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    请你分析以下实验装置，并学习所提供的材料。实验装置：

    b
     

    a
     

             A              B            C          D              E

    学习材料：氨气（NH3）是一种具有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水。氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色。实验室可用加热氯化铵和熟石灰两种固体的方法制取氨气【2NH4Cl + Ca(OH)2      CaCl2 + 2NH3↑ + 2H2O】。

    铵盐易溶于水。Ca(OH)2微溶于水。氯化银（AgCl）是白色固体，难溶于水。CaCl2溶液显中性，NH4Cl溶液显酸性。

    请回答：

    （1）仪器a的名称是　　，仪器b的名称是　　。

    （2）用KMnO4制取氧气时，应选用A装置。选用A装置的原因是　　。

    （3）实验室欲制取并收集氨气，选取的发生装置是  （填装置编号，下同），收集装置是  。检验氨气是否收集满的操作方法是  。

    某同学对制取氨气反应后反应器内的固体物质进行了进一步的研究：

    ①取反应器内少量固体于试管中，加水溶解、过滤，得到滤液。

    ②取少量滤液于试管中，向试管中滴加无色酚酞溶液，溶液颜色无变化，说明固体物质中不含Ca(OH)2。

    ③另取少量滤液于试管中，向试管中滴加AgNO3溶液，产生白色沉淀，该同学得出了固体物质中一定含有NH4Cl的结论。

    你认为“固体物质中一定含有NH4Cl”的结论是否正确　　（填“是”或“否”），理由是　。


    长颈漏斗  锥形瓶  反应物是固体，反应条件是加热  A  D

    将湿润的红色石蕊试纸靠近集气瓶口（或用蘸取浓盐酸的玻璃棒靠近集气瓶口等）否

    CaCl2溶液与硝酸银溶液反应也能产生白色沉淀


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    下列关于石油的说法正确的是(　　)

    A．石油的蕴藏量是无限的  B．石油是“清洁燃料”

    C．石油主要由多种物质组成  D．石油除了作燃料，不能再开发利用了

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    一些食物的近似值pH如下，下列说法不正确的是（　　）

    食物

    苹果汁

    葡萄汁

    牛奶

    鸡蛋清

    pH

    2.9～3.3

    3.5～4.5

    6.3～6.6

    7.6～8.0

    　

    A．

    葡萄汁比苹果汁的酸性强

    　

    B．

    苹果汁和葡萄汁都能石蕊试液变红

    　

    C．

    牛奶和鸡蛋清都接近中性

    　

    D．

    胃酸过多的人应少饮苹果汁

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    氧化铝是红宝石、蓝宝石的主要成份，它由铝离子和氧离子构成．

    （1）氧化铝的化学式为　　．

    （2）3个铝离子的化学符号是　　．

    （3）氧离子的结构示意图，一个氧离子中有　个质子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室常用下列装置来制取、收集气体．请阅读资料卡，回答有关问题．

    （1）仪器a、b的名称是　　、　　．

    （2）实验室制取和收集甲烷的装置组合是　　；将反应物装入试管前，应先检查装置的　　．简述用排水法收集一瓶甲烷气体的操作方法　　；点燃甲烷前一定要先检验甲烷的　　．

    （3）通过对实验室制取气体的学习，你认为实验室制取气体的反应，共同点是　　（填序号）．

    a．需要加热   b．需要催化剂   c．反应物中没有气体参加  

    d．反应物中必须含有要制取物质的元素

    （4）根据物质的组成对甲烷分类，它属于　　，具有的物理性质是　　．甲烷除用作燃料外，还是一种很重要的化工原料，在催化剂的作用下，可以将COx和CH4的混合气体直接转化为醋酸（CH3COOH）．若该反应的原子利用率为100%（反应物中的原子全部转化为目标产物中的原子），则COx中的x为　　，该反应类型是　　．

    （5）可燃冰的开采和利用，能缓解人类面临的能源危机．但开采、利用可燃冰的过程中，还存在着开采技术以及开采过程中可能引发的温室效应、海底滑坡及破坏海洋生态平衡等诸多问题．从科学探究的角度，你认为开采、利用“可燃冰”还应进一步做好　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    结合以下几种实验装置，回答有关问题：

    ⑴写出编号仪器的名称：①   ，②  。

    ⑵实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式为    

    ；用A装置制取二氧化碳，收集气体时，集气瓶中导气管口应处的位置是

    （选填“a”或“b”），此装置不能控制反应的发生和停止，若要随时控制反应发生或停止，应选用的装置是

        （填写字母）。

    ⑶若用右图装置检验制取的二氧化碳气体中是否含有氯化氢和水蒸气，写出气体通过装置的接口顺序  （用“a”、“b”、“c”、“d”表示）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图，请回答下列问题：

    （1）写出图中带标号仪器的名称：①　　；②　　．

    （2）二氧化锰在该化学反应中的作用是　　．

    （3）组装好A装置后，该同学先向分液漏斗中加入水，然后将导管一端通入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否有连续的气泡冒出，该操作的目的是　　．

    （4）可用图B所示的方法收集氧气，主要是因为氧气　　．

    （5）应将收集满氧气的氧气瓶　　放在桌面上．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H2C2O4）受热分解生成碳的氧化物和水。某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究：

    【提出问题】生成物中有哪几种碳的氧化物？

    【猜测】

    猜想1

    猜想2

    猜想3

    只有CO

    只有      

    含有CO和CO2

    【设计实验】基于猜想3，依据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了如下实验：

    【实验探究】

    （1）观察到      装置（填序号）中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有CO2气体生成。

    （2）有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO：

    ①C装置中澄清石灰水不变浑浊，F装置中               ；

    ②E装置中出现                   的现象。

    【实验结论】通过实验探究证明：猜测3成立。

    草酸分解的化学方程式是                         。

    【问题讨论】

    （1）B装置的作用是                         ；D装置的作用是                  。

    （2）装置末端酒精灯的作用是           。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    从2H2+O22H2O中获取的信息错误的是（　　）

    　  A.在反应前后，元素的种类没有变化

    　  B.在常温下氢气与氧气混合就可以发生反应

    　  C.4g氢气与32g氧气完全反应，可以生成36g水

    　  D.在反应前后，氢原子和氧原子的数目都没有改变

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