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物质X(用“□”表示)和物质Y(用“○”表示)的反应如图所示,对该反应的描述,正确的化学方程式是(  )
A、3X+8Y═X3Y8
B、3X+8Y═3XY2+2Y
C、3X+6Y═3XY2
D、X+2Y═XY2
考点:微粒观点及模型图的应用,质量守恒定律及其应用
专题:化学反应模拟图型
分析:给定反应的微观示意图,从中提取信息归纳对应出相应的化学方程式,需要首先处理好给定的示意图,这是解题的关键.由反应图可知,3个X与6个Y反应生成3个XY2,结合分子个数之比等于化学计量数之比来解答.
解答:解:由于给定的示意图中有前后不发生变化的微粒,所以在解题时要清除掉,从而防止造成干扰.如图:

从处理后的图可以看出:反应前是两种物质X和Y,且物质X有三个微粒,物质Y有6个微粒,;生成物是一种分子,有三个,且一个分子由一个X微粒和2个Y微粒构成,即3X+6Y=3XY2,化学方程式化学计算数是最简整数比,故化学方程式为X+2Y=XY2.结合四个选项,只有D选项符合要求.
故选:D.
点评:本题考查反应的图示,为基础性习题,把握反应中剩余2个Y分子及生成物中X、Y的原子个数比为1:2为解答的关键,题目较简单.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列四种变化中,与其他三种变化有本质区别的一种变化是(  )
A、生石灰溶于水
B、浓硫酸使有机物碳化
C、浓盐酸敞口放置空气中质量减轻
D、氢氧化钠固体暴露在空气中质量增加

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某有机化合物在氧气中完全燃烧,生成二氧化碳与水的质量比是22:9,则该有机物的化学式可能是(  )
A、CH4
B、C3H6
C、C2H2
D、C2H5OH

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科目:初中化学 来源: 题型:

两支试管中各盛有等量的过氧化氢溶液,向甲试管中加入适量的二氧化锰,而试管乙只作加热处理.如果用横坐标(x轴)表示反应时间T,用纵坐标(y轴)表示生成的氧气的质量M,则下列哪个图象最能体现两支试管产生的氧气随时间的变化关系 (  )(提示:过氧化氢溶液在常温下可分解,加热后分解速率加快,但慢于加催化剂)
A、
B、
C、
D、

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“天宫一号”用“长征二号F”T1运载火箭发射升空.运载火箭所用的燃料是液态氢和液态氧,燃烧时产生巨大的推动力将“天宫一号”送入了太空.下列有关叙述不正确的是(  )
A、工业上分离液态空气制取氧气属于物理变化
B、氢气具有可燃性
C、液态氧和液态氢燃烧会放出大量热
D、氧气具有还原性

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科目:初中化学 来源: 题型:

相等质量的下列物质,在氧气中完全燃烧,消耗氧气最多的是(  )
A、硫B、碳C、磷D、铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于纯净物的是(  )
A、加热KMnO4后的残余固体
B、液氧
C、雪碧饮料
D、医用生理盐水

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列哪一种情况,钢丝绒最容易生锈(  )
A、干燥的钢丝绒在纯氧中
B、潮湿的钢丝绒在空气中
C、潮湿的钢丝绒在纯氧中
D、干燥的钢丝绒在空气中

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科目:初中化学 来源: 题型:

在探究教材中的【实验2-1】“测定空气中氧气的含量”中:
(1)为什么应待红磷熄灭并冷却后,再打开弹簧夹观察实验现象?
(2)本实验中的红磷能否用蜡烛或硫磺或镁粉代替?为什么?
(提示:硫磺的燃烧产物是二氧化硫气体;镁在点燃条件下能跟氧气反应生成氧化镁固体,也能跟氮气反应生成氮化镁固体)
(3)本实验中为什么弹簧夹一开始就得夹住乳胶管?若没有夹住乳胶管会造成什么后果?
(4)在该实验中,等红磷燃烧完毕,打开夹子,发现倒吸入瓶中的水,体积小于原来瓶中空气体积的
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,请分析造成这后果的可能因素?
(5)有人把课本的实验装置进行改进,如图所示,并把红磷替换为适量的火柴珠.请你谈谈改进后的优点.(提示:火柴珠含有红磷的成分)

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