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10.下列符号中,表示2个氧原子的是(  )
A.O2B.2O2C.2OD.2O2-

分析 原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,进行分析判断.

解答 解:A、O2可表示1个氧分子,故选项错误.
B、2O2可表示2个氧分子,故选项错误.
C、由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个氧原子表示为:2O,故选项正确.
D、2O2-可表示2个氧离子,故选项错误.
故选:C.

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(原子符号、分子符号、离子符号等)的书写方法是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

20.在实验室中模拟炼铁的原理可用如图表示:
(1)炼铁原理的化学方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2,澄清石灰水中发生反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(2)实验开始先通入CO的目的排尽装置内的空气,防止加热时发生爆炸,酒精灯的作用是点燃尾气,防止污染空气.
(3)证明玻璃管中有铁生成的方法是(写一种)用磁铁吸引,观察粉末能否被吸引(或取少量产物加入装有稀盐酸或稀硫酸的试管中,有气泡产生则是铁粉).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.甲和乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示.
(1)t2℃时,甲的溶解度是30g.
(2)t3℃时,将51g的甲物资加入100g水中,充分搅拌后,所得溶液的质量是150g.
(3)将乙的饱和溶液变为不饱和溶液,可以增加溶剂(或水)的量,也可以降低温度.
(4)t3℃甲、乙的饱和溶液分别降温至t1℃时,甲溶液的溶质质量分数>(填“=”、“>”或“<”)乙溶液的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

18.下列说法正确的是(  )
A.二氧化碳有毒,不能供给呼吸
B.合金中一定不含非金属元素
C.植物的光合作用是空气中氧气的主要来源
D.原子的质量主要集中在原子核上

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.某研究小组利用如图所示装置进行探究实验.已知:①碳酸镁加热分解MgCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+CO2↑②氢氧化钠溶液常用于吸收二氧化碳气体

(1)装置B中发生的反应C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO(用化学方程式表示).
(2)装置C中盛有足量的氢氧化钠溶液,它的作用吸收二氧化碳.
(3)装置D中无水氯化钙的作用干燥气体.
(4)装置E中发生的反应3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2(用化学方程式表示).
(5)从环保角度看,该装置有明显不足之处是无尾气处理装置.
(6)图中装置F是安全瓶,能防倒吸,从实验安全角度考虑,本实验还应该在装置BC之间添加装置F.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.某同学表演了一个化学小魔术“空瓶生烟”,A 瓶中充满了氯化氢气体,B 瓶中充满氨气,抽开毛玻璃片,瓶中充满浓浓的白烟.请你根据所学知识回答下列问题:
魔术实验微粒示意图(三种球分别表示氢、氮、氯原子)
(1)该反应的化学方程式为NH3+HCl=NH4Cl.
(2)若A、B两个瓶子是质地较软的塑料瓶,我们将会观察到塑料瓶变瘪了,原因是两种气体反应物生成了一种固体,瓶内的压强明显减小.
(3)甲中两种元素的质量比是14:3.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.a、b两种物质的溶解度曲线如图所示.下列说法不正确的是(  )
A.15℃时,a、b的溶解度均为20 g
B.加水或升温均可使b的饱和溶液变为不饱和溶液
C.将30℃时a的不饱和溶液降温至15℃,溶质的质量分数可能变小也可能不变
D.分别向100 g水中加入20 g a和b,升温至30℃,所得溶液b为饱和溶液,a为不饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.元素周期表中,钾元素的信息如图所示.下列解释不正确的是(  )
A.原子序数是19B.原子中核电荷数是19
C.原子中质子数是19D.相对原子质量是39.10 g

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列事故的处理方法错误的是(  )
A.炒菜时,油锅着火,立即盖上锅盖
B.图书室内文字资料起火,立即用泡沫灭火器灭火
C.发生一氧化碳中毒,立即转移到通风的地方救治
D.不慎碰倒了酒精灯,酒精在桌面上燃烧,用湿抹布盖灭

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