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    10．下列有关实验现象的描述，正确的是（　　）
    A．铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成白色固体
    B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
    C．二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液由紫色变为红色
    D．一氧化碳高温还原氧化铁时，红色粉末逐渐变为银白色

    分析 A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
    C、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断．
    D、根据一氧化碳具有还原性，进行分析判断．

    解答 解：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法错误．
    B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．
    C、二氧化碳通入紫色石蕊试液中，生成碳酸，碳酸能使石蕊试液变红色，溶液由紫色变为红色，故选项说法正确．
    D、一氧化碳高温还原氧化铁时，生成铁和二氧化碳，红色粉末逐渐变为黑色，故选项说法错误．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，掌握一氧化碳的化学性质、二氧化碳的化学性质、常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．选用下列合适选项的序号填空．
    ①烧杯  ②试管  ③胶头滴管  ④燃烧匙  ⑤蒸发  ⑥过滤  ⑦量筒
    （1）能直接加热的玻璃仪器是②；             （2）用于吸取少量液体的仪器是③；
    （3）由食盐水制得食盐晶体的操作是⑤；       （4）用于固体灼烧实验的仪器是④．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．甲醇的分子式是CH4O，有毒，可致人失明，服用多会致死．某甲醇水溶液中甲醇所含氢原子数与水所含氢原子数相等，则该溶液中氧元素的质量分数为（　　）
    A．24%B．71%C．47%D．50%

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    18．镁是重要的金属材料，镁表面常会形成一层氧化镁的保护层，现有一块表面被部分氧化的镁条共5克，将其投入50克稀盐酸中恰好完全反应，生成氢气0.4克．
    （1）请写出反应涉及的两个方程式MgO+2HCl=MgCl2+H2O；Mg+2HCl=MgCl2+H2↑．
    （2）计算镁条表面氧化镁的质量；
    （3）试计算反应后所得溶液的溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．证据是科学探究中获得结论的最重要的依据．让我们一起经历一次寻找证据的旅程吧．
    【实验目的】制取纯净的硫酸钡（反应原理：Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl）
    【实验步骤】取一定量的硫酸钠和氯化钡溶液反应，过滤、洗涤、干燥得到纯净的硫酸钡．
    （1）实验中，能直接观察到说明硫酸钠和氯化钡溶液发生化学反应的证据是：生成白色沉淀．
    （2）判断任一反应物是否完全反应的证据可按如下方法获取：
    猜想方案证据结论
    氯化钡可能已完全反应取少量滤液，加入稀硫酸溶液，观察现象无白色沉淀生成氯化钡已完全反应
    硫酸钠可能已完全反应取少量滤液，加入氯化钡溶液，观察现象有白色沉淀生成硫酸钠未完全反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．（1）将带锈铁钉放入试管后加入稀盐酸，看到铁锈消失，溶液呈黄色，反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
    （2）将一定量的锌粉放入稀盐酸、氯化亚铁、氯化铜的混合溶液中，充分反应后过滤，再向滤渣中加盐酸有气泡产生．则滤渣中一定含有的固体是Fe和Cu；滤液中一定不含的物质是HCl和CuCl2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．除水以外，乙醇也是一种常见的溶剂．如图是乙醇分子结构的示意图，下列关于乙醇的叙述正确的是（　　） 
    A．乙醇分子是由三种元素组成的化合物
    B．一个乙醇分子中含有28个质子
    C．乙醇中碳、氧元素的质量比为3：2
    D．乙醇分子是由中2个碳原子、6个氢原子、1个氧原子构成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：
    实验操作实验现象实验结论或总结
    结论总结
    实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是速率慢，氧气少．二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
    实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象氧化锰与水不能反应放出氧气
    实验三取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，向试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条有气泡产生，木条复燃二氧化锰能加快过氧化氢的分解
    （1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．
    （2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是对比．
    （3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
    第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：证明反应前后二氧化锰的质量不变；
    第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作、现象和结论是：操作：向“实验三”反应后试管内加入5mL5%的过氧化氢溶液，伸入带火星的木条；
    现象：有气泡产生，木条复燃；
    结论：反应前后二氧化锰的化学性质不变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．下面是一组实验装置图：
    （1）用这组装置可制取的气体是氧气或二氧化碳．
    （2）若将装置Ⅳ改为向下排空气收集，则可制取的气体是氢气．在制取过程中需除掉Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ装置中的空气 的是打开B的开关．若欲制取较纯的气体，B中放稀硫酸．
    （3）制取干燥的气体，Ⅱ瓶中放浓硫酸；怎样知道Ⅳ中收集的气体是干燥的气体Ⅲ中的无水硫酸铜不变色．

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