不变色,③纸花不变色,④纸花变红.
(2)实验①表明酸性溶液能使石蕊变红.
(3)若该同学设计时取消了第3步操作,实验结论科学吗?不科学,无法证明二氧化碳能否使石蕊变红,使实验结论不可靠.
(4)请用化学方程式表示实验结论CO2+H2O═H2CO3
(5)实验④结束后,将纸花用酒精灯小心加热烘烤后,酯化又变成了紫色,说明碳酸不稳定,其反应方程式为H2CO3═CO2↑+H2O.

分析 根据二氧化碳进行分析,酸性溶液能使紫色石蕊试液变成红色,水和二氧化碳不能使紫色石蕊试液变色.二氧化碳和水的反应产物是碳酸,能使石蕊试液变红,碳酸不稳定易分解.

解答 解:(1)稀醋酸是酸性溶液,能使石蕊试液变红,水和二氧化碳不能使石蕊试液变色,二氧化碳的水溶液能使石蕊试液变红,所以在④中纸花变红.
(2)实验①稀醋酸使紫色石蕊试液变红,说明了酸性溶液能使石蕊变红;
(3)③主要和④形成对照,③纸花放在二氧化碳中,颜色没有变红;④喷水后放在二氧化碳中,颜色变红,说明二氧化碳和水的反应产物能使石蕊试液变红.故答案为:不科学,无法证明二氧化碳能否使石蕊变红,使实验结论不可靠.
(4)该实验说明了二氧化碳能与水化合生成了碳酸,化学方程式表示实验结论是:CO2+H2O═H2CO3
(5)实验④结束后,将纸花用酒精灯小心加热烘烤后,酯化又变成了紫色,说明碳酸不稳定,其反应方程式为:H2CO3═CO2↑+H2O.
故答案为:(1)纸花不变色;(2)酸性溶液能使石蕊变红;(3)不科学,无法证明二氧化碳能否使石蕊变红,使实验结论不可靠.(4)CO2+H2O═H2CO3;(5)不稳定,H2CO3═CO2↑+H2O.

点评 本题主要考查探究二氧化碳与水的反应,难度不大,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.按如图组装仪器,关闭止水夹,通电使红磷燃烧.请回答下列问题:
(1)燃烧的现象是红磷燃烧,产生白烟,火焰慢慢熄灭;红磷在空气中燃烧的文字表达式:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$无氧化二磷;
(2)红磷燃烧一段时间后,自动熄灭了,你认为原是集气瓶内的氧气已消耗完;
(3)冷却后,松开止水夹,你观察到的现象为烧杯里的水倒吸到集气瓶内,集气瓶中的水约占集气瓶容积的$\frac{1}{5}$
(4)待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处.由此可知氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$;
(5)红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是氮气,该气体不支持(填“支持”或“不支持”)燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

12.如图是有关氧气的部分知识网络图(反应条件部分省略),请用初中知识回答:
(1)紫黑色固体是KMnO4(填化学式).
(2)氧化镁中的金属元素是Mg(填元素符号).
(3)固态二氧化碳俗称干冰.
(4)MnO2中Mn元素的化合价为+4;氧离子的符号为O2-
(5)实验室用白色固体制氧气的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,其中二氧化锰在该反应中的作用是催化作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.氮元素的化合价为+1价的是(  )
A.NH3B.NOC.N2OD.N2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.实验室常用下列装置来制取气体,并完成相关性质实验探究.回答有关问题:

①仪器a、b的名称是试管、铁架台.
②实验室用氯酸钾和二氧化锰混合共热制取一瓶干燥的氧气,需要选择的装置组合是AE,化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
③实验室用块状大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体,选择的发生装置是C,该发生装置的名称叫启普发生器,优点是随开随用,随关随停(能控制反应的发生与停止),图示为反应的停止(填“进行”或“停止”)状态;充分反应后,向反应后的混合溶液中加入锌粒,产生气泡,则混合溶液中的溶质成分为CaCl2HCl(填写化学式).
④同学们在进行实验探究时发现很多因素都会对实验结果产生影响.
实验分析与结论
Ⅰ.硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,
硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰.
说明反应物的浓度不同,反应现象不同.
Ⅱ.细铁丝在氧气中易燃烧,化学方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
粗铁丝在氧气中不易燃烧.
说明反应物的接触面积不同,
反应的速率不同.
Ⅲ.碳在氧气不足的条件下燃烧生成一氧化碳,
碳在氧气充足的条件下燃烧生成二氧化碳.
说明反应物的用量不同,产物不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.(1)根据如图1回答问题.

①仪器a的名称是酒精灯.
②实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,选用的收集装置是C或E.实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳选用的发生装置是B,检验二氧化碳收集满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了.
(2)水在实验室中有不同用途.
③图2为电解水的装置图,其反应方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;试管①中收集的气体是氢气.
④图3中可观察到的现象是湿润那一半变红,干燥那一半颜色不变,反应的化学方程式是CO2+H2O=H2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.氧化铟(In2O3)可用于制作触摸屏,其中铟元素(In)的化合价为(  )
A.0B.+2C.+3D.+6

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.空气中体积分数约为78%的物质是(  )
A.O2B.N2C.CO2D.H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.请根据如图回答相关问题:
(1)A图称量前,要将天平调平衡,首先要把游码归零,然后才调节平衡螺丝;称量粉末状固体时若药品量不足,此时一只手用药匙取药品移至天平左盘上方,另一只手应轻振手腕,使少量药品落人盘中.
(2)上述图有明显错误的是B(填序号).

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同步练习册答案