物质的用途与它们的性质密切相关．(1)灯泡里的灯丝用金属钨.是利用了它的什么性质?(2)石墨可作电池的电极．是利用了它的什么性质? 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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物质的用途与它们的性质密切相关．
（1）灯泡里的灯丝用金属钨，是利用了它的什么性质？
（2）石墨可作电池的电极．是利用了它的什么性质？

考点：金属的物理性质及用途,碳单质的物理性质及用途

专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途,金属与金属材料

分析：物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途．根据用途分析性质．

解答：解：（1）灯泡内的灯丝用钨是利用了钨的熔点高的性质．
（2）石墨可作电池的电极．是利用了它的导电性．
故答为：（1）熔点高；
（2）导电性．

点评：了解常见的金属的性质和用途即可解答．

练习册系列答案

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现有一定质量含有少量泥沙等不溶性杂质和少量Na₂SO₄，MgCl₂，CaCl₂等可溶性杂质的粗盐样品，某实验小组利用化学实验室常用仪器对粗盐样品进行提纯，提纯步骤如下：

请根据提纯步骤回答下列问题．
（1）步骤⑦的操作名称为

．
（2）请写出实验步骤②中所涉及的化学方程式

．
（3）步骤⑥中加入过量盐酸的目的是

．
（4）步骤②和步骤④

（填“可以”或“不可以”）颠倒，理由是

．
（5）检验步骤④中Na₂CO₃溶液已过量的方法是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

在下表中填写物质的名称、化学式及类别（盐类填“正盐”、“酸式盐”、“碱式盐”）：

名称	化学式	类别	名称	化学式	类别
	FeCl₂		碳酸氢钙
纯碱				H₂SO₄
	Cu₂（OH）₂CO₃			Na₂S
氯化铜			熟石灰

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科目：初中化学 来源： 题型：

某化学兴趣小组为了测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取用2g石灰石样品，把20g稀盐酸（氯化氢的水溶液）分4次加入样品中（样品中除碳酸钙外，其余的成分既不与盐酸反应，也不溶于水），充分反应后经过滤，干燥等操作，左后称量，得实验数据如下．

稀盐酸的用量	第一次加入5g	第二次加入5g	第三次加入5g	第四次加入5g
剩余固体的质量	1.5g	1.0g	0.5g	0.3g

（1）从以上数据可知，这四次实验中，第

次石灰石样品中碳酸钙完全反应；
（2）石灰石样品中碳酸钙的质量分数？
（3）煅烧50t这种石灰石，能得到二氧化碳多少吨？

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科目：初中化学 来源： 题型：

加热6g高锰酸钾完全反应可制得多少氧气？

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在A、B两个小烧杯中分别加入浓氨水（氨气溶在水中变成）和无色酚酞溶液，用一个大烧杯把两个烧杯罩在一起（如图所示）．稍后，看到烧杯B中的溶液变成了红色．
（1）该实验证明：构成物质的分子是

．
（2）你认为溶液变红的原因可能有哪些？
假设1：

．
假设2：

．
假设3：

．
（3）请设计简单的实验证明你的假设．（简述操作方法、实验现象及结论）
验证假设1的实验：

．
验证假设2的实验：

．
验证假设3的实验：

．
（4）通过实验获得的最后结论：

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

小明、小鹏和小芳三位同学在一起探究蜡烛燃烧，他们将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃．
（1）【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？
（2）【猜想】小明认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO（CO可以燃烧）．
小鹏认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气．
小芳认为：可能上述两种情况都有．
（3）【实验方案】
用湿毛巾将短玻璃管包住．
（4）【现象与结论】
如果小明的猜想是正确的，现象应是

．
如果小鹏的猜想是正确的，现象应是

．
如果小芳的猜想是正确的，现象应是

．

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往三个装有气球的烧杯中，分别倒入氢气、氧气、二氧化碳等气体，进行这些气体性质的探究实验过程如图1．